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幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-09-08 09:51:19 幼兒教案我要投稿

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幼兒園小班教案9篇【合集】

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案9篇【合集】

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)運(yùn)用圖配文線索圖的形式，表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解，認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。

　　2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。

　　3、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大字卡若干，標(biāo)記圖《嬰兒畫(huà)報(bào)》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　出示故事名稱的字條“蘿卜青菜都愛(ài)吃”，幼兒認(rèn)讀。

　　教師清講故事。

　　幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。

　　——故事里有誰(shuí)？（出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀）

　　——小豬到哪兒去？干什么？小白兔請(qǐng)小豬吃什么？小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音？（教師提問(wèn)，幼兒回答，教師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡）

　　——依次提問(wèn)“小白兔、小山羊”到哪兒去，干什么？（出示相應(yīng)的`字卡）

　　——熊奶奶請(qǐng)了誰(shuí)？招待大家吃什么？（出示字卡認(rèn)讀）

　　教師按線索圖再次講述故事。

　　幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。

　　幼兒閱讀圖書(shū)。

　　——集體認(rèn)讀故事名字。

　　——請(qǐng)幼兒閱讀圖書(shū)的第一頁(yè)，指出不認(rèn)識(shí)的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。

　　——集體閱讀第一頁(yè)內(nèi)容。

　　——幼兒自由完整閱讀。

　　幼兒操作，發(fā)散閱讀。

　　——請(qǐng)幼兒選擇動(dòng)物字卡，自制圖書(shū)“誰(shuí)到誰(shuí)家做客，請(qǐng)誰(shuí)吃什么？”

　　——個(gè)別幼兒講述自己的圖書(shū)內(nèi)容。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討。

幼兒園小班教案篇2

　　古語(yǔ)云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性�？涩F(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重，例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對(duì)小班的實(shí)際情況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：

　　一、禮儀教育主要內(nèi)容

　　升國(guó)旗禮儀

　　生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

　　交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

　　學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀

　　二、操作要點(diǎn)與主要措施

　　制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

　　（一）進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

　　環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過(guò)程中，幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見(jiàn)，也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

　�。ǘ� 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中

　　對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái)，教育幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。

　�。ㄈ� 讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請(qǐng)他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

　�。ㄋ模� 讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固

　　在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來(lái)的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非，讓他們得到正確的教育。

　�。ㄎ澹� 實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，要家園合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好。時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了。

　�。� 抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育

　　在每周一的升國(guó)旗時(shí)，就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。

　�。ㄆ撸� 經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心

　　當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心。

　　三月工作計(jì)劃

　　九月份

　　1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查。

　　2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的.歸納工作。（分升國(guó)旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀

　　3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

　　十月份

　　1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

　　2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————）

　　3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

　　4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

　　十一月份

　　1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

　　2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

　　3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

　　4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

　　5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

　　十二月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以頌揚(yáng)文明禮儀為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

　　2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

　　一月份。

　　1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

　　2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。

　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《開(kāi)車歌》音樂(lè)。

　　2、小呼啦圈。

　　3、汽車、火車的牌子。

　　4、交通信號(hào)燈（紅燈、綠燈）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　(1) “有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的？”

　　“通常是誰(shuí)在開(kāi)車呢？”

　　“他是怎么開(kāi)車的.？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢？”

　　請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

　　(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）

　　2、欣賞《開(kāi)車歌》

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。

　　請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著歌曲用雙手做開(kāi)車和等待的動(dòng)作。

　　3、觀看圖片,講解規(guī)則

　　(1) 當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客。

　　(2)

　　當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開(kāi)車。

　　4、開(kāi)車游戲

　　(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　　(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽(tīng)《開(kāi)車歌》進(jìn)行游戲。

　　(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。)

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　按1、2、3的數(shù)量把物體分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼絨實(shí)物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1—3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。

　　2、每個(gè)幼兒1個(gè)梨、2只蘋果、3個(gè)香蕉。1—3點(diǎn)卡一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示貼絨圖片，將其無(wú)規(guī)則地貼在絨板上，請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)出：這是什么?它們有什么相同與不同?讓幼兒將相同的車子放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種有多少輛?

　　2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開(kāi)回車庫(kù)去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車庫(kù)。數(shù)量是幾的車就開(kāi)進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車庫(kù)。誰(shuí)能把車開(kāi)進(jìn)車庫(kù)呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的旁邊。

　　3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數(shù)出每類水果的'數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

　　4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

　　(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個(gè)，再分別與相應(yīng)的圓點(diǎn)畫(huà)線連接起來(lái)。

　　(2)讓幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有什么?分類、計(jì)數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫(huà)線連起來(lái)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

幼兒園小班教案篇5

　　【教案目的】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1-5點(diǎn)數(shù)。

　　2、愿意參與游戲“小班美術(shù)教案數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　欣賞《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。

　　【教案流程】

　　一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山。

　　1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？

　　2、今天大熊又帶來(lái)了好幾個(gè)朋友來(lái)和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊？

　　二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。

　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

　　2、又來(lái)了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數(shù)數(shù)，用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。

　　3、一起看圖片，念兒歌。

　　三、游戲：數(shù)熊山。

　　1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請(qǐng)一個(gè)幼兒做“熊山”，另一個(gè)幼兒做“老鼠”來(lái)數(shù)“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。

　　2、“咦，幼兒園小班教案又來(lái)了一只熊１（再請(qǐng)一個(gè)幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請(qǐng)出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的`身體爬過(guò)，表示小老鼠爬過(guò)山了。

　　3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個(gè)人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

　　【延伸活動(dòng)】

　　自由活動(dòng)時(shí)間，和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幫助臟臟的.小毛巾

　　1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

　　小毛巾怎么啦？

　　幼兒自由猜測(cè)。

　　2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

　　提問(wèn)：

　　（1）毛巾為什么哭？

　　（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

　　（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

　　二、正確洗手方法

　　1．討論洗手的方法，該不該洗手。

　　怎樣把小手洗干凈？

　　2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

　　3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　三、什么時(shí)候要洗手

　　1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）

　　2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）

　　活動(dòng)延伸：

　　督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

　　附：洗手歌

　　卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

　　手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

　　清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

　　拿條小毛巾，小手擦干凈。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受教學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2. 進(jìn)一步理解序數(shù)的含義，正確判斷物體的位置。

　　3. 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.正確認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 火車圖片1幅，貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只，魚(yú)、骨頭、蘿卜、青草、小蟲(chóng)圖片若干。

　　2. 每個(gè)幼兒《益智游戲》（中班秋季）1冊(cè)、彩色水筆1支。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 認(rèn)識(shí)序數(shù)。

　�。�1）點(diǎn)數(shù)車廂。出示火車圖片，教師說(shuō)：“動(dòng)物們要坐火車去旅游，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，這列火車一共有幾節(jié)車廂？”引導(dǎo)幼兒給車廂編號(hào)。如第一節(jié)車廂用1表示，其余的分別用2、3、4、5表示。

　�。�2）送動(dòng)物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令，如“把小貓送到第一節(jié)車廂”，把小動(dòng)物送上火車，最后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物坐在第幾號(hào)車廂。

　�。�3）快快說(shuō)。教師說(shuō)動(dòng)物名稱，幼兒快速回答該動(dòng)物在第幾號(hào)車廂；或由教師說(shuō)車廂序號(hào)，幼兒快速說(shuō)出該序號(hào)的車廂里坐著什么動(dòng)物。

　　2. 游戲：送食物。

　　玩法：每個(gè)幼兒1張食物圖片（魚(yú)、骨頭、蘿卜、青草、小蟲(chóng)），請(qǐng)幼兒給火車上的小動(dòng)物送食物。如教師說(shuō)：“請(qǐng)給第一節(jié)車廂的小動(dòng)物吃�！蹦糜行◆~(yú)圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小貓?jiān)诘谝还?jié)車廂，我送小魚(yú)給它吃。”

　　3.做練習(xí)。

　　教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》（中班秋季）第37頁(yè)的練習(xí)。

　　4. 游戲：跳田。

　　玩法：讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的`第幾行第幾格。

　　教學(xué)反思

　　1. 幼兒在本節(jié)課中非常積極。

　　2. 幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開(kāi)心。

　　3. 本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

　　4. 在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí)，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

　　5. 在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園小班教案篇8

　　一、來(lái)園活動(dòng):

　　活動(dòng)要求:

　　1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。

　　2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

　　3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、沙包人手一份,

　　2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

　　活動(dòng)指導(dǎo):

　　1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

　　跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

　　3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

　　4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

　　5、鼓勵(lì)幼兒

　　介紹并演示自己玩了什么新花樣。

　　6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

　　7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

　　二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)

　　活動(dòng)要求:

　　1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

　　2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

　　活動(dòng)指導(dǎo):

　　1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

　　2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

　　三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)

　　活動(dòng)要求:

　　1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒自帶小玩具

　　2、幼兒園提供玩具

　　活動(dòng)指導(dǎo):

　　1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

　　2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

　　3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么

　　?等。

　　4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

　　四、集體學(xué)習(xí)與游戲

　　(一)活動(dòng):快樂(lè)的小動(dòng)物

　　活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

　　2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

　　3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

　　放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的'不同痕跡。

　　提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

　　“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)

　　請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

　　“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

　　“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

　　3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

　　提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

　　4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

　　活動(dòng)延伸:

　　1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

　　(二)區(qū)域活動(dòng)

　　生活區(qū)

　　1、過(guò)生日:

　　提供娃娃四個(gè),各類食品

　　第一層次,提供叉子若干

　　第二層次,提供調(diào)羹若干

　　第三層次,提供筷子若干

　　2、包糖果:提供糖果、糖紙

　　第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐

　　第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

　　3、給娃娃子

　　智游區(qū):

　　1、拼拼搭搭:

　　第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖

　　第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖

　　第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車

　　2、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)

　　美工區(qū):

　　1、做糖果

　　第一層次:用糖紙包裹

　　第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹

　　2、給球球穿新衣(涂色)

　　語(yǔ)言區(qū):

　　看看講講:提供圖片、圖書(shū)若干

　　第一層次:提供小幅圖片

　　第二層次:提供2幅圖片

　　第三層次: 提供3幅圖片

幼兒園小班教案篇9

　　目的要求

　　l、通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹的成因，使學(xué)生知道太陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的推理能力（根據(jù)色散實(shí)驗(yàn)推想彩虹的成因，和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǔ醪綄W(xué)會(huì)用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)）。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、分組實(shí)驗(yàn)材料：三棱鏡、噴霧器等。

　　2、掛圖或投影片：彩虹、七色光名稱圖。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：厚紙板、白紙、細(xì)線、針、顏料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課

　　1、談話：

　　（1）出示掛圖或投影片：彩虹。

　�。�2）這是什么？（彩虹）說(shuō)一說(shuō)彩虹是什么樣的？

　�。�3）彩虹多在什么時(shí)候發(fā)生？

　�。�4）關(guān)于彩虹你有什么感興趣的問(wèn)題？

　　2、講述：這節(jié)課，我們來(lái)研究彩虹是怎樣形成的？

　　學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光是由七種色光構(gòu)成的

　�。�1）講述：為了弄清彩虹是怎樣形成的，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組都有一個(gè)三棱形的透鏡，叫做三棱鏡。拿起三棱鏡，讓陽(yáng)光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，看到什么現(xiàn)象？

　�。�2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

　�。�3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　　①你看到了什么現(xiàn)象叭在白墻或屋頂上照出不同顏色的光。有的學(xué)生可能說(shuō)出現(xiàn)了彩虹。）

　　②數(shù)一數(shù)，有幾種顏色的'光？它們像什么？

　�、勰隳馨错樞蛘f(shuō)出各種光的名稱嗎？

　�。�4）出示七色光圖，講解七種色光的名稱。

　�。�5）學(xué)生指圖復(fù)述七種色光名稱。

　　（6）討論：以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？

　�。�7）教師小結(jié)。以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的，通過(guò)三棱鏡后能使七種色光散開(kāi)成一條彩帶。

　�。�8）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的形成

　�。�1）講述：也許有的同學(xué)會(huì)提出這樣的問(wèn)題，空中沒(méi)有三棱鏡，陽(yáng)光怎么會(huì)分散成七種色光、形成彩虹呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組都有一個(gè)噴霧器，噴霧器的瓶子里裝有水。到院子里，用噴霧器背著太陽(yáng)噴水，觀察有什么現(xiàn)象？

　�。�2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（在院子里、向陽(yáng)處進(jìn)行）

　　（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　�、賴娝畷r(shí)，看到什么現(xiàn)象？（有彩虹）

　�、谕Ｖ箛娝�，還能看到同樣的現(xiàn)象嗎？

　�。�4）討論：

　�、僖陨蠈�(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？彩虹的形成可能與什么有關(guān)系？

　�、诟鶕�(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，推想彩虹是怎樣形成的？

　　講解：陽(yáng)光是由七種色光混合成的；下雨時(shí)（或雨后），空中懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣，將陽(yáng)光分散成七種色光，形成彩虹。

　�。�6）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。

　　（7）學(xué)生復(fù)述彩虹的成因。

　　鞏固應(yīng)用

　　1、講述：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了彩虹的成因。