幼兒園小班教案(必備6篇)

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

　　2 能用動作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 幼兒和媽 媽的合影。

　　2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什么？”

　　2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

　　冬冬的媽 媽說：“和冬冬在一起，我很快樂�！倍�冬問：“為什么？”媽 媽說：”因為冬冬很關(guān)心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，冬冬會給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會唱給媽 媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽 媽吃�！倍�冬說：“因為媽 媽是我最愛的.人�！�

　　冬冬對媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂�！眿� 媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事�！眿� 媽說：“因為冬冬是我最愛的人。”

　　3. 與幼兒討論：

　　媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

　　小冬冬會為媽 媽做什么？（冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽，還會把好吃的食物留給媽 媽。）

　　冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺？為什么？

　　媽 媽會為冬冬做什么？（媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

　　為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）

　　4. 請幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。

　　5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。

　　6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。

　　活動評價

　　能專心地聽故事。

　　能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

　　能用動作向媽 媽表達(dá)愛意。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道事情發(fā)展有先后，能按一定順序排列。

　　2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

　　活動流程：

　　一、以游戲吸引幼兒注意力。

　　今天我們?nèi)ヒ�到電視臺去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家準(zhǔn)備好。（放歡樂嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進(jìn)教室。

　　二、基本部分。

　　1、放錄像

　　“電視臺”到了！前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了，我們看，電視里是誰呀？

　　他在干什么？（擦臉）他為什么要擦臉？擦臉的過程對嗎？

　　你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉？第一部怎樣？第二步……

　　2、出示正確擦臉的圖片，請一個小朋友排排順序。

　　底板上畫有點點（1、2、3、4、5），按順序排列起來（用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便于觀察）。

　　這樣你們認(rèn)為正確嗎？可以用兒歌把動作編起來嗎？

　　方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。

　　3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

　　現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會給你們拍下來，以后在電視里放給大家看。

　　幼兒操作。

　　4、分享、講解、糾錯。

　　洗手的圖片拼好了，大家看看對嗎？有不同意見嗎？（有錯的一起糾正），再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌：小朋友們講衛(wèi)生，卷起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨！

　　附：睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌

　　睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺啰，先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯！

　　起床：睡的.真香��！寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了！

　　吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個飽。）

　　5、現(xiàn)在，請一個小朋友指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎？（幼兒一起表演）把孩子的表演錄下來直接放，讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。

　　三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺”。

　　延伸活動：在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片，讓幼兒進(jìn)行排列。

　　活動反思：

　　生活活動是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視的。于是，我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由于兒歌不熟，都無法表現(xiàn)出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節(jié)課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機(jī)會，鋪得不夠，效果不突出。當(dāng)然，還有許多不足之處，應(yīng)該更投入，更加好的調(diào)動孩子的積極性，如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進(jìn)去，使孩子的興趣更高。

　　小百科：蹦跳，釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳，形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。

幼兒園小班教案 篇3

　　一 設(shè)計思路：

　　生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵著豐富的知識經(jīng)驗和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機(jī)會嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機(jī)會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中主動學(xué)習(xí)，引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　二 目標(biāo)：

　　1、 通過幼兒沖飲料的.操作實踐活動，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的動手興趣。

　　三 準(zhǔn)備：

　　1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。

　　2，請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察

　　四 過程：

　　一、關(guān)于飲料的討論：

　　1、教師：夏天，當(dāng)家里來了客人時我們拿什么給客人喝？

　　2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？（請幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？

　　二、回憶生活經(jīng)驗：

　　1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？

　　2，誰會自己沖飲料？怎樣沖飲料？

　　3，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。

　　三、幼兒沖飲品嘗

　　1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上）。

　　在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵其在實踐中去探索。

　　提問：

　�、� 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）

　�、� 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問）

　�、郾�底的固體飲料怎么不見了

　�、� 如果固體飲料融化不了怎么辦？

　�、� 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。

　　3、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）

　　四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。

　　五、延伸活動

　　請家長配合，在家里來客人時，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態(tài)及叫聲。

　　3、 學(xué)習(xí)短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..�！�

　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、 喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物圖片（幼兒和家長共同收集）、錄音機(jī)、音樂“小魚游”

　　活動過程：

　　一、 引起興趣

　　1、 今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。

　　2、 猜猜它們是誰?

　　二、 請朋友

　　（一）天上飛的動物

　　1、 根據(jù)老師出示的動物手影，請幼兒猜。(小鳥)

　　2、 問：天上飛的動物有哪些？

　　3、 [展板]

　　4、 [學(xué)小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。”

　�。ǘ�）地上跑的動物

　　1、 [小貓叫]誰來了？[老師念兒歌]

　　2、 [小雞叫]這是誰？小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它？

　　3、 小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰？小兔可以怎么說？

　　4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀？誰來一邊表演一邊說。

　　5、 你們瞧，又來了這么多的'小動物，有誰？ 他們都是在哪里的？

　　6、 選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。

　�。ㄈ�）水里游的動物

　　1、 出示魚尾巴，請幼兒猜。

　　2、 小魚會怎么游？

　　3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些��？

　　4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢！[“小魚游”]

　　觀察與反思：

　　在主題活動的開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情，在活動中，孩子們會根據(jù)各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部，來猜測動物的名稱，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的猜測是正確的時候，他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯的，教師應(yīng)多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學(xué)一學(xué)�？梢詫⒌厣吓艿膭游锓诺降谝画h(huán)節(jié)，因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。

　　看到孩子們對小動物的極度喜悅，我們將延續(xù)對動物的主題活動，讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

　　設(shè)計思路：

　　各種可愛的小動物是小班幼兒的最愛，不管是在平時的游戲還是活動中，不管是男孩還是女孩，都會不時地把小動物的毛絨玩具抱在懷里，或是和小動物說說悄悄話，或是和小動物一起開心的跳、高興的唱！為了讓孩子們對他們喜歡的這些動物寶寶有更進(jìn)一步的認(rèn)識、了解，我采用家園互動的形式，請家長幫助一起收集動物圖片，并結(jié)合主題開展活動“猜猜我是誰”，讓孩子們想想、猜猜，看看、說說，唱唱、跳跳，并學(xué)習(xí)短句，體驗其樂趣，在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。

幼兒園小班教案 篇5

　　「活動目標(biāo)」

　　1、運用多種感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會變味。

　　2、幼兒從實驗中體會到操作的樂趣。

　　3、體驗解決問題的成就感。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　「活動準(zhǔn)備」

　　1、水壺、透明一次性杯子若干、碟子

　　2、白糖、鹽每組一份。

　　3、記錄表、筆每人一份。

　　「活動過程」

　　一、情景導(dǎo)入主題。

　　1、看情景觀察：教師表演，口渴了喝水。

　　提問：你們知道我在喝什么嗎？

　　對了，我喝的是水，你們都喝過水吧，你們覺得水是什么味道？

　　小結(jié)：白開水淡淡的，沒有味道。我們每天都要喝適量的白開水，身體才會健康。

　　2、感知水的奇妙。

　　教師變魔術(shù)：把白糖和水混合，然后讓小朋友猜猜水會變成什么味道。

　　請個別小朋友嘗一嘗，提問：請你告訴大家你喝了這水是什么味道的，你覺得好喝嗎？

　　3、交流談話：淡淡的水怎么會變成甜甜的.水？

　　二、比較糖和鹽

　　1、教師出示鹽和糖，讓幼兒觀察，比較鹽和糖有什么區(qū)別

　　小朋友你們知道老師手上這個是什么東西嗎？

　　2、提出問題：淡淡的水加入鹽會變成什么味道，加入糖又是什么味道？

　　3、教師示范操作。

　　4、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄。

　　三、幼兒探索：變甜甜的水

　　1、交代要求幼兒操作：請小朋友每人拿兩只杯子，嘗試把鹽和糖分別放入不同的杯子里。

　　2、交流：你剛才是怎么變的？先拿什么？然后做什么？加什么？用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過程。

　　3、小結(jié)：真奇妙，淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水，淡淡的水中加入鹽就變成了大咸咸的糖水。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解幾種會生蛋的動物，知道它們的蛋大小不同，顏色不同。

　　2、培養(yǎng)幼兒自由探索的興趣。活動準(zhǔn)備

　　1、實物雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等若干。

　　2、一些卵生的小動物圖片�；顒舆^程

　　一、開始部分：

　　教師和幼兒邊說兒歌（老母雞真能干，會捉蟲兒會生蛋，咯噠咯噠下了一個蛋；小鴨子真能干，會捉魚兒會生蛋，呷呷呷下了一個蛋；大白鵝真能干，會游泳會生蛋，嘎嘎嘎下了一個蛋；小小鳥真能干，飛得高會生蛋，喳喳喳下了一個蛋……），邊模仿各種小動物進(jìn)入活動室，教師以兒歌導(dǎo)入課題。

　　二、基本部分：

　　1、出示各種實物蛋，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒觀看桌子上的各種蛋，通過摸一摸、看一看、比一比等方法比較蛋的不同，并讓幼兒說一說鵝蛋很大，鵪鶉蛋很小，雞蛋有白的和紅的；有的蛋很大，有的很小，有的白，有的黑，有的花，有的綠澄澄……

　　2、幼兒認(rèn)識了各種蛋，下面請幼兒幫蛋寶寶找家。教師：“小朋友，剛才小動物們把下的蛋混在一起了，我們把蛋送到小動物家里，讓蛋寶寶都找到自己的媽媽？”

　　3、幼兒把蛋寶寶送回家，并自由講述蛋寶寶是否找到自己的媽媽。

　　4、出示各種動物的圖片，進(jìn)一步了解會生蛋的`動物媽媽。請幼兒想一想自己還知道哪些動物媽媽會生蛋？（教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒展開想像，以小組的形式互相講述）

　　5、教師進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，你知道天上飛的動物哪些還會生蛋？你知道地上跑或爬的哪些動物還會生蛋？你知道大海里游的動物哪些還會生蛋？

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友，今天我們認(rèn)識了這么多會生蛋的動物媽媽，它們的蛋是什么樣子的呢？我們以后再認(rèn)識好嗎？活動延伸

　　在美工區(qū)放上相應(yīng)的材料（蠟筆、剪刀、固體膠），用于幼兒在日�；顒又兄谱黧@喜蛋。

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