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幼兒園大班教案

時間:2023-09-03 12:19:48 幼兒教案 我要投稿

[熱]幼兒園大班教案3篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

[熱]幼兒園大班教案3篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1、復習4以內的組成,初步學習4以內的加、減。

  2、認識"﹢、﹣、﹦"符號,理解其意。

  3、進一步理解加減的實際意義,會解決生活中的簡單的加減問題。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:幼兒已有4的分合的概念。

  2、物質材料準備:PPT課件一份、幼兒畫冊三(23)、有趣的數(shù)學(5)

  活動過程:

  一、教師帶幼兒做碰球游戲,復習4以內的組成

  1.教師交代碰球游戲規(guī)則:今天呀,我想請小朋友們和數(shù)字寶寶4來碰球游戲,我的球和你的球合起來是4。比如我說:"嘿嘿,我的1球碰幾球",你們就說:"你的1球碰3球"。

  2.組織幼兒練習。3.和幼兒正式玩碰球游戲。

  二、帶幼兒學習4以內的加法,認識"+、="1.教師邊出示課件,邊根據(jù)應用題引導幼兒列算式。

 。1)幼兒園里來了一個西藏小朋友,后來又來了兩個新疆小朋友,現(xiàn)在一共來了幾個好朋友?

  (2)請幼兒說一說是怎樣算出來的。

  教師等幼兒回答后,播放"+、="符號卡片,并把其放在"1、2、3"數(shù)字中,形成算式:1+2=3

 。3)小結:"+"就表示合在一起的`意思,"="就表示一共有多少,合在一起念就是:1+2=3.我們用這個算式可以表示剛才的事情。

 。4)帶幼兒學念算式:1+2=32.

  繼續(xù)出示課件,帶幼兒練習4以內的其他加法算式。

 。1)媽媽買了1個青蘋果,又買了1個紅蘋果,她一共買了幾個蘋果?這個算式該怎么列?(1+1=2)

 。2)水果店里進了1個梨,后來又進了3個梨,水果店一共進了幾個梨呢?(1+3=4)

 。3)明明先買了2朵花,后來又買了2朵,現(xiàn)在他有幾朵花?(2+2=4)

  三、帶幼兒學習4以內的減法

  1.教師邊出示課件,邊帶幼兒認識減法

 。1)花園里有4個小朋友在跳舞,走掉了2個小朋友,還剩幾個小朋友在跳舞呢?

 。2)師:剩下2,這個數(shù)字是怎么來得呢?

 。3)出示"-",帶幼兒認識并理解意義,形成減法算式。

  2.教師帶幼兒練習4以內其他減法算式。

 。1)花園里有4只蝴蝶,飛走了1只,還剩下幾只?(4-1=3)

 。2)體育室里有4只籃球,借走了3只,還有幾只?(4-3=1)

  3.請幼兒嘗試根據(jù)算式編簡單地應用題。

  (1)3+1=4(2)2-1=1

  四、組織幼兒操作練習

  1.教師簡單介紹作業(yè)。

  2.指導幼兒做練習。

  3.帶幼兒檢查作業(yè)。

幼兒園大班教案 篇2

  設計意圖

  我班開展“自己的事情自己做”主題活動,我選取《國王生病了》這個幽默風趣的繪本故事進行教學,以幼兒情感和興趣為依托,通過情趣化的教學環(huán)節(jié),讓幼兒懂得許多事情是需要親自體驗的,不能依賴別人,更不能讓別人代替,而且要養(yǎng)成熱愛運動的好習慣。

  活動目標

  1.能根據(jù)畫面大膽想象、推理和講述故事內容,感知故事的幽默風趣。

  2.能為國王設計第二輪運動計劃,并進行故事創(chuàng)編。

  3.養(yǎng)成喜歡運動的好習慣。

  活動準備

  1.《國王生病了》PPT,故事錄音,圖夾文運動計劃表,空白運動計劃表,節(jié)奏歡快的音樂。

  2.幼兒對體育運動項目有初步的了解。

  活動過程

  1.解讀運動計劃表,自主表達。

  (1)解讀圖夾文運動計劃表。師:今天,老師帶來了一張圖表,請小朋友看一看。你看懂了什么,請你聲音響亮地告訴大家。

  (2)猜測故事內容。師:原來這是醫(yī)生為國王寫的一張運動計劃表,醫(yī)生為什么要寫這張運動計劃表呢?

  (策略:大班幼兒對文字有過初步的接觸,根據(jù)這一認知特點,活動的開始部分,呈現(xiàn)圖夾文運動計劃表.引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗表達自己的認知和理解,能激發(fā)幼兒對漢字的敏感性和解讀圖表的興趣。接著,讓幼兒結合已有的生活經(jīng)驗猜測故事內容,體現(xiàn)了尊重幼兒的個性經(jīng)驗,更強調幼兒的主觀體驗和情感)

  2.逐幅觀察畫面,分段講述。

  (1)教師講述故事的開始部分。

  (2)觀察PPT畫面,講述“星期一”到“星期三”的運動故事。

  提問:二王子帶國王去做什么運動了?國王會怎么說?三王子帶國王去干什么了?國王會怎么說?

  (3)自主閱讀繪本,推理講述國王從周四到周六怎么運動的。

  師:從星期四開始,由大臣們陪國王運動了。國王會怎么運動呢?請小朋友自己從書中去尋找答案。

  (4)猜測、想象故事結尾,感知故事的詼諧和幽默。

  師:運動了一個月,不但國王的身體沒有好轉,就連皇宮里的人也都病倒了。為什么會這樣呢?

  小結:一開始,國王以為坐在轎子里看人家運動身體就能好起來。后來,國王知道了,只有自己真正運動了,身體才能真正變好。

  (5)交流閱讀:國王親自運動,身體恢復健康。

  師:請小朋友仔細看畫面,互相講講國王后來是怎么運動的。

  (策略:這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒帶著問題去觀察、討論、交流,從而發(fā)現(xiàn)國王運動的特點,教師既充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,利用課件放大畫面,便于幼兒仔細觀察,又凸顯繪本閱讀教學的特點,滿足大班幼兒接觸紙質文本的'愿望,采用示范講述、觀察講述、自主講述、互動講述多元策略,先“扶”后“放”,由易到難,逐步幫助幼兒學會自主學習)

  3.完整傾聽故事,整體感知。

  師幼一起邊看課件,邊共同欣賞、講述故事。

  (策略:完整欣賞圖文并茂的PPT,有助于幼兒進一步感悟故事的幽默風趣,領悟故事的主要內容)

  4.設計新一輪運動計劃表,創(chuàng)編故事。

  (1)出示空白計劃表(PPT),請幼兒為國王設計第二輪運動計劃表。

  師:國王感受到了運動的好處,他要進行第二輪的運動了,這第二輪的運動計劃表,國王要請我們班的小朋友來設計。國王委以我們重任,大家有信心完成嗎?

  (2)幼兒分組合作設計運動計劃表,創(chuàng)編故事。

  師:下面請小朋友4個人一組,每個小組先商量一下為國王設計哪些運動項目,然后把它們畫下來,再一起講一講,編成故事。

  (3)各組派一名幼兒講述故事。

  (策略:小組合作,用簡筆畫的形式為國王設計豐富的運動計劃,創(chuàng)編國王的“運動版”故事,給了幼兒充分表現(xiàn)和自主表達的機會。設計的運動計劃表,略加裝幀和修飾,又可成為一個新的繪本故事)

  5.師幼一起運動,結束活動。

  師:現(xiàn)在的國王已經(jīng)養(yǎng)成了熱愛運動的好習慣,他邀請我們和他一起運動呢!讓我們隨著音樂動起來吧!

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標

  1. 讓孩子們學會比較物品的長短。

  2. 知道長和短的概念。

  活動準備

  彩色膠帶,彩色皮套,彩色絨線皮套,強力膠

  教學具圖片

  活動過程

  [展開]

  1. 用啟蒙積木向孩子們講解長度的概念吸引孩子們的好奇心。

  - 兩個積木有什么共同點?

  - 兩個積木有什么不同點?

  - 哪個更長? 你用什么方法比較的長短?

  - 你想比較什么物品的長短?

  2. 比較不同長短的物品。

  ① 準備好不同長度的物品。

 、 用彩色膠帶量一量物品的長度。

 、 按照比較出來最長的物品排序。

 、苷乙徽沂裁茨軠y出自己的身長。 (用拃量, 步子, 腳印等等)

 、 用自己的身體來量一量教室里大的物品。

  ⑥ 說一說在測量大的物品時用什么測量更好。

  ⑦ 討論用不同的方法測量物品有什么差異。

  (用尺子量準確。在測量長度長的'物品時用腳量比用手一拃一拃的量方便。)

  3. 用活動紙中準備的材料表現(xiàn)出頭發(fā)的樣子。

 、 用兩面膠粘出頭發(fā)的樣子。

  (一側粘出短頭發(fā)的樣子,另一側粘出長頭發(fā)的樣子。)

  ② 用絨線皮套表現(xiàn)出長頭發(fā)的樣子。

 、 用彩色皮套表現(xiàn)出短頭發(fā)的樣子。[結尾]

  1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2.總結活動[活動圖片]

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