[通用]幼兒園大班教案6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

　　2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情景活動(dòng)。

　　1、小朋友們好，今天老師給你們請(qǐng)來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰啊?(圓形和橢圓形)。

　　2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)

　　貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。

　　二、欣賞與比較。

　　咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的'東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

　　小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

　　三、討論(圓形與橢圓形的畫法)

　　畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

　　四、繪畫。

　　1、哇!小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個(gè)要求：

　　(1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?

　　(2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

　　2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。

　　五、展評(píng)作品。

　　讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　小朋友們真棒!畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時(shí)候會(huì)忘記周圍的一切，他們更不會(huì)判斷什么地方有危險(xiǎn)，本科通過講述兩個(gè)小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)情況發(fā)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對(duì)話。

　　活動(dòng)過程

　　一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。

　　二、老師解讀故事。

　　1、老師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

　　2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。

　　三、展開討論

　　1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請(qǐng)小朋友回答)

　　2、老師：汽車也有不聽話的時(shí)候，那是因?yàn)樗�的零件出來毛病，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車后面玩會(huì)怎么樣?(請(qǐng)小朋友回答)

　　四、表演

　　老師和小朋友一起表演情景對(duì)話。

　　教學(xué)反思

　　1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能引起幼兒注意力的圖片。

　　2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀�坐，觀察一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對(duì)人站到車子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

　　3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講述的'時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會(huì)更好些，要不然他們就會(huì)不停的對(duì)著圖片講話。

　　4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會(huì)以生命的可貴入手來上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。

　　小百科：危險(xiǎn)是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

幼兒園大班教案 篇3

　　教材目標(biāo)：

　　1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

　　2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解成長的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我長大了。

　　1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？

　　2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

　　討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來說說自己的變化。

　　3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）二、探索身體成長的事實(shí)。

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長大的'事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來比較一下。

　　2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

　　3、請(qǐng)幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

　　三、表達(dá)成長的心情。

　　通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。

　　1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔�時(shí)候的趣事。

　　2、小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎？

　　3、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

　　四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

　　老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？

幼兒園大班教案 篇4

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

　　2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩?zhèn)�捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、師小結(jié)。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

　　師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？

　　（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。）

　　2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動(dòng)物的防身絕招。

　　1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的？”

　　提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的？

　　（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）

　　盔甲：烏龜

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭氣：黃鼠狼

　　裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的？

　　小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的.----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

　　四、表演防身術(shù)。

　　教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護(hù)自己的？

　　現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像！

　　水流到別的杯子去

　　水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動(dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動(dòng)過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個(gè)杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平，水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

幼兒園大班教案 篇5

　　【教材分析】

　　京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，被譽(yù)為中國的“國粹”。本活動(dòng)我們選擇那些淺顯易懂、旋律簡單、形象鮮明的京劇選段，通過聽、看、唱、演、繪等環(huán)節(jié)帶幼兒走近京劇藝術(shù)，幫助幼兒了解京劇人物、明腔、舞臺(tái)表演等特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．初步了解京劇藝術(shù)，感知京劇人物、行當(dāng)、動(dòng)作、唱腔等特點(diǎn)，知道京劇是中國的國粹

　　2．能運(yùn)用說、唱、表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解。

　　3．萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的探究興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)京劇的知識(shí)，收集京劇臉譜、京剛飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會(huì)，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD，表現(xiàn)“生且凈丑”角色的京剛表演視頻選段，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《我愛你中國》

　　3．黑色紙、剪刀、油畫棒、水彩筆，水粉顔料、棉棒、濕巾、畫有臉的輪郵的白紙

　　【活動(dòng)建議】

　　1．請(qǐng)幼兒欣賞京劇，感受京劇的特點(diǎn)，初步了解京劇藝術(shù)。

　�。�1）教師隨《說唱臉譜》音樂邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的興趣。提問：你知道老師剛才唱的是什么嗎？這首歌與平時(shí)的歌有什么不同？

　　（2）播放京劇片段，指導(dǎo)幼兒初步感知京劇藝術(shù)特點(diǎn)。

　　播放視頻，指導(dǎo)幼兒從京劇人物的臉譜、服飾、動(dòng)作、唱腔等方面自由表達(dá)對(duì)京劇的感受。

　　提問：你覺得京劇有趣嗎？哪里有趣？京劇里面的人物跟我們有什么不同？

　　小結(jié)：京劇是我國獨(dú)有的一種戲曲，起源于北京，有 200 多年的歷史，是我們中國的驕做

　�。�3）了解四大京劇行當(dāng)：生、旦、凈、丑，進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力。

　　播放課件，提問：京劇表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他們被分成了 4 個(gè)行當(dāng)， 你知道是什么嗎？

　　小結(jié)：在京劇中扮演男性人物為生，扮演女性人物為且，繪有臉譜的為凈，扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。2 可將幼兒分組成四大行當(dāng)， 邊欣賞錄像邊引導(dǎo)幼兒模仿京劇中比較有代表性的動(dòng)作，如亮相、用袖等，讓幼兒在模仿的過程中感受京劇的魅力。

　　2．學(xué)唱《說唱臉譜》，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)、感受京劇的唱腔特點(diǎn)。

　�。�1）教師范唱《說唱臉譜》，引導(dǎo)幼兒理解京劇內(nèi)容。

　　提問：京劇里唱到了哪些人物？他們有什么不同？結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、了解京里藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉分別代表的不同人物及意義。

　　（2）結(jié)合幼兒的回答，呈現(xiàn)不同臉譜的代表人物，并范唱一句代表唱腔。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒隨音樂和教師一起跟唱代表唱腔，用不同的音色和力度表現(xiàn) 5 個(gè)角色的人物特點(diǎn)。

　�。�4）重點(diǎn)示范“啊……”＂的唱法，請(qǐng)幼兒一邊聽唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍， 引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、唱一唱。

　�。�5）通過多種形式練習(xí)唱詞，加深對(duì)唱詞的印象，如看課件說唱詞、師幼對(duì)接唱詞、加襯詞說唱詞等。

　　3．認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解臉譜的特征，引導(dǎo)幼兒大膽繪制驗(yàn)譜。

　�。�1）結(jié)合《我愛你中國》，幫助幼兒了解京劇臉譜的特征。請(qǐng)幼兒閱讀《我愛你中國》第

　　19 頁，說一說臉譜上最有趣、最特別的地方。

　　討論：臉譜左右兩邊的圖案有什么規(guī)律？臉上的顔色是如何變化的？五官有什么變化？臉上的塊面是如何分的？為什么要這樣分？

　　小結(jié)：京劇臉譜是左右對(duì)稱的，每個(gè)臉譜上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。臉譜由許多鮮艷的顏色組成，以鼻子為中心分塊，這樣左右兩邊的圖案容易對(duì)稱。

　�。�2）讓幼兒熟悉各種工具和材料。教師示范，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。

　　①出示臉譜用紙、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。請(qǐng)幼兒想一想該怎樣合理地使用這些材料？

　�、诮處熀唵问痉叮合纫员亲訛橹行挠盟�彩筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線；小塊的地方用

　　油畫棒涂色，大塊的地方用水粉著色；如果臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。

　　③幼兒設(shè)計(jì)京劇臉譜，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用鮮艷、夸張的色彩、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)、涂畫京劇臉譜。

　�。�3）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒交流。

　　①引導(dǎo)幼兒自評(píng)與互評(píng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。提問：你是怎樣設(shè)計(jì)臉譜的？你喜歡哪一個(gè)臉譜，為什么？

　�、诮處煵シ啪﹦∑�段，請(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜隨音樂進(jìn)行表演。附

　　拓展資料

　　京劇

　　京劇是我們中國獨(dú)有的一種戲曲。這種演唱形式起源于北京，有近 200 年的`歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點(diǎn)。它的唱腔和念白有很多種，有些字同的人物形象。有些字拖得很長。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜 不同的臉譜代表不同的人物形象。京劇服裝有各種各樣的頭盔、衣服和鞋子

　　不僅中國人喜歡京刷，外國人也很喜歡。許多外國朋友還到我們中國學(xué)習(xí)京劇，并把京劇傳到了外國，在他們國家建起了京劇院。我們國家也派人到外國演京劇，讓外國人了解京劇，了解中國。這在我國與外國的文化交流上起了很大的作用

　　京劇行當(dāng)

　　戲說臉譜角色

　　藍(lán)臉的竇爾救深夜悄悄走皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵，英勇無比；黃臉的典書很聰明，別人都喜歡問他問題，所以他覺得很神氣；白臉的曹操很精明、好許；黑臉的張飛，供膽依義，但牌氣暴，生氣發(fā)牌氣時(shí)，喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽到

　　臉譜的含義

　　驗(yàn)語是指中國傳統(tǒng)戲刷里男演員臉部的彩色化妝。這種臉部化妝主要用于凈（花臉） 和丑（小丑）。它在形式、色移和類型上有一定的格式。內(nèi)行的觀眾從驗(yàn)語上就可以分出這個(gè)角色是英雄還是壞人，聰明還是愚盤，受人愛戴還是使人厭惡。京劇那速人的臉語在中國戲劇無數(shù)臉部化妝中占有特珠的地位。京劇臉語以“象征性”和“夸張性”著稱。它通過運(yùn)用今張和變形的圖形來展示角色的性格特征。眼睛、頭和兩通常被畫成、蝶成燕子的翅膀狀，再加上夸張的嘴和鼻子，制造出所需的臉部效果。

　　臉譜的分類

　　臉語根據(jù)描繪著色方式，分為：採，勻，抹，破 4 種基本類型。

　　揉臉：凝重威武，整色為主，加重五官理加以實(shí)現(xiàn)。是十分古老的臉語形式。

　　勾臉：色彩絢麗，圖案豐富，復(fù)雜美麗，五彩繽紛，有的還貼金救銀，華麗無比。

　　抹臉：淺色為多，以為涂粉于面，不以真面目示人，突出奸詐壞人之性

　　破臉：不對(duì)稱臉，左右不一，形容面丑陋或意比反面角色。根據(jù)臉語的圖彙排列，又把臉語分為以下 4 種

　　整臉：最原始的臉語形式，利用雙眉把臉分為額和面兩個(gè)部分的臉語三塊瓦臉：在整臉的基融上再利用口鼻把面部分為左右的臉語。

　　花三塊瓦臉：把三塊瓦臉的分界邊壕藝術(shù)化，加上各式圖常的臉語碎臉：三塊瓦臉的變種，其分界邊緣花形極大，破壞了原有的輪麻

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的感情，并能用語言進(jìn)行表述。

　　2.能通過水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。

　　3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．梵高名畫《星空》

　　2．顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　今天俞老師帶來了幾張色卡，請(qǐng)大家看一下。

　　教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡

　　看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會(huì)有害怕的感覺。

　　深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。

　　二、欣賞作品

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面

　　老師：好，接下來請(qǐng)大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么？像什么？有什么感覺？

　　幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。

　　幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。

　　幼兒3：畫面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論

　　老師：這幅畫用了哪些顏色？

　　幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的.……

　　老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍(lán)的、紫的）這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮？

　　老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？

　　幼兒：心里有點(diǎn)不開心、有點(diǎn)害怕。

　　教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺。

　　（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

　　老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？

　　幼兒：用了波浪線、螺旋線……

　　老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？

　　幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾……

　　老師：畫家在什么地方用了螺旋線？

　　幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……

　　老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）

　　教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

　　三、欣賞教師作品

　　讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。

　　教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺？還有害怕的感覺嗎？

　　幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松

　　粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺。

　　四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空?qǐng)D嗎？

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。

　�。�1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。

　�。�2）教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。

　　五、幼兒創(chuàng)作。

　　幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

　　小百科：梵高用夸張的手法，生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。 整個(gè)畫面被一股洶涌、動(dòng)蕩的藍(lán)綠色激流所吞噬，旋轉(zhuǎn)、躁動(dòng)、卷曲的星云使夜空變得異�；钴S，脫離現(xiàn)實(shí)的景象反映出梵·高躁動(dòng)不安的情感和瘋狂的幻覺世界。

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