幼兒園大班教案(合集7篇)
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
目標:
。、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢,鍛煉身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。
。病⒃诨顒又谐醪脚囵B(yǎng)幼兒的競賽意識和合作能力。
。、激發(fā)幼兒對祖國的情感。
準備:
音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團
關(guān)于宇航知識的經(jīng)驗豐富
過程:
一:熱身運動
1、引入主題:小朋友們你知道我們的.神舟六號火箭嗎?
神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球,今天我們也來做小小宇航員。
2、聽音樂做律動
二:玩滑板
1、引導幼兒討論各中種玩法,并請幼兒進行演示。
2、幼兒自由玩滑板,嘗試各種玩法。
3、鼓勵幼兒互相介紹學習各種玩法:前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等
4、幼兒再次常識新玩法,教師指導小結(jié)。
三:游戲:采集標本
1、火箭發(fā)射,登陸月球:鼓勵幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動作。
提問:宇航員在月球上是怎樣行走的?
2、開月球去采集標本
分組比賽:從坡道上沖下,沖過線者才能采集到標本。
3、集中講評,幼兒介紹滑地遠的方法,再次比賽
四:活動結(jié)束
帶上標本返回地球,幼兒聽音樂放松
幼兒園大班教案 篇2
運動目的:
1、在先生開導引誘下,合抱負象故事變節(jié),完備故事內(nèi)容,造就幼兒的擴散性、締造性頭腦本領(lǐng)。
2、相識稻草的用處。
3、廢料操縱,并對幼兒舉行環(huán)保教誨。
運動預備:
1、相識一些有關(guān)稻草的知識。
2、稻草成品。如:涼帽、草席、稻草人、芒鞋等。
3、立體運動教具、頭飾(小鳥、小兔、小女人)
計劃意圖:
1、憑據(jù)大班幼兒年事特色,喜好經(jīng)由過程腳色互動,加強幼兒進修說話的愛好,引發(fā)幼兒思索的愿望,續(xù)編故事變節(jié),以是在計劃歷程,經(jīng)由過程腳色的演繹提問,完成全部歷程。
2、經(jīng)由過程西席的說話開導,引誘幼兒舉行廢料操縱。幼兒對情況掩護意識含糊,經(jīng)由過程詳細、形象的事物、情節(jié)、情況,到達環(huán)保教誨的目標。
運動要害點:
把沒用的稻草釀成有效的工具,從而舉行環(huán)保教誨。
運動環(huán)節(jié)使命及操縱要點:
腳色互動,引出故事:
冬天的.時間,小白楊穿了一條用稻草做的圍裙,真美麗,又溫暖。但是,春天來了,唉,你們發(fā)明小白楊怎么了?(哭了)
1、我們一路問小白楊?(小白楊,小白楊,你為什么哭呀?)
2、請飾演小白楊的先生答復(春天來了,氣候徐徐熱了,但是我那件用稻草做的圍裙還穿戴,太熱了)
3、誰來了?小白楊怎么問小鳥的?小鳥資助它了嗎?小兔呢?
總結(jié):哎呀,小鳥、小兔都沒資助小白楊,它們那么熱的天不須要圍裙,怎么辦呢?
二、設(shè)疑:西席引出評論辯論點
1、天越來越熱了,小白楊的圍裙照舊沒脫失,它熱得透不外氣來,難熬得腰也彎了,怎么辦呀?(幼兒評論辯論)
2、先生有個措施:我來幫小白楊脫圍裙,幼兒手工制作脫下的稻草扔在地上多臟,扔到小河里吧?(好嗎?)那么放把火炬稻草燒了吧,好嗎?
總結(jié):會情況污染的,扔到小河魚會逝世,燒稻草的濃煙嗆人。
三、擴疑(廢料操縱舉行環(huán)保教誨)
1、哎呀,先生的措施都欠好,你們有什么好措施呢?你們想想稻草有什么用?
2、評論辯論稻草的種種用處,完備故事內(nèi)容。
總結(jié):你們想出措施是不是和這位小女人想得一樣呢?完備故事內(nèi)容,體驗樂成的高興。
3、如今小白楊怎么樣了?(笑了)
四、飾演腳色,體驗樂成
經(jīng)由過程腳色飾演,體驗資助別人的快活。
附:故事:小白楊的圍裙
冬天的時間,小白楊穿了一件用稻草做的圍裙,又美麗,又溫暖。
春天來了,小白楊照舊穿戴那條用稻草做的圍裙,真熱呀。一只小鳥飛來了,小白楊忙問:"小鳥,小鳥,請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了,好嗎?"小鳥說:"不可,不可,這么熱的天,我才不要呢!"一只小兔蹦蹦跳跳過來了,小白楊又問:"小兔,小兔,請你幫我把這條圍裙脫了,好嗎?"小兔搖搖頭說:"不可,不可,這么熱的夭,我才不要呢!"哎,天越來越熱了,但是小白楊的圍裙照舊沒脫,幼兒園教案它熱得直冒汗,熱得喘不外氣來,腰也彎了,他悲傷地哭了,這時,恰好來了一位小女人,小女人說:"小白楊,別哭,別哭,我來幫你!"她用稻草做了一頂涼帽戴在頭上遮太陽,用稻草編了一條草席,睡在白楊樹底下,真涼爽。嗨,這下白楊樹再也不以為熱了,它舒適極了,開心得笑彎了腰,連聲說:"感謝你,小鳥!"
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、了解動物為了生存而采取用保護色進行自我保護的方法。
2、感受“保護色”的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備
1、活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法。
2、教學掛圖4幅。
3、枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬等動物圖片。
4、多媒體課件。
活動過程
1、請幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲,初步了解保護色。
(1)談話:“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲,一些昆蟲和小動物也喜歡玩這個游戲。今天他們已經(jīng)藏好了,想請小朋友找一找他們都藏到哪里了?”
(2)出示故事掛圖,讓幼兒找一找有誰藏起來了?它們都藏在什么地方?
教師講述故事《隱身妙招》后提問:請幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿卦谀莻地方?他們是用什么來保護自己的?
教師小結(jié):花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉,這就是動物的保護色。
2、請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物的圖片,尋找藏在圖畫中的動物,感受“保護色”的神奇。
3、播放多媒體認識幾種昆蟲和動物。
請幼兒說一說哪些動物是用保護色保護自己,并討論其他動物保護自己的方法。
教師小結(jié):這些動物和昆蟲都會用保護色保護自己。如果你是一只昆蟲,你會怎樣保護自己?
4、布置場景:放置各種顏色的花,教師扮小鳥,幼兒扮昆蟲,師幼玩小鳥捉昆蟲的游戲,讓幼兒利用保護色保護自己。
5、向動物學本領(lǐng),聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗。
請幼兒觀看教師教學資源,了解人們根據(jù)動物的.保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。
教師小結(jié):今天我們認識了動物還有這樣獨特的本領(lǐng),他們用保護色保護了自己,這樣才免受傷害。
教學反思:
有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發(fā)問,積極互動,效果會好些。
小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
幼兒園大班教案 篇4
一、聽音樂配圖
二、《胡桃夾子組曲》組曲
1、介紹組曲形式
2、介紹作者柴可夫斯基
他的音樂基調(diào)建立在民歌和民間舞蹈的基礎(chǔ)上,所以樂曲中呈現(xiàn)出濃烈的`生活氣息和民間特色,他的作品一向以旋律優(yōu)美,通俗易懂而著稱,又不乏深刻性,他的音樂是社會的真實寫照。
三、重點欣賞三段組曲音樂
1、介紹組曲樂曲
今天我們要欣賞的是他的《胡桃夾子組曲》,是兩幕三場夢幻芭蕾舞劇,作者從舞劇中選了六首曲子作為《胡桃夾子組曲》。今天我們欣賞其中三首。
·舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩,具有強烈的兒童音樂特色。
劇情大致為:圣誕節(jié),女孩瑪麗得到一只胡桃夾子。夜晚,她夢見這胡桃夾子變成了一位王子,領(lǐng)著她的一群玩具同老鼠兵作戰(zhàn)。后來又把她帶到果醬山,受到糖果仙子的歡迎,享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂。
2、欣賞《胡桃夾子組曲》DVD
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1.對數(shù)學活動中的操作活動感興趣。
2.能仔細觀察物體的對應關(guān)系,并說出自己的想法。
3.感知物體之間一一對應的關(guān)系。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
5.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動準備
小貓、小狗、小雞聲音mp3,小貓、小狗、小雞圖片和房子圖片,魚媽媽、魚寶寶圖片若干。
活動重點
感知各種物體之間的對應關(guān)系。
活動難點
仔細觀察物體之間的對應關(guān)系,能說出自己的想法。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)“參觀動物園”情境,感知聲音與動物的對應
1.師:今天我們要去參觀動物園,聽一聽是誰在歡迎我們了?(小貓、小狗、小雞)
2.師:(出示動物圖片)這三只小動物想帶我們?nèi)ニ麄兊募依飬⒂^,我們一起找一找哪座房子是他們的家?他們房子上面都有他們的'照片,我們一起來對比一下吧!(找到后將動物圖片放在相應的房子下面)
二、仔細觀察魚的顏色與外部特征,感知大小對應關(guān)系
1.師:我們要去水族館參觀了,猜猜水族館里都有誰啊?(出示3條小魚的圖片)原來是小鯉魚、小丑魚和小金魚啊?墒撬屦^里的魚實在是太多了,請小朋友幫它們找找自己的寶寶吧。
2.師:我們把魚媽媽和魚寶寶一一對比一下,如果不是我們就繼續(xù)找,如果是,我們就放到相應魚媽媽的前面。
3.師:我們再來觀察一下魚媽媽和魚寶寶,說說他們什么地方一樣?什么地方不一樣?
小結(jié):顏色一樣,模樣一樣,魚寶寶小,魚媽媽大。
4.師:請小朋友試著幫另外的兩條魚媽媽找到他們的寶寶吧!(幼兒操作)
三、創(chuàng)設(shè)“整理玩具”情境,感知生活中的對應關(guān)系
師:小動物們太調(diào)皮了,把我們的玩具都弄亂了,請小朋友們幫忙整理一下吧!給瓶子蓋上合適的蓋子,給彩筆蓋上相應的筆帽吧!
活動延伸
游戲:“找一個朋友碰一碰”,進一步感知一一對應。
活動反思
成功之處
1.道具準備很充分,幼兒每人一套操作材料。
2.整個活動情境貫穿始終,幼兒非常感興趣。在參觀小動物家的時候,請個別幼兒上前來根據(jù)小動物的照片找小動物的家,并貼上圖片。為魚媽媽找魚寶寶時,孩子們觀察的很仔細,請了三個能力層次的孩子幼兒上前來,都能快速的為魚媽媽找到魚寶寶。最后孩子們自己操作,大部分幼兒能夠快速的搭配好,掌握一一對應的方法。
不足之處
1.道具雖然很充分,但有點亂,魚媽媽和魚寶寶雖然有大小之分,但還是分的不夠明顯,對于個別能力較弱的孩子來說,區(qū)分開仍有點難度。
2.孩子的操作時間較短,一部分孩子沒能單獨進行指導,所以環(huán)節(jié)顯得有些倉促。
3.老師沒有及時進行小結(jié),為孩子和自己理清思路,所以中間環(huán)節(jié)過度時不太自然,有點羅嗦。
改進措施
1.道具既要準備充分,又要操作性強,還要考慮到各個能力層次的孩子。
2.語言盡量做到嚴謹、簡練。過度自然,環(huán)環(huán)相扣,為幼兒節(jié)省出更多的操作時間,并對能力較弱的幼兒進行單獨指導。
3.每個環(huán)節(jié)之后及時進行小結(jié),為幼兒和老師理清思路,強化知識點。
小百科:對應即一個相對的關(guān)系,兩者近視可視作能互相對換替代。對應:比喻在一個系統(tǒng)中的某一項在性質(zhì)、作用或數(shù)量上等情況中,同另一系統(tǒng)中的某一項相當。
幼兒園大班教案 篇6
一、設(shè)計思路:
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里,發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當玩具,有的放在頭上當帽子、有的當手帕折,成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后,我開始有目的的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限,興趣卻依舊濃厚。當孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時,教師的幫助性介入可以大大促進其發(fā)展。根據(jù)以上情況,便生成了“會飛的塑料袋”這個活動。
二、活動目標
1.利用自然材料,引導幼兒發(fā)揮想象進行裝飾,讓塑料袋飛起來體會游戲活動的樂趣。
2.引導幼兒在游戲活動中學會觀察,進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。
三、活動準備
1.人手一個塑料袋,各類裝飾紙:皺紙、彩紙,剪刀,雙面膠,透明膠,線,籮筐。
2.創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場地,便于來回跑動。
四、重點和難點
重點:裝飾塑料袋,探索能讓塑料袋飛起來的方法。
難點:根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。
五、活動過程
1.故事導入
師:塑料袋有一個心愿,它想和小鳥一樣,穿上漂亮的衣服,飛上藍天。想請小朋友動動腦筋,幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢?
2.幼兒操作
引導幼兒發(fā)揮想象動手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合,遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。
3.交流及認識塑料袋的不同玩法。
大班綜合:新型的購物方式
目標:
1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的'新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)
2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。
過程:一、談話引題
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人?
怎樣去買的?
(幼兒自由發(fā)言)
2、老師今年過年時買東西可省力啦,根本不用自己去勞累,很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了,你們知道這是怎么回事嗎?
對了,我是在網(wǎng)上購物的。
二、討論各種新型的購物方式
除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的購物方式?
。ㄋ⒖ā⒖爝f、網(wǎng)上購物等)
這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?
你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?
三、嘗試活動
以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。
延伸活動:在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。
綜合活動:生日蛋糕的聯(lián)想
綜合活動:生日蛋糕的聯(lián)想
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計背景:
科學活動深受幼兒的喜愛,他們對排隊的規(guī)律還處于探索狀態(tài),為了使幼兒對物體按規(guī)律的認識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,設(shè)計了一節(jié)科學活動,滿足他們的好奇心和求知欲,從而促進他們的觀察力,分析能力和解決問題能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。
活動目標:
1.引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)一組小動物排列上的變化規(guī)律,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2.能根據(jù)幼兒已有的條件分析判斷出某一空位上應是何種小動物,培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。
3.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動重難點:
能根據(jù)已有的條件分析判斷出某一空位上應是何種小動物。
活動準備:
1.ppt圖片2套(9格長形圖和16格長形圖,及其小動物圖片)
2.男孩、女孩圖片一套,箭頭標志四個。
3.幼兒活動操作材料人手一份。
活動過程:
一、幼兒玩排隊的游戲
1.出示"男孩、女孩"圖導入。
師:今天顧老師帶來了兩個小朋友,我們來認識一下吧(出示男孩、女孩圖片).他們想跟你們玩排排隊的游戲呢,你們愿意嗎?
2.幼兒按規(guī)律排隊。
師:孩子們,我們接著他們的隊伍往下排,老師鼓聲一響你們就規(guī)律移動位置,鼓聲一停就把隊伍排行,看誰排得又快又好。
二、引導幼兒在9格圖上幫小動物排隊。
1.提出操作要求,引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
要求:每個橫排和豎行里都有三種小動物,而且不能重復,橫排和豎行里的小動物排隊的規(guī)律是一樣的,不能變。
2.在9格圖中幫小動物排隊。
引導幼兒觀察:誰的后面跟著誰,xx后面跟著誰。師幼共同幫小動物排隊。
3.幼兒自主確定規(guī)律,重新幫小動物排隊。
師:小動物們想重新排隊呢,你們又想讓誰排第一,誰想上來挑戰(zhàn)?
小結(jié):幫小動物排隊并不難,只要把第一橫排或第一豎行里的三種小動物確定好,記住誰的后面跟著誰就好了。
三、引導幼兒在16格圖上幫小動物排隊。
根據(jù)幼兒已有的條件分析判斷出某一空位上應是何種小動物,挑戰(zhàn)自我。
四、引導幼兒自主操作,體驗成功的快樂。
要求:出示操作材料,第一橫排的規(guī)律由小朋友自己定(四種小動物不一樣),可以跟白板上是一樣的,也可以不一樣,動物確定好了,記住誰的后面跟著誰.四人一組,幫小動物排排隊。
五、大家看一看:
1.展示個別幼兒的操作結(jié)果,總結(jié)快速檢查方法。
師:這是第一個小朋友做好的.作業(yè),我們一起來幫他查一查。老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,請小朋友順著我的手指看斜排上的小動物,發(fā)現(xiàn)了什么?(斜排上的小動物是一樣的)
2.幼兒自查、互查。
師:我們發(fā)現(xiàn)斜排上的小動物是同一種小動物,我們就利用這個小秘密來檢查自己的作業(yè)。
3.請客人老師檢查,結(jié)束活動。
延伸活動:到探索去里玩一玩排序的游戲,如:玩"給物品娃娃排隊"的游戲。
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