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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-12 08:18:57 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案4篇[熱門]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案4篇[熱門]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察閱讀畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,樂(lè)意表達(dá)“小房子“拆與不拆的看法。

  2.感受生活中城市建設(shè)的變化,以及老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

  3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事,感知小房子四周的變化,表達(dá)出自己對(duì)于小房子拆與不拆的看法。

  感受小房子隨著周圍環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理變化和老建筑和城市的美好結(jié)合,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件(1.《小房子》故事內(nèi)容2.周莊古建筑圖片)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

  1.出示課件畫(huà)面1(封面),今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)繪本故事《小房子》。

  2.出示課件畫(huà)面2,看一看,這是一幢什么樣的小房子呢?窗戶像什么,門前彎彎的臺(tái)階又像什么?看起來(lái)是什么表情?

  (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小房子的特征來(lái)導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒在發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情中產(chǎn)生閱讀的興趣。)

  二、觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容

  這樣一幢漂亮、微笑著的小房子將會(huì)遇到什么樣的事呢,我們往下看。

  1.教師講述課件畫(huà)面3-9,(很久以前……..走過(guò)了春夏秋冬)

  師:小房子住在哪里?春、夏、秋、冬它的周圍分別是什么樣的?

  小結(jié):小房子周圍的景色隨著季節(jié)的腳步漸漸的變化著,但依然很美麗。

  2.教師繼續(xù)講述課件畫(huà)面10,(小房子也很喜歡……城市是什么樣的)

  師:誰(shuí)愿意告訴小房子城市是怎樣的呢?

  小結(jié):城市有高樓、花園、馬路……城市這么繁華,難怪小房子要對(duì)城市感到好奇了。

  3.接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么呢?(幼兒自由討論)

 。ㄓ^察畫(huà)面,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒大膽表述小房子周圍四季的變化及感受城市生活的一些特征。)

  4.教師繼續(xù)講述課件畫(huà)面11-16,(沒(méi)過(guò)多久………..很方便。)

  師:小房子的周圍發(fā)生了什么變化?(建起了高樓,修起了地鐵,高架….)這時(shí)候小房子是什么感覺(jué)?它的心情怎么樣(不開(kāi)心),為什么?

  小結(jié):小房子擠在高樓里只有中午才能看到太陽(yáng),晚上的燈光又太璀璨,亮的小房子看不清天上的星星,吵鬧的汽車?guó)Q笛讓小房子再?zèng)]有享受安靜的時(shí)候了、渾濁的空氣也讓小房子沾滿灰塵這些都讓它的心情很不好。

  (引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面感知農(nóng)村向城市發(fā)展的過(guò)程,并利用小房子心情的變化,來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注城市發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題。)

  5.教師繼續(xù)講述故事結(jié)尾

  就在這時(shí),(人們也發(fā)現(xiàn)小房子越來(lái)越破舊了,可是它的里面仍舊是很好的小房子。終于有一天,城里有個(gè)人說(shuō):小房子那么舊了,沒(méi)人住了,要不拆了算了。他一說(shuō)這話,城里的人就爭(zhēng)吵起來(lái)了,有的說(shuō):“我們房子不夠住,拆了小房子造高樓吧!庇械恼f(shuō):“不行不行,不能把小房子拆掉……”)

  師:你們覺(jué)得小房子是拆還是不拆?為什么?

  (此環(huán)節(jié)是通過(guò)故事中的對(duì)話來(lái)引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子,讓幼兒以小組的形式展開(kāi)討論,培養(yǎng)幼兒積極表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣,提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  6.那到底故事里的小房子有沒(méi)有被拆掉呢,我們一起來(lái)看看。

  出示課件畫(huà)面17,師:看,小房子最后怎么樣了呀?

  小結(jié):原來(lái)故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉,人們?cè)谛》孔拥闹車匦麻_(kāi)辟了一塊草地,讓它成為了城市的一道風(fēng)景。老房子在繁華的城市里也可以變得很美好。

 。ń沂拘》孔幼詈蟮慕Y(jié)局,驗(yàn)證幼兒的猜想,并體會(huì)不拆掉小房子也能讓城市變得更加美好)

  三、遷移經(jīng)驗(yàn)

  觀察課件畫(huà)面18

  師:在我們生活中也有很多美好的老建筑,讓我們來(lái)看一看。(PPT中呈現(xiàn)周莊古鎮(zhèn)里老建筑)

  師:這些房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?它們是怎樣的?

  小結(jié):這些古老的建筑都來(lái)自我們昆山的古鎮(zhèn)周莊,它們和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但是也都沒(méi)有被拆掉,經(jīng)過(guò)重新修建后成為我們昆山的一個(gè)吸引外地游客來(lái)參觀,游玩的景區(qū),它們也讓我們的城市變得更加美好。

  我們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子呢?以后我們一起去找找看吧!

  (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的老房子,讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,激發(fā)幼兒愿意保護(hù)老建筑和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,幼兒能很好的參與畫(huà)面的講述和問(wèn)題的討論,對(duì)小房子拆與不拆這個(gè)問(wèn)題很多孩子都有自己的見(jiàn)解,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力都得到一定的發(fā)展;顒(dòng)的不足之處是都是通過(guò)課件來(lái)觀察畫(huà)面并回答問(wèn)題,活動(dòng)過(guò)程顯得比較單一,如讓幼兒自己來(lái)翻閱讀書(shū),興趣可能會(huì)更高。由于畫(huà)面不是特別清晰,小房子的情緒變化幼兒很難發(fā)現(xiàn),使得活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)有突顯出來(lái),內(nèi)容的銜接上有些僵硬,如能將小房子表情變化的圖片單獨(dú)展示出來(lái),讓幼兒觀察,效果會(huì)更好。

  附故事:小房子

  很久以前,在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,有一幢小房子。這是一幢美麗又堅(jiān)固的房子,房子的主人說(shuō):他永遠(yuǎn)都不會(huì)賣掉小房子,他要讓他的子子孫孫都住在里面。

  小房子很開(kāi)心地坐在山岡上,每天看著它四周的鄉(xiāng)村田園。早晨,它看著太陽(yáng)慢慢地升起。黃昏,它又看著太陽(yáng)慢慢下山。每天,都有一點(diǎn)不一樣,可是,我們的小房子,它總是老樣子。時(shí)間從小房子身邊悄悄溜走。春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái),草地慢慢變綠了,樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī);夏天?lái)了,大樹(shù)小樹(shù)都披上了綠葉衣裳,孩子們快樂(lè)的在池塘里游著泳;秋天來(lái)了,樹(shù)葉被染成黃色、紅色、橙色,人們開(kāi)始采摘蘋果收割莊稼,非常熱鬧;冬天來(lái)了,大雪瞧瞧的覆蓋了整個(gè)村莊。小房子看著身邊的鄉(xiāng)村田園跟隨季節(jié)的腳步慢慢地變模樣,它走過(guò)了春、夏、秋、冬。

  小房子也喜歡晚上,晚上它可以看星星、看月亮,沒(méi)有星星月亮的.時(shí)候,它就看遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那邊城市的燈光。小房子從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)城市,它很好奇,它不知道城市是什么樣的。

  沒(méi)過(guò)多久,在小房子的身邊,也發(fā)生了一些變化。有一天小房子驚訝地發(fā)現(xiàn)許多的工程車開(kāi)來(lái)了,從工程車上卸下了各種大石頭和小石頭,沒(méi)過(guò)多久,一條公路就造好了。

  有了公路,這個(gè)地方就方便多了,來(lái)了很多人,大家造了很多的小房子居住,小房子的朋友越來(lái)越多,它覺(jué)得好熱鬧。

  又過(guò)了不久,大家發(fā)現(xiàn)房子不夠住了,怎么辦呢?人們?cè)谛》孔拥闹車炱鹆烁吒叩墓,越?lái)越多的人們住進(jìn)了公寓樓,有的人上班自己開(kāi)車,有的人上班坐公交車。慢慢的,地面的交通越來(lái)越擁擠了,于是人們又造起了高架,修起了地鐵,可是周圍也越來(lái)越吵鬧了。

  交通越來(lái)越方便了,住在這里的人越來(lái)越多,于是,人們又拆掉了高高的公寓樓,造起了摩天大廈,躲在大廈中間的小房子只有中午才能看到太陽(yáng)了。

  現(xiàn)在這里有了漂亮的燈光、寬闊的馬路、高樓林立。出門就能坐公交、乘地鐵,很方便。

  可是小房子怎么不開(kāi)心了?

  人們突然發(fā)現(xiàn)小房子越來(lái)越破舊了,可是它的里面仍舊是很好的小房子。

  終于有一天,城里有個(gè)人說(shuō):小房子那么舊了,沒(méi)人住了,要不拆了算了。他一說(shuō)這話,城里的人就爭(zhēng)吵起來(lái)了,有的說(shuō):“我們房子不夠住,拆了小房子造高樓吧!庇械恼f(shuō):“不行不行,不能把小房子拆掉……”

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來(lái)方便。

  2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣 價(jià)值分析:

  知道生活中廣告處處能見(jiàn),廣告和我們的生活緊密相連,并給人們帶來(lái)方便。

  1、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)廣告,你在什么地方看到過(guò)廣告?

  小結(jié):

  哦,原來(lái)廣告到處都有,廣告就在我們身邊。

  2、(播放廣告)你從這段廣告里看到了什么?

  小結(jié):

  原來(lái)這種介紹商品的,吸引大家都去購(gòu)買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。

  二、說(shuō)說(shuō)我喜歡的廣告

  價(jià)值分析:

  愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語(yǔ),能大膽表現(xiàn)自己。

  1、教師說(shuō)自己喜歡的廣告。

  2、我們的身邊有那么多的廣告,你有喜歡的廣告嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

  3、學(xué)學(xué)廣告:學(xué)一學(xué)廣告語(yǔ)、唱一唱廣告歌。

  小結(jié):

  原來(lái)好看的'畫(huà)面、好聽(tīng)的音樂(lè)、有趣的語(yǔ)言都是我們喜歡廣告的理由,而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。

  三、設(shè)計(jì)廣告

  價(jià)值分析:

  通過(guò)合作自編廣告,鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

  1、今天老師有幾樣商品要賣出去,請(qǐng)你們來(lái)做做廣告,好嗎?

  2、出示實(shí)物,幼兒設(shè)計(jì)廣告。

  3、分享交流。

  四、公益廣告

  1、除了向大家介紹、推銷商品的商業(yè)廣告外,還有什么廣告?

  2、(播放公益廣告)剛才你看到了什么?這個(gè)廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣?

  小結(jié):這是“公益廣告”,公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告,而且是有教育意義的。

  活動(dòng)反思: 首先,這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),所以我對(duì)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)豐富了許多。有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣提高了,想說(shuō)的欲望也增加了。

  其次,在說(shuō)到孩子自己喜歡的廣告時(shí),我預(yù)設(shè)的東西過(guò)多,導(dǎo)致孩子在表演時(shí)沒(méi)有激情。

  最后,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點(diǎn)單板、拘束,知識(shí)單純地創(chuàng)編了廣告語(yǔ),沒(méi)有放開(kāi),這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)固定句式,在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞,并通過(guò)演唱感受歌曲的韻律美。

  2、借助圖譜理解歌詞,當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí),能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。

  3、游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我控制,不大聲喊叫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書(shū):《買菜》。

  2、投影儀,空白紙4張。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師逐一投影放大幼兒用書(shū)《買菜》畫(huà)面或者本活動(dòng)附圖,引導(dǎo)幼兒觀察、理解歌詞。

  教師出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并提煉歌詞。

  教師出示圖二、圖三,引導(dǎo)幼兒在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞。

  教師出示圖四,幫助幼兒理解"裝也裝不下"。

  師:出了什么事啦?(教師用幼兒說(shuō)的內(nèi)容提煉歌詞)

  2、教師范唱歌曲兩遍,幼兒傾聽(tīng)并理解、記憶歌詞內(nèi)容。

  教師范唱歌曲。

  師:我先來(lái)唱一唱這首歌,請(qǐng)小朋友們幫我聽(tīng)一聽(tīng),你們剛剛說(shuō)的好聽(tīng)的詞有沒(méi)有被我唱進(jìn)歌里,有沒(méi)有唱錯(cuò)。歌曲中有一個(gè)地方?jīng)]有伴奏,聽(tīng)聽(tīng)看,是哪里?

  教師再次演唱歌曲。

  師:這次請(qǐng)你們聽(tīng)我唱,聽(tīng)的時(shí)候有兩個(gè)任務(wù)。第一,聽(tīng)我有沒(méi)有唱錯(cuò)。第二,猜猜圖上兩種標(biāo)記分別表示什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  教師請(qǐng)幼兒放慢速度,在心中默唱。

  教師請(qǐng)幼兒以正常的'速度出聲學(xué)唱歌曲。

  師幼共同玩"藏圖"游戲。

  教師用白紙蓋住圖譜中的一種菜,讓幼兒回憶并演唱歌曲。

  師:我現(xiàn)在用紙藏住一種菜,考考你們?cè)诔臅r(shí)候能不能記住。

  師:誰(shuí)也想上來(lái)藏菜呀?你準(zhǔn)備藏哪一種菜?

  師:我把2~3種菜蓋起來(lái),你們能唱得出來(lái)嗎?

  師:沒(méi)有圖片了,你們還能唱出來(lái)嗎?

  4、教師幫助幼兒反思本次活動(dòng)中使用的學(xué)習(xí)策略。

  師:今天我們是怎么學(xué)會(huì)這首歌的?有的小朋友是看圖片的?墒亲詈髨D片全部被遮蓋住了,你們不看圖片也唱出來(lái)了,這是為什么呢?說(shuō)明圖片內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里了。

幼兒園大班教案 篇4

  時(shí) 間:

  11月16日上午8:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

  地 點(diǎn):

  大三班

  一、活動(dòng)目的:

  結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,對(duì)幼兒進(jìn)行安全文明教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)文明行為。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  全班幼兒

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全知識(shí),關(guān)于安全方面的事例

  四、活動(dòng)過(guò)程:

   (一)導(dǎo)入

  各位同學(xué),xxx班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  (二)關(guān)于校園安全(列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)

  1.小朋友們,每當(dāng)清晨,太陽(yáng)照我們幼兒園的`操場(chǎng),當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想,當(dāng)我們又能用雙手來(lái)清潔我們花園般的幼兒園。我們充滿了歡樂(lè)和希望——新的一天屬于我們每一個(gè)人。

  幼兒園就像一個(gè)家,安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。

  上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們每個(gè)同學(xué)要牢記的,平平安安最重要。

  請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

  還有很多幼兒想說(shuō),那請(qǐng)你和同桌的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景,好嗎?

  2.猜猜這些警示牌是什么意思(出示圖片)。

  3.在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,小朋友們可要留心觀察呀!

  4.但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒(méi)有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

  5.像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?

 。 1 )用掃帚或其他東西互相打鬧。

 。 2 )在教室里互相追趕。

 。3)在寢室上鋪蹦來(lái)蹦去,從上鋪直接跳下來(lái)。

  (4)集會(huì)時(shí)從3樓一擁而下,跑向大操場(chǎng)。

 。5)回家時(shí)在小河里游泳、捉魚(yú)蝦。

 。6)把火種帶進(jìn)寢室,便于點(diǎn)蚊香。

 。7)下晚自習(xí)后突然停電,我們?cè)跇堑郎蠑D成一團(tuán)

  在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

 。 2 )判斷:

 、偈褂玫毒邥r(shí),互相比劃、打鬧。

 、谟脻袷钟|摸電器,用濕布擦試電器。

  ③用手或金屬制品去接觸插頭底部。

  ④當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。

 、萦蒙匙踊蚰嗤链蛘。

 、尴掠晏,在濕的地面上奔跑。

 、哒驹诘首由贤(yáng)臺(tái)下看。

  五、動(dòng)動(dòng)手

  1. 如果幼兒手被割傷了你會(huì)包扎嗎?

  2.同桌練習(xí)包扎。

  六、總結(jié)

  1. 同學(xué)們,聽(tīng)了這么多事例,現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?

  2.播放歌曲《祝你平安》。

  一時(shí)的不文明、不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包,擦破一點(diǎn)皮,但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害,甚至死亡。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中,讓文明常伴左右。

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