幼兒園小班教案（精選8篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【設計意圖】
根據(jù)小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的`情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動重點】
學會一個跟一個走。
【活動難點】
學會輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動準備】
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動�；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據(jù)教學活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1。運用多種感官感知三種梨的特征，發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。
2。對梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒
【活動過程】
�。ㄒ唬┎吕�，引導孩子回顧關于水果的已有經(jīng)驗
1。提出任務
今天我?guī)砹艘恍┧�，請你們一起來猜一猜�?/p>
2。猜梨
�。�1）猜猜碭山梨
“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從形狀上猜測
簡單小結，介紹碭山梨。
�。�2）猜猜香梨
“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從顏色、形狀上猜測
簡單小結，介紹香梨。
�。�3）猜猜豐水梨
“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”
“猜猜看可能是什么水果？”
簡單小結，介紹豐水梨。
�。ǘ┍壤妫瑤椭變焊兄嬷g的'顯著不同
1。比較梨外部特征
引導幼兒比較，并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2。比較果肉的顏色特征
引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。
3。比較梨的味道
（三）結束
引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、在情景游戲中，樂意與同伴、教師進行回答、對話。
2、學習使用我我們等人稱代詞以及簡單的方位詞。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
重點：能使用人稱代詞和簡單的方位詞。
難點：能和同伴、老師進行完整的對話。
活動準備
1、設置大樹、花園、山洞、房子、傘屋等場景
2、老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等動物頭飾
3、音樂磁帶
活動過程
一、問答歌
1、師問幼答：***，你在哪里？男孩子，你們在哪里？
師：今天我們一起來做游戲，你們要聽好老師的話！我叫你們，你們要大聲回答，好嗎？
師：***，你在哪里？
幼兒：哎，我在這里
2、幼問師答：江老師，你在哪里？
師：你們也來叫叫我、問問我吧！
3、教師戴上老虎、猴子、青蛙等頭飾扮演多種角色，并引導幼兒（集體、個別）向各種角色發(fā)問：***，你在哪里？
4、幼兒跟著教師一起念兒歌。
寶寶，寶寶，在哪里？哎哎，在這里；老虎、老虎，在哪里？哎哎，在這里；青蛙、青蛙，在哪里？哎哎，在這里。
二、躲貓貓
1、在參加動物音樂會的情境中玩躲一躲、找一找、說一說的游戲。
（1）師：森林里今天要舉行動物音樂會，我們一起去參加音樂會好嗎？來，我們一起先打扮打扮。
�。�2）幼兒自選自己喜歡的動物頭飾，跟著青蛙去參加動物音樂會，聽著音樂和青蛙的指令走過大樹、山洞、房子等場景，并學說場景的名稱。
2、設置情境狼來了，引導幼兒體會、嘗試使用一些方位詞，逐步提高語言表達的難度。
�。ㄓ靡魳钒凳荆豪莵砹颂崾居變核纳⒃诖髽洹⑸蕉�、房子等場景中。）
3、狼走了請幼兒和老師一起念兒歌。
教學反思
教具準備充分，教師語言簡潔大方，大多幼兒能聽懂老師的.意思，調(diào)動了大部分幼兒的積極性，特別是游戲那個環(huán)節(jié)，我讓幼兒扮演了自己的角色，充分調(diào)動了他們發(fā)問的興趣。大膽的表現(xiàn)了自己，但是在活動中還有少部分沒達到理想的效果，我覺得我應該再多設置幾種情境，讓幼兒多次練習，鞏固使用人稱代詞和方位詞。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按點卡匹配相應的實物。
2、能用簡單的語言表達活動的過程和結果，體驗活動的快樂。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備：
1、音樂《鈴兒響叮當》
2、紅色和綠色蘋果，蘋果券，上面印有不同數(shù)量的圓點。
3、小橋，小水溝，紅綠籃子各2個。
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂枌虢處煟航裉炖蠋熃拥揭粋�電話，蘋果園里的老婆婆說昨晚刮了大風，蘋果樹上的蘋果都被大風刮下來了，請我們幫忙撿蘋果，你愿意幫幫老婆婆嗎？
教師：我們出發(fā)吧，瞧，前面有一座小橋，我們過小橋時候要小心哦。這里還有一條小水溝呢，我們一起跨過去。
（二）撿蘋果，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。
1、走進“果園”，幼兒分散撿蘋果，老師參與幼兒活動。
教師：蘋果園到了，瞧，蘋果掉了一地，我們把蘋果一個一個撿起來夾在衣服上，好嗎？
教師：哈哈，你們都變成了蘋果樹啦！我們一起來唱《蘋果》歌吧！
2、感知蘋果的數(shù)量。
教師：你的樹上結了幾個蘋果？
教師：誰的樹上也是3個蘋果的請上來，我們一起來數(shù)一數(shù)。
教師：請樹上結了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。
教師：請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。
�。ㄈ┧吞O果，按顏色特征分類。
教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？
教師：紅蘋果寶寶應該送到什么顏色的籃子里去？綠蘋果呢？
教師：送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話，紅蘋果我送你回紅顏色的家，綠蘋果我送你回綠顏色的.家。誰先來試一試？
教師：我們來檢查一下小朋友送得對不對？
�。ㄋ模┧投Y物，按點卡匹配相應的實物。
教師：老婆婆說，小朋友幫他撿回了這么多蘋果，她要謝謝小朋友，這是她送給小朋友的蘋果券，券上面有幾個點，你就可以拿幾個蘋果。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點，拿了幾個蘋果。
教師：你的蘋果券上有幾個點？
教師：小朋友都拿到蘋果了，嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。
�。ㄎ澹┙Y束活動教師：今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情，開心嗎？我們也累了，和老婆婆再見，我們回家休息休息吧。（幼兒隨音樂原路返回。）活動延伸：
數(shù)學區(qū)：在區(qū)域活動中練習顏色分類、按數(shù)取物等活動。
活動反思
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
幼兒園小班教案 篇5
活動由來
學期末幼兒體質(zhì)測查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動。
活動目標
1．練習肩上揮臂投擲。
2．樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
活動準備
1．固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。
2．移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。
3．長度為2米、3米、4米的墊子。
4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6．畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一、開始部分
老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎？現(xiàn)在我們先活動一下身體。
1．準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節(jié)。
2．重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的'會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1．教師介紹游戲場地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢？（打大鱷魚）
2．鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）
3．幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
�。ā按蠼甘闭磧擅婢嬘型稊S站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
�。ń酉聛淼膬纱瓮稊S均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦？你們害怕不害怕？教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。
三、整理活動
1．師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。
小豬：你們好！歡迎你們！
師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了！
2．和小豬說“再見”回家。
附兒歌：
小石頭，放肩上。
小手使勁往上扔，
看誰能夠打到它。
幼兒園小班教案 篇6
名稱：
《甜甜的蛋糕》
適合年齡段：
小班
基本玩法：
整個玩具像一個大蛋糕的形狀，這個玩具需要至少兩個小朋友一起玩。其中一個小朋友站在蛋糕的一側，手握著兩根棒子；令一個小朋友拿著“小錘子”站在對過。游戲進行時，握桿子的幼兒隨意推動一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話，“蛋糕”就會縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒有“吃”到就是反方獲勝。
設計思路：
1、所設計的玩具外形要可愛、符合小班幼兒年齡特點。
2、玩法要簡單一些，但是比較有趣、耐玩。因為小班的幼兒在玩游戲時規(guī)則意識比較弱，他們對游戲本身的'內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過復雜的不適合他們。
3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應能力，也能促進幼兒與同伴之間的互動。
幼兒園小班教案 篇7
一、活動目標。
1、使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協(xié)調(diào)能力。
2、遵守規(guī)則的習慣滲透到游戲當中，讓幼兒對紀律有初步的接觸。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、重點難點。
1、讓幼兒在活動設計的規(guī)則下，進行此次游戲；
2、在幼兒教師作出模仿動作后，讓小朋友充分明白他們需要做什么；
3、在活動過程中要有有效的引導方式、方法，既要達到教學效果、又要讓所有小朋友都能在一個可控、有規(guī)矩的環(huán)境下進行游戲；
4、要讓所有小朋友都能積極、主動，并且遵守游戲規(guī)則、守紀律地參與其中，同時還要用鼓勵、夸獎的方式方法來引導小朋友進行游戲。
三、活動準備。
1、活動需要準備皮球8——10個，顏色鮮艷，以吸引小朋友注意力；
2、至少需要兩名幼兒教師來組織此項活動，一名教師為示范，另一名教師組要負責維持小朋友的紀律、講解活動等內(nèi)容；
2、活動場地適宜在大教室內(nèi)，由于皮球可能會由于游戲的進行而到處跑，因此選擇在室內(nèi)進行游戲；
四、活動過程。
首先由兩名教師共同組織小朋友扇形圍坐在示范教師的正前方，然后對小朋友進行游戲規(guī)則的講述，同時要將一定的獎勵告訴小朋友，以提高小朋友對游戲的興趣與積極性；
其次，游戲共分為三個部分，第一部分是由教師做示范，示范雙手拍皮球和單手拍皮球，并反復多做幾次、以求所有小朋友都能看明白；第二部分是讓小朋友模仿，先采取鼓勵的方式讓小朋友主動參與其中，并要保證一定的順序，不能小朋友們“一窩哄”地亂作一團，第三部分就是獎勵與總結，采取口頭獎勵和指標獎勵相結合的方式，對于游戲完成度相對不高的小朋友以口頭獎勵為主、指標獎勵為輔的方式，可以多鼓勵、夸獎，發(fā)一朵小紅花，而對于積極性較高、游戲完成比較好的小朋友，可以發(fā)兩朵小紅花；
最后，整理階段要讓所有小朋友共同參與其中，目的是讓其養(yǎng)成“善始善終”的好習慣，并能提高小朋友的自立、自理能力。
五、教學反思。
環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動的媒介，教師應創(chuàng)設良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營造出良好的環(huán)境。
由于幼兒教育的教學用具比較簡單，因此選擇拍皮球活動，此游戲動作單一，幼兒可以輕松模仿，能夠充分調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒更容易接受；同時，模仿示范教師的拍球動作，可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會獲得一次成功的體驗。
活動中，教師尊重孩子的個別差異，根據(jù)幼兒的個體差異調(diào)整示范動作，以不同的形式帶動孩子參與活動，時刻保護著孩子的自信心，讓每個孩子在學習過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的'特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項活動中也容易摔倒。但是應提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。
在活動中不僅要鼓動孩子們的積極性，又要引導幼兒服從集體的活動，從而提高教師的教育能力。在對此項活動深刻的思想探究和剖析后，總結不足、使得個人幼教水平能有長足的進步。將游戲內(nèi)容和幼兒的學習經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，幫助幼兒把從各個領域所學到的知識和先后獲得的各種經(jīng)驗加以統(tǒng)整和貫通。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1.學習對唱歌曲，節(jié)奏基本正確。
2.觀察畫面并描繪畫面內(nèi)容。
重點難點：
1.學習對唱歌曲，節(jié)奏基本正確
2.觀察畫面并描繪畫面內(nèi)容。
活動準備：
1.幼兒用書：《小魚兒》。
2.DVD：《小魚兒》。
3.歌曲：《小魚兒》�！靖健�
活動過程：
一、請幼兒討論魚的生活環(huán)境。
1.魚兒的家在哪里？
2.魚兒的家里有哪些東西？
二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，講述魚兒的生活世界。
1.畫面上有什么？小男孩來到了哪里？
2.小魚兒在哪里溜滑梯？(在水草上)
三、播放DVD，請幼兒欣賞。
四、教師帶領幼兒一起學唱歌曲。然后將幼兒奉承兩組，一問一答地對唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的'小朋友的歌詞，另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞，全班幼兒一起唱最后一句歌詞。
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