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幼兒園小班教案

時間:2023-09-03 12:41:45 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案(共10篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案(共10篇)

幼兒園小班教案 篇1

  設計意圖:

  根據幼兒的年齡特點,讓幼兒初步學習一套模仿操,并能夠聽懂口令做動作。

  活動目標:

  1、學習兒歌及模仿操。

  2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協調地做動作。

  3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動過程:

  一、開始部分幼兒排好隊,站在院子里。預備姿勢,自然站立。

  二、基本部分

  1、教師做一遍模仿操。

  2、幼兒跟老師一起做模仿操。

  3、在教師指導下,幼兒做模仿操。

  三、幼兒原地踏步走。

  附:兒歌

  早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班教案 篇2

  目標:

  1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

  準備:

  1.幼兒已經參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

  2.鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1.讓幼兒暢談過新年游園活動的'感受,引出課題。

  2.新授歌曲《新年到》。

  教師有表情地范唱。

  師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。

  幼兒學唱。

  幼兒有表情地演唱。

  3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1.學習用手指畫短直線和點來表現爸爸的胡子。

  2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

  重點難點:

  用手指畫短直線和點來表現爸爸的胡子。

  活動準備:

  1.幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌

  2.范畫、水粉顏料、抹布。

  活動過程:

  一、組織教學。

  二、欣賞爸爸胡子的圖片,談話導入:

  今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的'?(讓幼兒注意仔細觀察胡子)

  三、學畫胡子。

  1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?

  食指蘸一下,再到紙上點一點,點出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)

  食指蘸一下,再到紙上點一點,拖一下,點出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈)

  2.個別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長胡子)

  四、集體操作,教師巡回指導畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。

  五、展示作品,評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

幼兒園小班教案 篇4

  設計背景

  新年快到了,為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,了解過年時都有那些習俗,并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識,因此特設計了本次活動。

  活動目標

  1、通過學習兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

  2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識,體驗過新年的快樂。

  3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  1、讓幼兒了解過年的習俗,體驗過新年的快樂。

  2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。

  活動準備

  1、手工制作的鞭炮

  2、用橡皮泥制作的餃子

  3、放煙花的影片

  4、過年時歡慶的圖片

  活動過程

  1、出示鞭炮和餃子

  提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的.圖片)。

  2、讓幼兒了解過年的習俗,體會節(jié)日的快樂。

  提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

  3、學習兒歌

 。1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

 。2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學念兒歌。

  4、送禮物

  畫鞭炮:讓幼兒學習用短線表現一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

  5、課件出示放煙花的影片

  小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

  在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

  6、講解過年時應注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠一點,否則是很容易傷到自己的。

  教學反思

  這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

  在幼兒學習兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結;從而梳理孩子的經驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

幼兒園小班教案 篇5

  一、活動目標:

  1、通過探索活動,使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

  2、了解簡單的交通規(guī)則,知道"紅燈停、綠燈行",提高自我保護意識。

  3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

  二、活動準備:

  不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

  三、活動過程:

  (一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

  (二)導入:

  提問:(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

  (2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀,老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來認識一下這些汽車朋友吧!

  (三)活動過程

  1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片,引起幼兒興趣,并在老師的`引導下,讓幼兒觀察不同車子的外形特征,認識各種各樣的車,使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

  例如:公交車師:小朋友們注意看,什么車開來啦?

  生:公交車。

  師:小朋友們請你們看看,公交車應該怎么乘呢?

  生:在老師的引導下知道公交車應該排隊等候乘車。

  (1)活動一:猜猜我是誰?

  小朋友們真棒,這么多汽車你們都認識了,現在你們的汽車好朋友想考考你們,等一下,老師會說出汽車寶寶們的特征,請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了,小朋友們準備好了嗎?

  一二三,排隊等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

  (2)活動二:聽聽我是誰?

  剛才小朋友們猜對了,那這次我們一起來聽聽,看看能不能根據汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準備好了嗎?

  教師播放警車和救護車的聲音,讓幼兒根據聲音猜猜分別是什么車來了。

  2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈,引導幼兒掌握紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過馬路時應遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。

  3、游戲活動:紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通,小朋友當司機,老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開,老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。

  四、活動結束好了,小朋友們,今天我們的游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽,還可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見吧!

幼兒園小班教案 篇6

  活動名稱:科學:夏天熱辣辣

  活動目標:

  1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

  活動準備:投影設備、圖片、

  活動過程:

  1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

  2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

  3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。

  師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的.好辦法?

  4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

  師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

  5、小結夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

  1,認識紅色,初步學習涂色的方法。

  2,激發(fā)幼兒參加美術活動的興趣,耐心細致的涂色。

  活動準備:

  1,幼兒已觀察過氣球的顏色。

  2,每組兩盒蠟筆,一個大紅氣球,每人一張畫有氣球輪廓的畫紙。

  活動過程:

  1,教師出示紅氣球,引起幼兒觀察的興趣。

  教師提問:“小朋友看一看這是什么?”“它是什么顏色的.?”

  教師引導幼兒在蠟筆筐中找相似的顏色,和氣球比一比是不是一樣。(認識紅顏色)

  2,教師示范講解涂色的方法和要求。

  教師:“老師給每個孩子在紙上畫了一個大氣球,可是還沒有涂上顏色,怎么辦呢?”“請你們給氣球涂上顏色!

  教師拿出紅色蠟筆讓幼兒確認紅顏色,并示范涂色的方法。告訴幼兒涂色應按一定的方向來回涂,在中間可以涂快一點,涂到邊緣時要仔細地漫漫涂;不要總在一個地方涂,要把整個氣球都涂滿,不留空。教師提醒幼兒顏色不能涂到輪廓線的外面。

  3,操作與指導。

  教師提醒拿錯顏色的幼兒,讓他把拿錯的蠟筆和氣球比一比顏色。鼓勵幼兒大膽涂色,并教會幼兒向一個方向涂色。

  4,欣賞評價活動。

  教師將幼兒作品貼在墻上展出,表揚涂色均勻、顏色沒有涂出輪廓的幼兒。

  教師:“小朋友們涂了這么多大大的紅氣球,真能干!我知道小朋友們最喜歡氣球,我們一起把涂好的氣球送給爸爸媽媽好嗎?”

  活動延伸:

  可以繼續(xù)進行類似的涂色練習。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標:

  1.讓幼兒在聽聽玩玩,搖搖猜猜的過程中,讓瓶子發(fā)出好聽的聲音,了解到不同的物體能發(fā)出不同的聲音,并引導幼兒辨別不同的物體發(fā)出的不同聲音,發(fā)展聽覺能力。

  2.進一步感知物體的特性與聲音的關系,并引導幼兒在日后的生活中有探索的習慣,對周圍的事物和現象感興趣,產生求知的欲望。

  3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  重點難點:

  在活動中,孩子們跟根據自身經驗進行講述和討論,從孩子們的回答中選出教育內容,切合孩子們的回答讓幼兒知道瓶子能發(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的原因,以及不同的物體發(fā)出不同的聲音。

  活動準備:

  1.空瓶子、豆子、大米、布、餐巾紙等。

  2.音樂《幸福拍手歌》。

  活動過程:

  開始環(huán)節(jié)

  1. 聽聽搖搖;顒娱_始,教師出示一個鈴鼓,搖一搖,請幼兒聽聽這是什么聲音,請幼兒拍鈴鼓,感受到聲音。

  2. 出示空瓶,聽聽有沒有聲音,然后請幼兒說說怎么樣可以讓瓶子發(fā)出好聽的聲音。孩子們能結合自己的經驗進行回答。

  基本環(huán)節(jié)

  3. 幼兒討論結束后,出示幾個里面裝有東西的瓶子,請幼兒閉上眼睛聽聽,瓶子發(fā)出的聲音是怎么樣的,然后再睜開眼睛看看里面裝的是什么?

  4. 幼兒了解了不同的東西所發(fā)出的聲音是不同并有了初步的經驗后,我請幼兒聽聲音猜猜里面裝的是什么,孩子們對猜很感興趣,都為自己能猜對里面的東西而興奮不已。

  5. 聽了能發(fā)出聲音的瓶子后,請幼兒思考“是不是往瓶子放了東西都能發(fā)出聲音?”一開始孩子們都很肯定,然后我做了一個示范,放了餐巾紙在瓶子里,搖一搖,請幼兒聽聽有沒有聲音,孩子們的思路一下子打開了,有的說放布沒有聲音,有的說放棉花沒有聲音。針對孩子們的回答,我請幼兒在以后的日常生活中試試,放什么東西放入瓶中可以發(fā)出聲音,什么東西放入瓶中不能發(fā)出聲音。

  結束環(huán)節(jié)

  5.音樂游戲《幸福拍手歌》。

  播放音樂《幸福拍手歌》,讓幼兒自由選擇一個可以發(fā)出聲音的瓶子,然后跟著音樂的空拍處搖動瓶子發(fā)出聲音,游戲幾次后結束活動。

  活動策略:

  科學區(qū)的重點在于幼兒的主動探索和發(fā)現的'過程,在活動過程中,孩子們注意力集中并且具有自主的自發(fā)性的猜測和探索,孩子們的好奇心是有效開展活動的重要保證,教師在活動過程中運用到了示范法、談論法以及討論法,幼兒積極參與其中,使得課堂活動有效進行。

  活動反思:

  小班孩子對周圍事物感興趣,但相對比較單一,選擇與孩子生活密切相關的各種聲音,根據小班幼兒具體形象思維的特點,將教育目標巧妙融入其中,使孩子們在真實再現的生活情景中,運用多種感官探索、發(fā)現、表達,提升經驗;顒又,在討論在瓶子里放什么東西能發(fā)出聲音的時候,孩子們的回答就有一定的局限性,回答的都是自己經驗過的,而家長們一般在瓶子里放的都是各種豆子或米,這容易導致幼兒思維的限制,也沒能讓幼兒很好的進行思考。所以在以后的活動中,要結合孩子們的已經經驗和擴展孩子們的經驗,發(fā)揮孩子的想象與發(fā)散思維想結合,讓活動更能體現教育價值!

幼兒園小班教案 篇9

  活動目標

  1.學說兒歌,練習正確發(fā)平、翹舌音,發(fā)準“柿”“澀”“買”“賣”等字音。

  2.使幼兒樂于參加語言游戲,培養(yǎng)幼兒語言表達的興趣。

  活動準備 1.圖片:柿子

  2.籃子內放有柿子若干(可用圖片代替)。

  活動過程

  一、 導入

  出示柿子圖片,吸引幼兒興趣。

  “看,今天老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物?”

  二、 展開

  1.集體復習兒歌:柿子紅,柿子黃,柿子柿子甜如糖。

  教師:柿子成熟的季節(jié)到了,

  看!老師這里有一籃子的柿子要去賣,我的柿子又香又甜,一點也不澀,

  誰來買我的柿子呀?”

  2.講解游戲玩法:

  幼兒圍成一圈坐好,教師扮演“賣柿人”,

  手提裝有十個柿子的籃子,站在圓圈中間。

  全體幼兒一起說兒歌,兒歌說完后“賣柿人”走到一名坐著的幼兒面前,

  問:“請問你要買柿子嗎?”

  幼兒要問:“你的柿子澀不澀?”

  “賣柿人”答:“不澀,不澀,你要買幾個?”

  幼兒說出要買的數量(五個以內的'數),

  “賣柿人”就按數量賣給他。

  兩人交換位置,游戲重新開始。

  3、提示游戲規(guī)則,教師指導幼兒的正確發(fā)音。

  三、 結束

  今天我們學會了新本領——買柿子,

  菜場上還有更多好吃的蔬菜和水果呢,

  回家后請你和爸爸媽媽一起去菜場買一買吧!

幼兒園小班教案 篇10

  活動目標:

  1。通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

  2。能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

  3。探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

  活動準備:

  1。各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。

  2。蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

  3。各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

  活動過程:

  1。創(chuàng)設夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

 。ㄗ層變簝A聽各種聲音,尋找小動物。)

  2。讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的'聲音。

 。1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。

  (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

  (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

  (3)讓幼兒正確處理各種小動物。

 。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

  3。利用雷聲將幼兒引入室內場景。

  4。通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

 。ㄍㄟ^提供各種室內的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

  5。針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

  (1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

 。ńo幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。)

 。2)幼兒進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

  6。在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

 。▌屿o交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。)

  活動反思:

  活動中給孩子創(chuàng)設了一個身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時,有個別幼兒的注意力轉移到了草坪場景邊的大屏幕上,這說明在創(chuàng)設環(huán)境時,應多方面的考慮周圍無關因素的干擾,盡量排除和遠離無關因素,以免分散幼兒的注意力;顒雍蠼o我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當的時間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時,我們過早的將蚊蠅出示,使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動手制作,自由創(chuàng)作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現,就會避免上述情況的發(fā)生。

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