[推薦]幼兒園大班教案8篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過搶答、競猜、繪畫活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及構(gòu)圖表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　2、感受國慶到來的快樂，萌發(fā)初步的民族自豪感。

　　3、學(xué)會與同伴合作，提高幼兒的交往能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動室布置成演播廳場景。

　　2、畫紙、水彩筆、油畫棒。

　　3、作畫時用的輕音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

　　4、記分牌、紅黃藍(lán)隊標(biāo)記。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊

　　師：小朋友們好!歡迎你們來到“國慶樂”節(jié)目的.演播現(xiàn)場。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍(lán)隊，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我說，我說，我說說說”(幼兒：ye!)

　　二、說一說。

　　1、師：我們有四大發(fā)明和許多著名的建筑物，在這個環(huán)節(jié)中，我要請你們來搶答一些題目，說對的小朋友所在的隊就可以加上十分!搶答開始。(幼兒回答)

　　2、幼兒搶答。

　　一起進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜。”

　　三、猜一猜。

　　1、在今年的奧運(yùn)會中，我們?nèi)〉煤玫某煽儭，F(xiàn)在我要請幾位小朋友來做一些動作，表演后小朋友們猜一猜是什么運(yùn)動項(xiàng)目，誰猜對了你所在的隊就可以加上10分!

　　2、幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師各隊得分情況。

　　下面我們就進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)“我畫，我剪，畫畫剪剪”(幼兒：ye)

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、師“祖國媽媽的生日快到了，我想請小朋友畫一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)

　　2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來，在規(guī)定的時間里，哪組的燈籠總數(shù)最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到，你還可以繼續(xù)畫�！�

　　3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所畫的燈籠。

　　五、交流。

　　1、各隊連接燈籠。

　　2、數(shù)燈籠。

　　六、在音樂聲中結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍(lán)隊---分，今天的冠軍隊是—隊，亞軍是—隊，季軍是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

　　七、活動延伸。

　　師：今天我們了解一些祖國的知識，還給祖國制作了燈籠，小朋友們回家后想一想，你想給祖國媽媽送上什么新奇的禮物，然后再把它畫出來，好嗎?

　　今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見!

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

　　3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

　　二、過程

　　活動一：了解春節(jié)

　　1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

　　2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

　　3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。

　　4、今年你想怎樣過春節(jié)。

　　活動二：共迎春節(jié)

　　為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié)，請家長座談，討論以下問題：

　　1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經(jīng)驗(yàn)？

　　2、今年如何帶孩子過春節(jié)？

　　3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動？

　　活動三：準(zhǔn)備過春節(jié)

　　1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃，并為計劃的.實(shí)施作準(zhǔn)備。

　　2、在準(zhǔn)備過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。

　　活動四：喜慶春節(jié)

　　1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動中去。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

　　4、在適當(dāng)?shù)臅r候，通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計劃”的實(shí)施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

　　活動五：展示春節(jié)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

　　2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

　　3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

　　活動六：話說春節(jié)

　　1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況。

　　2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

　　3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？

　　4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園大班教案 篇3

　　游戲來源：

　　我園去年9月搬進(jìn)像城堡一樣的新幼兒園，孩子們對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于我班幼兒喜愛建構(gòu)游戲，并且在建構(gòu)游戲中也能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等，而對于大班的孩子來說，應(yīng)為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料，并視主題需要提供不同材質(zhì)的游戲素材，如成品玩具、半成品和廢舊材料等，讓孩子們在游戲中針對遇到的平衡、空間和結(jié)構(gòu)的難題，能共同動手操作嘗試解決。設(shè)計此次建構(gòu)游戲，旨在讓孩子學(xué)會選擇合適的材料來進(jìn)行搭建，能在活動中學(xué)會合作、解決問題，并能運(yùn)用生活中的一些廢舊物品和半成品進(jìn)行搭建，讓孩子們對幼兒園能進(jìn)一步了解，親手利用各種材料搭建幼兒園，增強(qiáng)對"我愛幼兒園"的情感表達(dá)。

　　游戲名稱：大班建構(gòu)游戲《我的幼兒園》

　　游戲目的：

　　1、通過《我的幼兒園》主題建構(gòu)活動，進(jìn)一步了解幼兒園的一些建筑構(gòu)造；感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)搭建對象的外形特征，學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行搭建；

　　2、體驗(yàn)合作搭建、共同解決問題的樂趣，感受成功的喜悅；在游戲中加深對"我們的幼兒園"熱愛之情。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　牛奶盒做的磚塊、奶粉桶、泡沫墊、積木、PVC管、動物模型、鋼管、各種建構(gòu)玩具。

　　游戲過程：

　　一、引出主題

　　1、觀看"白雪公主"視頻皇宮像什么？

　　2、出示多種城堡圖片找一找城堡有哪些共同的地方？

　　2、幼兒討論搭建幼兒園的`步驟，教師做總結(jié)。

　　二、認(rèn)識材料

　　1、出示多種建構(gòu)材料認(rèn)識這些材料嗎？請說出它的名稱這些材料分別可以用來搭建哪里呢？

　　三、設(shè)計圖紙

　　1、推選設(shè)計師

　　2、幼兒在討論中設(shè)計出"我的幼兒園"圖紙

　　四、幼兒嘗試搭建

　　1、幼兒分組按照搭建步驟開始搭建

　　2、遇到困難，師幼討論并解決。

　　困難1：幼兒積極搭建卻忘記給教室留出入口，導(dǎo)致人員不正常進(jìn)出。

　　解決：將每個教室取出一塊磚，作為門口進(jìn)出。

　　困難2：為二樓鋪地板時發(fā)現(xiàn)泡沫墊沒有支撐物不能平鋪。

　　解決：發(fā)現(xiàn)新的材料"鋼管"，可以作為支撐物將泡沫墊平鋪。

　　3、參觀搭建的幼兒園

　　五、搭建更加完美的幼兒園

　　1、幼兒討論還想要為幼兒園搭建什么（動物園、荷花池）

　　2、討論動物園、荷花池里有些什么

　　3、推選設(shè)計師并繪畫出圖紙

　　4、分組搭建動物園與荷花池

　　5、與幼兒園合影

　　六、游戲回顧與評價

　　1、在搭建過程中都用到了什么材料和方法？

　　2、回顧搭建時遇到的困難與解決的方法。

　　3、如果再搭一次想要做什么改變呢？

幼兒園大班教案 篇4

　　生成背景：前幾天，凱凱小朋友從家里帶來了幾張到動物園里拍的照片，照片上長頸鹿那長長的脖子，兇猛老虎露出的尖尖牙齒一下子吸引了小朋友。天伊說：“我也到動物園里去玩過，那里的動物可多了。”丞丞說：“我還看見過豹子呢!”毓毓說：“我還和大象一起拍過照呢!”“我還看見海豚表演呢!”“我還給小猴子吃香蕉呢!”孩子們隨即議論起來�！袄蠋�，這是什么動物?”“熊貓最愛吃竹葉嗎?”“那是金絲猴嗎?”看著孩子們有興趣的問這問那，顯然“動物”這個話題正逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn)，況且，小動物又深受孩子們的喜愛。所以《我和動物交朋友》這一活動由此生成。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過初步了解動物的生活習(xí)性，萌發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

　　2、了解動物的種類、居住的環(huán)境，激發(fā)幼兒對動物的好奇心。

　　3、通過講述自己最喜愛的動物，培養(yǎng)幼兒的談話能力，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步比較、觀察的能力，激發(fā)幼兒親近動物的情感。

　　5、在認(rèn)識了解動物的基礎(chǔ)上，知道它們和人類的'主要關(guān)系。

　　家長工作：

　　1、能帶領(lǐng)孩子一起收集動物的圖片，并講講動物與人類的關(guān)系。

　　2、和孩子一起能利用廢舊材料制作各種動物。

　　3、在假期中能帶孩子去動物園游玩，并拍些與動物在一起的照片。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、制作主題墻飾，使幼兒在對動物認(rèn)識了解的基礎(chǔ)上能與墻飾進(jìn)行對話。

　　2、設(shè)置看看、講講《我和動物交朋友》，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

　　3、通過小朋友自己制作《小動物樂園》墻飾，使幼兒對小動物有進(jìn)一步的認(rèn)識了解。

　　教學(xué)活動：

　　活動一：語言：小豬變形記

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事中小豬通過改變自己形態(tài)，尋找快樂幸福的過程。

　　2、發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。

　　3、有閱讀圖書的興趣，從中體驗(yàn)：做自己，最幸福。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制大書《小豬變形記》、相應(yīng)圖片

　　2、裝扮動物的道具。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：今天請來了一位小客人，你們猜猜會是誰呀?

　　幼：小豬

　　師：這是一只怎樣的小豬?

　　幼：胖胖的

　　師：關(guān)于這只小豬還有一個有趣的故事呢，現(xiàn)在我們一起來看一看吧!

　　二、導(dǎo)讀故事：

　　1、變長頸鹿

　　師：小豬跑到路邊他遇見了誰?

　　幼：長頸鹿

　　師：小豬會想到一個什么好主意呢?

　　幼：想變長頸鹿

　　師：你的主意都不錯，小豬也有自己的辦法，看，小豬來了。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的?

　　幼：做了一對高蹺

　　師：小豬站在高蹺上走啊，走啊，心里美極了。路上他又遇見了誰呢?

　　幼：斑馬

　　師：小豬怎么跟斑馬打招呼?

　　幼：它對斑馬說：“我是一只了不起的長頸鹿，可以看見好幾里遠(yuǎn)的地方。”

　　我是一只了不起的長頸鹿，可以看見好幾里遠(yuǎn)的地方。斑馬哈哈大笑說：“你不是長頸鹿，你是一只踩著高蹺的小豬�！�

　　師：小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠(yuǎn)……(聲音)

　　師;猜猜小豬怎么啦?

　　幼：一不小心，摔了一跤

　　幼：“哎，長頸鹿的生活不適合我”

　　2、變斑馬

　　看ppt一起唱：我刷!我刷!我刷刷刷!我要變成美麗的斑馬。

　　師：大象會對小豬做什么?

　　幼：用水把小豬身上的斑馬紋沖得一干二凈，

　　師：還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意，我們猜——(他想變成什么)

　　3、變大象

　　師：如果你們是小豬，你會怎么變?

　　師：看，小豬是怎么變大象的?

　　幼：它在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，把自己變成了小豬大象，

　　師：小豬和袋鼠之間是怎樣說的?

　　幼：遇見袋鼠和它打招呼說：“我是一只了不起的大象，能用鼻子噴水�！贝�鼠笑著說：“你不是大象，你是一只鼻子上裝了塑料管的小豬�！�

　　師：小豬正想爭辯，突然一聲“啊——嚏——”，結(jié)果……

　　4、變袋鼠

　　師：小豬還要變，變只袋鼠跳呀跳。(師生互動：腳上綁彈簧，我跳!我跳!我跳得高……)

　　師：(出示小豬倒掛圖)鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高，越來越高……不幸的事情發(fā)生了。小豬……(怎么啦?觀察畫面)

　　幼：用力一跳，蹦到了一棵樹上，倒掛在了樹枝上!

　　5、做回自己

　　師：掛在了樹上，小豬拼命的掙扎，哎呀，掉到哪里去了，

　　幼：一頭栽進(jìn)泥潭里

　　師：小豬說：“真倒霉!事情都搞砸了，當(dāng)只小豬一點(diǎn)樂趣也沒有。”

　　師：剛才小豬還說一點(diǎn)樂趣沒有，現(xiàn)在怎么又快樂了 ?(引導(dǎo)幼兒說出學(xué)別人是很累的，做自己最幸福)

　　6、回顧小豬變形過程(出示文字“可愛”“苦惱”“快樂”)

　　小結(jié)：這只可愛的小豬一會兒變成長頸鹿，一會兒變成斑馬。一會兒變成。。。但是不管變什么，請記�。鹤龊米约�，最幸福。

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移：

　　師：在平常的生活中，小朋友們，你有沒有刻意去模仿別人這種行為呢?

　　師：今天我們通過閱讀繪本《小豬變形記》，讓我們感受到去模仿別人的動作、語言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快樂的事!

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察體育器械布飛盤，能夠根據(jù)飛盤的形狀進(jìn)行裁剪。

　　2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤，體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　針、線、布、硬紙板。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友，你們今天早上來幼兒園玩的是什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。

　　二、觀察布飛盤。

　　1、教師出示布飛盤，請幼兒說一說它的特征。

　　2、師：你見過的布飛盤是什么形狀的？

　　3、師：你覺得為什么布飛盤會飛起來，它如果換成別的形狀會飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎？

　　三、教師示范。

　　1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。

　　2、教師示范制作飛盤的過程。

　　3、師：在按著紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。

　　四、幼兒制作。

　　幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)。

　　五、玩一玩布飛盤。

　　1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠(yuǎn)。

　　2、幼兒之間也可以交換玩。

　　活動反思

　　本次活動我是通過談話的方式引出課題的`。我們班男孩子比較多，因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時，好像打開了話匣子，幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn)，我抓住契機(jī)，馬上引入主題——布飛盤的特征。幼兒們很快地掌握了平時玩的布飛盤的特征，接下來我對制作布飛盤的過程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對孩子們上個學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶，再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整，在這個技能上，我會通過平時的區(qū)域活動來讓幼兒自己練習(xí)。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識符合"一"初步理解減法的含義;

　　2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分合型減法和消去型減法

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書、教學(xué)圖卡;

　　2、雪花片5個(2個紅色、3個黃色)

　　活動過程：

　　一、雪花片

　　1、師："今天老師發(fā)現(xiàn)我們大三班的小朋友都非常聽話，老師給小朋友們帶來了漂亮的雪花片。"

　　2、師："我們怎樣把這5個雪花片按顏色分成兩組?紅色雪花片有多少個?"

　　3、師："5個雪花片去掉2個紅色雪花片，還剩幾個黃色雪花片?"(小結(jié)：將總數(shù)分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數(shù)中的一部分用"一"來表示(出示符號卡)。)

　　二：排隊

　　1、師："老師請5個小朋友來前面站成一排，請你們按順序報數(shù)。"

　　2、師："現(xiàn)在站在前面的一共有幾個小朋友?那老師請這3個小朋友先回到自己的位置上，那么現(xiàn)在前面還剩下幾個小朋友?"三：圖卡教學(xué)1、師："外面的樹上有很多漂亮的樹葉，老師今天給小朋友們帶來了一些，小朋友們仔細(xì)觀察一下，樹枝上原本有幾片葉子?掉了幾片?還剩下幾片?"3-1=22、師："秋天到了，葉子都落了，老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉，請小朋友們仔細(xì)觀察一下總共有多少片楓葉?黃色和綠色楓葉分別有幾片?全部的楓葉減掉綠色的楓葉，還剩下幾片黃色的楓葉?" 5-2=3

　　3、師："請小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業(yè)。小朋友們再見!"數(shù)學(xué)《秋天的落葉》活動反思這節(jié)課我主要是以游戲?yàn)橹行模�以玩游戲的方式上的，在游戲中讓孩子了解去掉可以�?-"號表示。從孩子的特征和性別之分利用符號玩游戲，從而讓孩子學(xué)習(xí)分合型減法和掌握這符號的意思。整體來說自我感覺還算不錯，流程比較順;從孩子的操作上來看，大部分孩子都能掌握5的減法。

　　雖說這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說，我的目標(biāo)是達(dá)到了;但是我也有疑問，以游戲這種方式上5的減法會不會太簡單了，我是不是還沒跳出傳統(tǒng)的說教的方式?目的性太強(qiáng)呢?還有什么更好的方法呢?這是我上完課之后的第一想法。后來我想，讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思，按自己的意愿設(shè)計這個"去掉"的`符號，可能會讓孩子對"-"這個符號的理解更深刻。

　　但在這個活動中有一點(diǎn)值得我反思的就是:活動中我雖然有與孩子一起實(shí)踐再操作，不過整個活動的過程都是我說的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說為什么，如講解為什么要用減法。整個過程孩子缺少自由探索的空間。另外，因?yàn)榛顒又幸�完成算式的計算，在這個過程中不知道運(yùn)用什么形式讓孩子探索會更好，讓孩子探索操作的過程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學(xué)水平，是一件值得做的事。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的進(jìn)行曲風(fēng)格和雄壯有力的特點(diǎn)。

　　2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強(qiáng)和特強(qiáng)。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片：敵人、解放軍、工人、農(nóng)民；圖形譜。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾；碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。

　　活動過程：

　　一、幼兒入場。

　�。ㄔ谝魳贰缎『＼姟返陌殡S下，幼兒整齊、精神飽滿地進(jìn)入室內(nèi)入座，并復(fù)習(xí)歌舞）。

　　二、活動前談話。

　　師：你們表演得真棒！剛才你們表演的是誰？

　　海軍叔叔是干什么的呀？他們專門在哪里消滅敵人？

　　假如敵人從地面上向我們進(jìn)攻，你們說，應(yīng)該派誰去比較好？

　　三、欣賞音樂，了解音樂的內(nèi)容和背景。

　�。ǔ鍪緮橙说膱D片）

　　師：就在剛才，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發(fā)起進(jìn)攻。

　�。ǔ鍪窘夥跑妶D片）

　　師：你們看，解放軍來了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰(zhàn)斗的指揮官，現(xiàn)在我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰(zhàn)士馬上跟我進(jìn)行預(yù)備演習(xí)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，你們都是解放軍戰(zhàn)士。

　　師：現(xiàn)在指揮官問你們，在戰(zhàn)場上，每一個戰(zhàn)士一定要做到什么？

　　師：那現(xiàn)在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有？

　　（出示基本圖形譜A）

　　師：看，這是我的口令，我數(shù)幾下，你們要大聲喊“嘿！”

　　這個表示什么？（對約定俗成的重復(fù)符號進(jìn)行鞏固練習(xí)）

　　1）師數(shù)數(shù)，幼兒在“嘿”處大聲喊。

　　2）幼兒自己數(shù)數(shù)，并在“嘿”處大聲喊。

　　3）教師哼音樂，幼兒在心里數(shù)數(shù)，用一根手指點(diǎn)節(jié)奏，并在“嘿”處大聲喊。（教師點(diǎn)圖形譜以作提醒。）

　　4）教師加快速度哼音樂，幼兒在心里數(shù)數(shù)，并請幼兒跟教師 一樣用動作練習(xí)，并在“嘿”處大聲喊。

　　5）教師哼音樂，師生共同用手指在腿上練習(xí)走，并在“嘿”處拍腿。

　　師：練習(xí)得不錯，那么，到了戰(zhàn)場上，假如指揮官沒有下達(dá)開槍的命令，你們能開槍嗎？

　　師：現(xiàn)在我要下達(dá)開槍的命令了，我用什么來指揮？（出示紅旗）我在這邊甩，你們要朝這邊開槍，我朝那邊甩，你們要朝那邊開槍，我向前面甩，你們向前面射擊，明白了沒有？假如看到我的旗這樣甩，表示我們已經(jīng)打勝仗了，就不要開槍了，就一起拍手歡呼，并大聲喊“嘿嘿嘿”。

　　1）教師喊口令，幼兒練習(xí)動作。并提問：我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向？每個方向開幾槍？

　　2）師生一起喊口令，練習(xí)動作。

　　3）教師哼音樂，幼兒在心里數(shù)節(jié)拍，練習(xí)動作。

　　4）加快速度練習(xí)。

　　師：我們的練習(xí)已經(jīng)沒有問題了，這時偵察員也回來了，并送來了情報：不好，這一次，敵人派出了大部隊，黑壓壓，一大群。我們的解放軍叔叔人數(shù)明顯不夠，怎么辦？就在這時，誰來了？

　　（出示工人叔叔圖片）

　　師：工人叔叔也加入了戰(zhàn)斗，工人叔叔揮舞著綠旗，組成了綠隊�？墒侨藬�(shù)還是不夠，看，又有誰來了？

　　（出示農(nóng)民伯伯的圖片）

　　師：農(nóng)民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗，他們組成了什么隊？

　　工人叔叔、解放軍叔叔、和農(nóng)民伯伯都說到了戰(zhàn)場上，要先和敵人展開戰(zhàn)斗。你們來幫幫我這個指揮官，應(yīng)該派哪支隊伍先去，為什么？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　師：為什么？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的意思來擺放圖形譜B）

　　師：（指圖講述）：這就是我作為指揮官指揮這場戰(zhàn)斗的全部指揮方案。你們看，等一會兒，在我的`指揮下，你們?nèi)�支部隊，隨著我的口令，一起到前線，邊走邊喊“嘿”。準(zhǔn)備打仗，注意在行走的時候，是不能開槍的。到了前線，由解放軍組成的紅隊在我的指揮下，先向敵人開槍射擊，注意方面不能出錯；然后，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最后紅隊、綠隊和農(nóng)民組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部消滅，并歡呼三聲結(jié)束。明白了沒有？

　　師：現(xiàn)在，你看一下自己的手背上，貼的是什么顏色的標(biāo)記，記住自己是什么隊？我們馬上要出發(fā)了。點(diǎn)名：紅隊到齊沒有？綠隊到齊沒有？黃隊到齊沒有？

　　師：小手伸出來，在腿上走。

　　師：到前線了，現(xiàn)在看指揮射擊。

　　（教師用三色旗，來指揮）

　　師：現(xiàn)在指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。

　�。ń處熀咭魳罚�幼兒看教師指揮，完成動作）

　　師：偵察員報告，吳江的敵人已經(jīng)被我們消滅了，可是蘇州還有，走我們?nèi)�。（放音樂，教師指圖形譜，請幼兒完成動作練習(xí)。）

　　師：你們覺得剛才我們?nèi)ゴ蛘虝r的音樂怎樣？

　　師：這場戰(zhàn)斗是由工人、農(nóng)民和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字，就叫《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》，

　�。ㄓ變焊�念）

　　四、樂器演奏。

　　師：現(xiàn)在工人叔叔、農(nóng)民伯伯和解放軍叔叔聯(lián)合起來打了勝仗回來了，我們小朋友表演個節(jié)目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好？

　　師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什么？綠隊選什么？黃隊選什么？

　　師：我們來練習(xí)一下吧。

　　1）拿樂器，聽教師的口令或哼音樂練習(xí)。

　　2）加快速度，看指揮，練習(xí)。

　　3）聽錄音，幼兒看指揮練習(xí)。

　　4）聽音樂，幼兒看幼兒指揮練習(xí)。

　　5）聽音樂兩遍，教師參與幼兒一起表演。

　　五、退場。

　　師：解放軍叔叔、工人叔叔和農(nóng)民伯伯就在外面，我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧！

幼兒園大班教案 篇8

　　一、意圖分析：

　　在日常生活中，一般的花草幼兒是經(jīng)常接觸的，對它們的特征也有初步的了解，但對于自然界中一些奇特的花草，小朋友接觸得較少，了解的也較少。本次活動主要是讓幼兒認(rèn)識自然界中一些奇特的花草，并能知道這些花草的奇特之處。

　　根據(jù)《綱要》提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我把本次活動設(shè)為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是通過參觀“花草展覽會”引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)是了解一些有代表性的奇特花草。1、介紹含羞草和睡蓮（通過觸摸、觀看了解含羞草和睡蓮的奇特之處——會模仿人的動作和表情）2、介紹豬籠草和捕蠅草（通過觀看多媒體課件，了解豬籠草和捕蠅草的奇特之處——會捕獵）3、介紹蘆薈和百合（通過幼兒之間相互說說，了解蘆薈和百合的奇特之處——有的對人類有益，有的對人類有害）第三環(huán)節(jié)是幼兒操作，通過匹配題的練習(xí)，鞏固幼兒對這六種花草的認(rèn)識。第四環(huán)節(jié)：小結(jié)，激發(fā)幼兒有進(jìn)一步探究奇特花草的欲望。

　　本次活動，我把重點(diǎn)定為認(rèn)識六種奇特花草，難點(diǎn)是了解它們的奇特之處。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、知道自然界中有奇特花草的存在，認(rèn)識6種奇特花草。

　　2、通過多媒體介紹及匹配題的練習(xí)，能區(qū)分6種奇特花草的奇異之處。

　　3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、布置花草展覽會場景

　　3、一盆含羞草、蘆薈、一束百合

　　4、幼兒操作匹配題每人一份、鉛筆每人一支

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、參觀花草展覽會，引起幼兒興趣。

　　這些花草你認(rèn)識嗎？知道它的名稱嗎？用手輕輕地去摸一摸，用鼻子去聞一聞，看看有沒有什么特別的地方？（興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在開始部分，我抓住幼兒好奇這一點(diǎn)，通過參觀花草展覽會，讓幼兒在常見的花草中發(fā)現(xiàn)含羞草，了解含羞草的奇特之處，對含羞草產(chǎn)生興趣，自然而然地引出其他的奇特花草，為下面的環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。）

　�。ǘ�）、介紹奇特的花草

　　1、通過“摸”，了解含羞草和睡蓮的奇特之處

　　小朋友在花草展覽會中發(fā)現(xiàn)了一種植物，它有什么奇特的地方？（當(dāng)小朋友用手去觸摸它的葉子時，它會象一位害羞的小姑娘，把葉子合起來，過了一會兒它又會打開。所以，人們給它取一個好聽的名字叫含羞草）

　　小朋友，你見過會睡覺的花嗎?（播放多媒體，同一場景、同一蓮花，白天和黑夜的不同形態(tài)，讓幼兒通過對比的形式，清楚地了解睡蓮的奇特之處。）

　　總結(jié)，含羞草和睡蓮它們的奇特之處在于會模仿人的`表情和動作，會害羞和會睡覺。

　　2、通過“看”，了解豬籠草捕蠅草的奇特之處

　　人會捕獵，動物也會捕獵，它們是怎樣捕獵的呢?(動物們用爪子抓、用嘴咬，獵人們用槍打，或者想辦法讓獵物掉到陷井里)。

　　你們見過會捕獵的花草嗎？（播放多媒體，介紹豬籠草、捕蠅草的外形特征及捕獵方法。）

　　剛才看到多媒體中的豬籠草它長什么樣？有什么本領(lǐng)？

　　剛才看到多媒體中的捕蠅草它長什么樣？有什么本領(lǐng)？

　　總結(jié)，自然界中有一些奇特的花草，它雖然沒有手，沒有腳，但它通過自身的形態(tài)、生長環(huán)境等等，就有一些奇特的本領(lǐng)。

　　3、通過“說”，了解蘆薈和百合的奇特之處

　　請小朋友看一看，這是什么？（出示教室里自然角上的一盆蘆薈 ）它有什么用呢？（幼兒相互說一說，最后播放多媒體，蘆薈種植園、蘆薈加工廠，介紹蘆薈的作用。）

　　喲！蘆薈有這么多用途，不光能美容還能治病、還能吃。那是不是每一種花草都對我們?nèi)祟愑幸婺兀?/p>

　　小朋友用鼻子聞一聞（出示一束百合）。百合花雖然很漂亮，但不能用鼻子多聞。因?yàn)榘俸匣ㄖ杏幸环N物質(zhì)，人多聞了以后會失眠、惡心，對人們的健康有害。

　　總結(jié)：其實(shí)，在自然界中有很多花草有特殊的本領(lǐng)，www.163ed.com有的對我們?nèi)祟愑幸妫�也有的對我們�(nèi)祟愑泻�。（本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在這個環(huán)節(jié)中。我依據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)由淺入深，層層遞進(jìn)，幼兒易于理解和掌握。）

　�。ㄈ�）、匹配題練習(xí)

　　1、今天，我們認(rèn)識了6種奇特的花草，他們有哪些奇特之處，你們了解了嗎？好，老師這里為你們每人準(zhǔn)備了一份匹配題，要求你把上面的花草和下面的它的奇特之處連在一起，會嗎？（幼兒動手操作）

　　2、評價。（在這個環(huán)節(jié)里，我設(shè)計了讓幼兒動手操作，這一環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)而設(shè)置的，到這一環(huán)節(jié)結(jié)束，目標(biāo)2也就落實(shí)了。）

　　（四）、總結(jié)

　　大千世界，無奇不有，今天我們認(rèn)識了6種奇特花草，知道了她們的奇特之處。其實(shí)在自然界中，還有很多奇花異草等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！所以，小朋友們要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，早日去發(fā)現(xiàn)它們的秘密。（這一環(huán)節(jié)完成了目標(biāo)3）

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