(精選)幼兒園大班教案5篇
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的小朋友們,大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣,我想通過《整理圖書》這個活動,讓小朋友們學(xué)會并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣,同時提高小朋友們整理物品的動手能力。
活動目標(biāo):
1.通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
2.幼兒會在實際操作中,提高獨立整理物品的能力。
3.促進和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動重點難點:
1、重點:通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
2、難點:幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。
活動過程:
1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。
這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?
2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的.方法。
每個人的整理方法盡可能說的不一樣。
3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
說一說:為什么要這樣整理圖書?
4.引導(dǎo)幼兒討論:
要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?
5.把幼兒分成六組,大家運用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖 書,在圖書架上整理并擺放好。
6.老師小結(jié),表揚圖書整理得好的小組。
延伸活動:
請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。
教學(xué)反思:
1.因為是大班小朋友了,大家對整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達到了。
2.通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。
3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進行整理。
4.小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。
5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧著玩,沒有專心整理圖書。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計意圖:這次幼兒園組織開展的素質(zhì)教育一日活動參觀海洋水族館后,孩子們對海洋里的動物興趣越來越高,好多孩子帶來自買的玩具,談?wù)撝吹降暮Q髣游,從孩子們的言語中發(fā)覺他們對鯊魚興趣特別濃厚,有的孩子說:“鯊魚可真大,怪不得它要吃人”;有的孩子說:“原來鯊魚長的'是各色各樣的”;還有的孩子說:“鯊魚真壞,又要吃人,又要吃魚,我們把它消滅掉!薄犞⒆觽兊脑捳Z,我覺得有必要讓孩子們在認識了解鯊魚的同時,知道鯊魚和我們?nèi)祟惖年P(guān)系,了解其功用,激發(fā)幼兒保護海洋動物的意識。
活動目標(biāo):
1、通過看看講講,進一步認識鯊魚,了解鯊魚的功用。
2、激發(fā)幼兒探索鯊魚的興趣及有保護海洋動物的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境布置:鯊魚圖片若干。
2、鯊魚可制成的物品的實物或圖片。
3、迷宮圖若干。
活動過程:
一、引起興趣:猜謎:牙齒像把刀,魚兒見了逃,海中稱霸王,全身都是寶。
二、說說鯊魚的故事:你知道有哪些鯊魚?鯊魚有些什么本領(lǐng)?等。
三、討論:鯊魚要吃魚和人,那么鯊魚對我們?nèi)擞钟惺裁从杏弥幠兀?/p>
引導(dǎo)幼兒講述,告訴幼兒鯊魚對我們?nèi)说挠幸嬷,如:肉可以吃、鰭又叫魚翅是珍貴的食品、鯊魚肝可以制成魚肝油、鯊魚皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。
小結(jié):鯊魚是我們?nèi)祟惖呐笥,我們要保護鯊魚,不能隨便捕殺。
四、 活動延伸:
走迷宮
出示迷宮圖,請幼兒在區(qū)角游戲時幫助小鯊魚找回家的路。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。
2、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計自己喜歡的輪船。
3、豐富畫面,培養(yǎng)審美意識。
活動準(zhǔn)備:幼兒用書,彩色筆,蠟筆,輪船圖片若干
活動過程:
一、回憶討論
1、你坐過大輪船嗎?
2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?
二、觀察大輪船圖片,自由交流討論
你最喜歡哪艘大輪船?為什么?
三、教師和幼兒一起討論,并師范畫大輪船,可根據(jù)幼兒描述設(shè)計輪船,添畫背景。
四、幼兒作畫
1、大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船
2、豐富畫面
五、幼兒作品展示。
大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)
美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程:
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的.圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
。2)畫出人物的動態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價作品。
(本活動分二教時進行)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程:
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
。2)畫出人物的動態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價作品。
(本活動分二教時進行)
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
大班美術(shù)活動:我設(shè)計的花車
活動目標(biāo):
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1。借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2。能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3。感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。
4。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
5。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
活動準(zhǔn)備:
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。
活動過程:
。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入,引出主題。
教師:聽,歡快的音樂響起來了,讓我們唱起來、跳起來吧!
教師:平時誰很愛你?你還聽過誰對誰說我愛你?
。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí),理解第一段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞。
(1)幼兒分組欣賞沙畫視頻,引出第一段歌詞。
。2)幼兒回答,教師逐一出示圖譜。
。3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2。有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
。1)教師示范演唱歌曲第一段。
(2)幼兒有感情地學(xué)唱。
。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí),理解第二段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。
1。自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞
(1)師幼討論:如果有人對你說我愛你,你的心里會有什么感覺?
。2)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞。
。3)幼兒回答,教師出示圖譜。
2。學(xué)唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的難點。
。1)教師示范演唱歌曲第二段。
。2)幼兒練習(xí)演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
(四)完整學(xué)習(xí)歌曲。
1。完整欣賞沙畫。
2。幼兒完整地演唱歌曲。
。ㄎ澹┒嘣毩(xí),有感情地演唱歌曲。
1。接龍游戲,演唱歌曲。
2。傳遞愛心,趣味演唱。
附歌曲:《我愛你》
蜜蜂對著鮮花說我愛你,青蛙對著池塘說我愛你,
星星對著月亮說我愛你,葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂,你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的`呼喊我愛你!我要對你大聲的呼喊I love you!
活動反思:
"我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達,適合小班幼兒。設(shè)計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。
1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。
2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對誰說的,為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你",小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點部分)
3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛心卡的時候,幼兒說"還想玩一會""沒有",幼兒還有活動的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達,進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、了解樂曲結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)上場舞,嘗試用動作表現(xiàn)森林。
2、通過教師示范、探索和兒歌的形式,記憶動作順序。
3、享受森林舞表演帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
森林舞曲、視頻、大樹的服裝
活動過程:
一、播放音樂,帶領(lǐng)幼兒做身體動作
師:童話劇《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場的呀?
對在森林里,那我先聽聽森林舞的音樂吧,
你能試著跳幾個動作嗎?
二、幼兒在教師的幫助下探索、學(xué)習(xí)舞蹈動作
1.播放一段森林舞蹈,引導(dǎo)幼兒欣賞
師:小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈,這些由大樹組成的森林舞好看嗎?
仔細看待會要請小朋友想一想還有什么動作可以表現(xiàn)森林?
2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學(xué)習(xí)表演森林舞
。1)、幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動作,教師肯定幼兒的表演動作。
師:“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢?”
。2)、幼兒欣賞老師表演的森林舞
師:"老師是怎么表演的?(教師一邊跳,一邊念自編動作兒歌)
和你們表演得一樣嗎?
我先做什么動作?再做什么的動作?最后做什么動作?"
你能來學(xué)一學(xué)嗎?我們一起來跳一跳吧。
(通過個別、集體的`學(xué)習(xí)形式,教師幫助幼兒糾正個別動作)
3、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞,鞏固動作
師:這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣?頭要怎樣?
怎么樣才能舞的更美?
重點:當(dāng)幼兒的表演不整齊時,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個方向做動作,當(dāng)小樹慢慢長大時,森林動作和小樹動作區(qū)別。
3.幼兒伴隨音樂自由練習(xí)
4、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞,鞏固動作
師:這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣?頭要怎樣?
怎么樣才能舞的更美?
5、 幼兒隨音樂完整跳森林舞,教師指導(dǎo)
師:如果我不做動作了,你們能自己表演嗎?
三、講評活動
表揚在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。
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