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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-09-10 13:05:35 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案[精選7篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案[精選7篇]

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

　　2、通過動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

　　3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)材料：

　　棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引起興趣。

　　看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”

　　二、認(rèn)識(shí)面料，并做預(yù)測(cè)。

　　出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什么不同，并知道它們的名稱。

　　出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測(cè)，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫“√”，并說出理由。

　　注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。

　　布料

　　吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

　　預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

三、幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。

　　1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢？我們自己來試一試就知道了�！�

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師講解實(shí)驗(yàn)要求：如圖所示

　　3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

　　4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展開討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的.如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

　　四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。

　　1、為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　2、幼兒操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長木棒上同時(shí)放入水中觀察，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

　　2、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。

　　知識(shí)背景材料：

　　午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手，結(jié)果回來的時(shí)候，丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯(cuò)，連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí)，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會(huì)濕�！痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o(hù)袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會(huì)呢？對(duì)此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在傾聽故事的過程中感受小動(dòng)物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。

　　2. 懂得人多力量大，并體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　3. 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　4. 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻，海浪的音效，故事PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄒ鈭D：交流去海邊的經(jīng)驗(yàn)，引出故事。）

　　1. 請(qǐng)你們閉上小眼睛，聽聽這是什么聲音？（播放海浪音效）

　　2. 你們?nèi)ミ^海邊嗎？誰來說說你在海邊做過什么有趣的事？

　　3. 小結(jié)：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發(fā)生了一件特別事，一起來聽故事吧！

　　二、分段欣賞故事，思考問題。

　�。ㄒ鈭D：感受小動(dòng)物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。）

　　1.可怕的大鯨魚

　�。�1）大鯨魚為什么要來到海邊？

　�。�2）海邊從來沒有來過大鯨魚，小動(dòng)物們看到大鯨魚會(huì)有什么反應(yīng)呢？（緊張、害怕、討厭、不知所措）他們會(huì)讓大鯨魚加入游戲嗎？

　�。�3）海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上？

　�。�4）小動(dòng)物們會(huì)怎么做？為什么？

　　2.救救大鯨魚

　�。�1）大鯨魚是怎么說的？（幼兒模仿微弱的聲音）

　�。�2）聽到大鯨魚的求救，小動(dòng)物會(huì)怎么想？

　�。�3）本來都很害怕的小動(dòng)物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢？

　　（4）小結(jié)：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅(jiān)定地救他；海貝還有些膽小有些猶豫；海龜看它沒力氣，也沒之前那么害怕了。

　　3.小動(dòng)物有辦法

　　（1）有什么好辦法嗎？

　　（2）小動(dòng)物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚？（觀察四幅圖片）

　　（3）這樣做成功了嗎？你從哪里看出來？（觀察圖片細(xì)節(jié)，表情、動(dòng)作）

　�。�4）大鯨魚實(shí)在是太重了，大家費(fèi)了好大的勁，大鯨魚還是在原地。你覺得小動(dòng)物們會(huì)放棄嗎？

　�。�5）小猴和老虎分別是怎么做的？

　�。�6）最后是誰的辦法讓大鯨魚獲救了？那么大鯨魚要感謝誰呢？

　�。�7）為什么大鯨魚不只是感謝老虎，而是感謝所有小動(dòng)物呢？

　　（8）小結(jié)：是啊，大鯨魚是在大家的幫助下得救的`，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。

　　三、完整講述，交流啟發(fā)。

　�。ㄒ鈭D：懂得幫助周圍的人。）

　　1、小動(dòng)物們的心情發(fā)生了什么樣的變化？

　　2、為什么大家要堅(jiān)持不懈地幫助大鯨魚？

　　3、小結(jié)：雖然一開始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚，但是當(dāng)看到它有危險(xiǎn)時(shí)，也會(huì)不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗(yàn)到成功的快樂，原來幫助別人也是一件快樂的事。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)突出，在活動(dòng)中，孩子的表達(dá)積極性也很高，尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時(shí)，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時(shí)大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會(huì)覺得口渴等等。但是在這個(gè)過程中，老師和孩子的互動(dòng)較多，大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰(zhàn)。

　　小百科：鯨分為兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨。鯨屬于脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，哺乳綱，真獸亞綱，包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動(dòng)物。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。

　　3、能用語言表達(dá)自己乘火車的感受。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒隨音樂“開火車”進(jìn)教室。

　　師：小朋友，你們坐過火車嗎？你見到過什么樣的火車？

　　在火車上你有什么感覺？你喜歡火車嗎？為什么？

　　2、師引導(dǎo)幼兒觀察火車

　　師：剛才，你們是怎么進(jìn)入教室的？（開火車）

　　師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

　　師：火車是什么樣子的？它的最前面是什么？它的`上面有什么？火車的后面是什么？火車車廂和車頭下面有什么？為什么車頭下面的輪子特別大？火車在哪里開的？

　　幼兒回答

　　師小結(jié)：火車最前面是火車頭，火車頭上有駕駛室�；疖囶^后面是一節(jié)一節(jié)的車廂，它靠自動(dòng)掛鉤連接起來。火車車廂和車頭下面有許多車輪。車頭下面的車輪特別大，因?yàn)樗鼈円獛?dòng)火車后面的許多車廂�；疖囀窃阼F軌上開的。

　　3、了解火車的用途

　　師：火車除了載人外，還有什么用？

　　幼兒回答：載物和載人，給人帶來方便。

　　4、比較客車和貨車

　　師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，認(rèn)一認(rèn)火車，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說：火車是什么樣子的？火車在什么地方行使？客車是什么樣子的？貨車是什么樣子的？

　　5、請(qǐng)幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)歷

　　師：你們誰坐過火車？在火車上你有什么感覺？喜歡坐火車嗎？為什么？

幼兒園大班教案篇4

　　手工區(qū)：花開了

　　數(shù)學(xué)區(qū)：看圖列式

　　建構(gòu)區(qū)：春天的公園

　　語言區(qū)：指偶劇

　　表演區(qū)：春天在哪里

　　活動(dòng)目的：

　　1．讓幼兒運(yùn)用已掌握的.手工技能制作春天的花。

　　2．激發(fā)幼兒編題的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)看圖或分合式列算式，編加、減應(yīng)用題并列式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

　　2．編題卡若干。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．引導(dǎo)用圓形紙、折疊粘貼等方法、制作春天美麗的花朵，并鼓勵(lì)幼兒用不同材料創(chuàng)造性地做不同的花。

　　2．提供圖片或分合式，指導(dǎo)幼兒描述清楚內(nèi)容，按應(yīng)用題的格式正確編加法或減法應(yīng)用題，然后在記錄板上解答。

幼兒園大班教案篇5

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　3、在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

　　2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　1、觀賞視頻。

　　師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈？

　　2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？

　　師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

　　二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

　　我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

　　三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

　　1．聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。

　　師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字��？

　　讓我們?cè)賮硪黄鹇犚宦牐?/p>

　　2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　�。�1）創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

　　師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在，老師就來扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看！我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚）

　　那怎樣才能看清出呢？

　　你來掀掀看，看清楚了嗎？

　　想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢？（提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感）

　　哦！這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看�。ㄌ崾居變阂贿叧�，一邊做動(dòng)作）

　�。�2）創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

　　師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？

　　哦！你是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？

　　小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來表演一下�。ㄟ叧吿�

　�。�3）創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

　　師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢？

　　哦！你是用這個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)的，真不錯(cuò)！請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作�。。ǔ鍪緢D示）

　　這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

　　師：一起來學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。

　　好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一起跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)）

　　還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來。）

　　四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　師：今天我們自己編了這么多好看的'新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？

　�。�1）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞！請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂來表演一次！

　�。�2）換動(dòng)作的順序。

　　師：小朋友們表演的真好！老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

　　五、嘗試進(jìn)行合作表演。

　　師：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？

　　咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

　　5組小朋友都表演的不錯(cuò)！老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的最好！能不能做到？（幼兒表演）

　　六、結(jié)束部分

　　師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人老師，讓我們也來邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂的新疆舞吧�。ㄅc客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。）

　　音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：懶惰蟲和勤快人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

　　2、借助歌唱，動(dòng)作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

　　3、大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動(dòng)的圖片若干、歌名

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)《趕小鳥》——入座律動(dòng)

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引出懶惰蟲的形象。（布置好亂糟糟的場(chǎng)景）

　　師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

　　這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?一定有個(gè)懶惰蟲，讓我來找找吧!

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個(gè)指點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”

　　2、引出歌曲的圖譜。

　　師：看來這個(gè)懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原來在這里呢!

　　三、看圖譜學(xué)唱歌曲

　　1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

　　提問：歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

　　2、我再來唱一遍，你們仔細(xì)聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

　　(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動(dòng)作)

　　提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢?(有點(diǎn)滑稽、好笑、幽默、有趣)

　　3、幼兒看圖譜學(xué)唱

　　4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時(shí)候應(yīng)該快些還是慢些呢)

　　5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創(chuàng)造的動(dòng)作來演(我們一起來表演一下這個(gè)懶惰蟲吧!)

　　四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞：

　　1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會(huì)幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答：

　　2、嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人

　　(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

　　看圖譜跟唱：

　　師：剛才×××說，她會(huì)洗手帕，我覺得她是個(gè)勤快的人，我要來唱唱最這個(gè)勤快人。

　　×××小朋友還會(huì)掃地，我們也來唱一唱會(huì)掃地的勤快人吧。

　　邊動(dòng)作邊唱

　　我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

　　3、幼兒創(chuàng)編、表演

　　師：除了洗衣服、掃地，你還會(huì)做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進(jìn)歌曲里。

　　●選一名幼兒嘗試：我會(huì)擦桌子，我會(huì)擦桌子，我把桌子擦干凈。(我會(huì)自己擦桌子)

　　●你還會(huì)做什么能干的事，直接把它唱出來吧(個(gè)別幼兒——集體跟學(xué)——上來表演)

　　五、完整歌唱，用不同情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　1、大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個(gè)《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

　　2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

　　懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們?cè)趺礃映拍鼙憩F(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點(diǎn))

　　3、集體表演：

　　(1)要求前奏做簡單的動(dòng)作，隨音樂一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段根據(jù)要求動(dòng)作做)

　　(2)繼續(xù)游戲：教師用動(dòng)作告訴幼兒第二段唱什么。

　　(3)邀請(qǐng)爸爸媽媽、客人老師一起表演。

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會(huì)色彩的美。

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品《星空》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　�、龠@幅畫我們看到過嗎？

　　②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

　�、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

　　小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　�、軋D畫里的線寶寶在干什么？

　　小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？

　　小結(jié)：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎？

　　3、你們想一想有誰會(huì)來夜晚的天空中做客呢？

　　小結(jié)：你們請(qǐng)來了這么多客人來做客�。∧俏覀儼堰@些客人請(qǐng)到我們自己的畫上去好嗎？

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你的客人都請(qǐng)到我們的畫上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說說夜晚的.天空誰來做客了！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要�；顒�(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

　　小百科：天空是地球重要的組成部分，在古代中國有天圓地方的說法。