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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-07 08:46:28 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案[大全4篇]

  作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案[大全4篇]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

  2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程,并歌曲伴奏。

  3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。

  4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《蓋房子》。

  重點(diǎn)難點(diǎn):在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),音樂(lè)MP3、打擊樂(lè)器若干、蓋房子的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看、說(shuō)說(shuō):

  1.你看過(guò)工人蓋房子嗎?房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢?

  2.播放蓋房子的視頻(或戶外觀察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程),并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么?

  3.聽(tīng)一聽(tīng)蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。

  二、玩玩、想想:

  1.出示打擊樂(lè)器,請(qǐng)幼兒自己探索樂(lè)器。

  2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn),并選擇出樂(lè)器。

  3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的`動(dòng)作連接。

  三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱:

  1.播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》

  3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。

  四、唱唱、演演:跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。

  一組扮演搬磚塊,一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器,再次演奏。

  活動(dòng)反思:

  游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng),而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式,是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑,也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以,我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果,培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力,最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中,我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上,本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

  小百科:房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

幼兒園大班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在探究管子不斷變形的過(guò)程中,豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)與同伴合作游戲、相互競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩管子的經(jīng)驗(yàn);

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干(直管、十字管、彎管)教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等;

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的.經(jīng)驗(yàn),激發(fā)參與興趣。

  1、幼兒交流經(jīng)驗(yàn),在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。

  師:小朋友,框里是什么積木?平時(shí)你能用管子積木變出什么好玩的?

  2、交代分組情況。

  師:今天,我們要分組來(lái)玩“管子變形闖關(guān)”游戲。首先按管子顏色分四組。

  二、動(dòng)手動(dòng)腦,在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)合作能力的發(fā)展。

  1、第一關(guān):管子變長(zhǎng)棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),愿意交流。

 。1)(圖一)在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一:管子變長(zhǎng)棒(師:你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)

  (2)幼兒操作。(重點(diǎn):兩根小棒一樣長(zhǎng)。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個(gè)管子?)

 。3)交流比較。師:你們的小棒都一樣長(zhǎng)嗎?怎么比?(發(fā)現(xiàn)秘密一:管子插時(shí)用力)提示卡

  2、第二關(guān):管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。

 。1)(圖二)師:第二關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作;方框有幾根小棒?幾個(gè)十字管?)(發(fā)現(xiàn)秘密二:兩人合作;發(fā)現(xiàn)秘密三:粗頭找細(xì)頭)提示卡

  (2)幼兒兩人合作。討論:每組可以完成幾個(gè)方框?(重點(diǎn):兩人合作情況、管子插接方法等)

  (3)分享討論。請(qǐng)幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。

  3、第三關(guān):管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流,不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。1)(圖三):觀察圖片,了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  第三關(guān):這是一個(gè)什么?(方架子)

  師:可以怎么搭?和大家討論一下。(發(fā)現(xiàn)秘密四:六人分工合作)提示卡,幼兒交流小組意見(jiàn)。

  師:你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么問(wèn)題?(有幾根小棒?幾個(gè)十字管子?幾個(gè)彎管?重點(diǎn)討論:原來(lái)三個(gè)方框拆掉幾個(gè)?六人怎樣合作才能最快完成?)

  (2)第一次嘗試。重點(diǎn)關(guān)注遇到什么問(wèn)題。

 。3)交流討論失敗的原因。

  師:闖關(guān)時(shí)出現(xiàn)什么問(wèn)題?誰(shuí)有好辦法?

  視頻與實(shí)物解析,幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)觀察:方架子由兩個(gè)方框、四根小棒組成。

 。4)第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。

  (5)幼兒交流成功經(jīng)驗(yàn)、交流好辦法。(發(fā)現(xiàn)秘密五:彎頭方向)提示卡。

  三、在猜測(cè)想象、對(duì)比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

  1、管子游戲暢想。師:猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么?

  2、管子闖關(guān)拓展。師:看看比比,第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系?回到教室我們?cè)傺芯浚?/p>

幼兒園大班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能仔細(xì)剪貼添畫(huà),根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。

  2、大膽探索蛇的變臉秘密,正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(gè)(紅色),長(zhǎng)條卡紙一張,一次性筷子一副。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  重點(diǎn):掌握制作笑臉蛇的步驟。

  難點(diǎn):粘貼長(zhǎng)條紙和筷子的位置。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣

  老師今天帶來(lái)的是什么小動(dòng)物?你從哪里看出來(lái)的?(身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,張大嘴巴的時(shí)候很?chē)樔耍?/p>

  二、老師講解制作步驟

  觀察三個(gè)圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的.是笑臉蛇的臉,紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。

  老師演示:

  1、把兩個(gè)圓錯(cuò)開(kāi)粘貼后,攤開(kāi)

  2、把中間貼上紅圓片,在頂上畫(huà)上蛇兇狠的眼睛。

  3、合上黃色的圓片,再畫(huà)上蛇的笑臉。

  4、把長(zhǎng)條粘貼在蛇臉頂端的背面。

  5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。

  6、將長(zhǎng)條紙往下折。

  三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)觀察幼兒將兩圓錯(cuò)開(kāi)粘貼時(shí),只粘貼完全重合的部位。

  2、觀察幼兒粘貼長(zhǎng)條和筷子位置是否正確。

  引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長(zhǎng)條。

  三、分享交流

  玩玩自己制作的變臉蛇,說(shuō)說(shuō)在制作中遇到的困難,你是如何解決的?

幼兒園大班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、熟悉故事內(nèi)容,知道烏鴉生長(zhǎng)的過(guò)程和變化。

  2、體驗(yàn)烏鴉爸爸媽媽的辛苦,增進(jìn)幼兒與父母的感情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  烏鴉圖片一張、教學(xué)大書(shū)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、烏鴉圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒閱讀封面,了解烏鴉的生活環(huán)境

  師:小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?是烏鴉,那你們看過(guò)烏鴉的窩是什么樣的?你們看看原來(lái)烏鴉的窩師長(zhǎng)這個(gè)樣子的。你覺(jué)得烏鴉的窩里住著誰(shuí)呢?有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩里會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看看這本大叔《烏鴉的窩》。

  二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事,理解故事內(nèi)容

  第一頁(yè):窩里有什么?是什么樣子的?這些蛋是誰(shuí)的?烏鴉媽媽在窩里生了四個(gè)帶有斑點(diǎn)的蛋

  第二頁(yè):圖上這只烏鴉師誰(shuí)呀?它在干什么?它怎么孵蛋的?為什么要天天趴著孵蛋?為了要孵出烏鴉寶寶,你們看烏鴉媽媽天天都在窩里孵蛋辛不辛苦?讓幼兒感受烏鴉媽媽天天孵蛋的艱辛。

  第三頁(yè):現(xiàn)在烏鴉窩里有什么,你們看剛出生的小烏鴉是什么樣的?他們看起來(lái)怎么樣?烏鴉寶寶太小了,不能去找食物,那誰(shuí)會(huì)幫烏鴉寶寶找食物呢?我們一起來(lái)看看第四頁(yè)。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無(wú)力。

  第四頁(yè):你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在干什么?四個(gè)小寶寶要吃許多蟲(chóng)子才能長(zhǎng)大,爸爸媽媽要怎樣才能喂飽它們?烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必須每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲(chóng)子,讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長(zhǎng)大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲(chóng)子、喂寶寶的經(jīng)歷,感受烏鴉對(duì)孩子的愛(ài)。

  第五頁(yè):現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)用一句話說(shuō)說(shuō)第五頁(yè)?烏鴉寶寶都長(zhǎng)大了,那誰(shuí)來(lái)猜猜小烏鴉接下來(lái)會(huì)做什么?到底烏鴉寶寶會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看看第六頁(yè)。

  第六頁(yè):你們看小烏鴉在干什么?烏鴉寶寶都飛走了,猜猜烏鴉的.窩里還剩下什么?

  第七頁(yè):哦,原來(lái)熱鬧的窩,現(xiàn)在只剩下一根羽毛和一片枯樹(shù)葉。那你們覺(jué)得烏鴉寶寶飛到哪里去了?

  三、共同閱讀故事文字部分,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

  師:我們看看烏鴉師怎么生長(zhǎng)的?逐一出示圖片,這個(gè)就是烏鴉的生長(zhǎng)過(guò)程,F(xiàn)在我們看看這本書(shū)的作者師怎么寫(xiě)《烏鴉的窩》

  四、師幼談話,引導(dǎo)幼兒表述要如何愛(ài)爸爸媽媽的自己要如何愛(ài)爸爸媽媽辛苦

  師:你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這么愛(ài)烏鴉寶寶,那你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛(ài)你?那你們愛(ài)爸爸媽媽嗎?你們能為自己的爸爸媽媽做些什么呢?

  五、結(jié)束

  師:今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事,小朋友回家后要愛(ài)爸爸媽媽,為爸爸媽媽做自己力所能及的事。

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