當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>幼兒園小班教案

幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-09-15 07:55:29 幼兒教案我要投稿

幼兒園小班教案推薦度：
幼兒園小班教案反思推薦度：
《理發(fā)》幼兒園小班教案推薦度：
《捏桔子》幼兒園小班教案推薦度：
幼兒園小班教案《有趣的石頭》推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園小班教案4篇【必備】

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案4篇【必備】

幼兒園小班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　能夠正確說(shuō)出自己的性別。

　　樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。

　　理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　準(zhǔn)備：

　　男孩、女孩的胸飾

　　請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進(jìn)程：

　　1、師生問(wèn)好

　　2、請(qǐng)大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy

　　女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫(huà)下來(lái)

　　oys have short hair， wear trousers ， like gun

　　Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

　　3、集體練習(xí)

　　T： Is he a girl?

　　S： No (回答原因)

　　T： Is she a boy ?

　　S：NO(回答原因)

　　練習(xí)發(fā)音：Boy Girl

　　4、游戲鞏固練習(xí)

　　①誰(shuí)的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!

　�、谡易约旱�'圖標(biāo)

　　教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)I’m a boy/girl

　　5、結(jié)束

　　Boys and girls stand in a line 下樓做游戲

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體，游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂(lè)在其中。

　　小百科：boy是一個(gè)英語(yǔ)單詞，譯做：男孩、男童、兒子、小家伙等，也可表示驚奇，愉快，痛苦等。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑，發(fā)展在隊(duì)列中跟對(duì)跑步的能力。

　　2、在集體快、慢速度開(kāi)火車(chē)情境中，調(diào)整自己的跑步速度，提高對(duì)自身步伐的能力。

　　3、體驗(yàn)集體開(kāi)火車(chē)隊(duì)列游戲的樂(lè)趣。

　　4、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)物圖片若干。

　　2、海綿墊。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握一個(gè)跟著一個(gè)跑。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：教師以正確的口令引導(dǎo)幼兒掌握一個(gè)跟著一個(gè)跑。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、準(zhǔn)備部分。

　�。�1）開(kāi)心車(chē)隊(duì)。師幼自由開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，教師拿著紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽(tīng)口令，看信號(hào)燈停、開(kāi)汽車(chē)；直線(xiàn)、轉(zhuǎn)彎開(kāi)汽車(chē)等。

　�。�2）郊游熱身操。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭；向上抬抬頭；向下點(diǎn)點(diǎn)頭；

　　上面下面再拍一遍；左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)；

　　左彎彎，右彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎；前彎彎，后彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎；

　　左腳右腳左右腳；前跳跳后跳跳向上跳；

　　看看我的身體最神氣！

　　2、集體嘗試練習(xí)開(kāi)火車(chē)。

　�。�1）開(kāi)著火車(chē)去郊游。

　　教師：今天我們要開(kāi)著火車(chē)去郊游，我是火車(chē)頭，你們做火車(chē)身，你們可要跟緊咯。

　　1）集體一路縱隊(duì)直線(xiàn)慢開(kāi)火車(chē)。

　　2）集中交流在隊(duì)列中慢跑的`要領(lǐng)（跟著前面小朋友，眼睛看前面）。

　　3）集體嘗試在圓圈中一路縱隊(duì)滿(mǎn)開(kāi)火車(chē)

　　師：現(xiàn)在火車(chē)要過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)嘍，轉(zhuǎn)盤(pán)是圓的，小朋友們要跟緊哦。

　　4）集體交流在隊(duì)列中

　　5）集體嘗試在隊(duì)列中曲線(xiàn)快慢變速跑。

　　師：接下來(lái)火車(chē)要經(jīng)過(guò)一個(gè)山坡。上坡的時(shí)候很慢，下坡的時(shí)候很快�；疖�(chē)身要跟著火車(chē)頭的速度。

　　3、大家來(lái)洗澡。

　　（1）師幼在音樂(lè)聲中模仿洗澡動(dòng)作。

　�。�2）師幼在《小寶寶要睡覺(jué)》的音樂(lè)聲中，放松身心。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)活動(dòng)課的重難點(diǎn)是讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)快、慢交替跑步，這對(duì)于我們班的孩子而言，很容易達(dá)成，因?yàn)樵谌雸@后，常規(guī)培養(yǎng)里就注重幼兒的秩序感，以及平時(shí)活動(dòng)中也練習(xí)過(guò)開(kāi)火車(chē)，所以在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行健康活動(dòng)，效果還是很理想的。

　　唯一不足的是；由于健康是戶(hù)外活動(dòng)，很多幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣很高，一出到戶(hù)外，注意力就比較的松散，不像在室內(nèi)上課那樣集中，所以對(duì)于教師的口令要求沒(méi)能注意去聽(tīng)和執(zhí)行，所以在以后的健康課中要先集中幼兒講規(guī)則，在帶到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　汽車(chē)在我們的日常生活中經(jīng)常能看到，孩子們已積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“怪車(chē)轱轆轆”，讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、理解和學(xué)說(shuō)短名，提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來(lái)的“滑稽”感。

　　2．學(xué)說(shuō)短句：轱轆轆，轱轆轆，這是XX車(chē)。

　　3．愿意參與操作活動(dòng)并能在集體面前進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：故事課件、水果圖片。學(xué)具：幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，激發(fā)傾聽(tīng)興趣1．師幼跟著歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2．美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！

　　3．你剛剛是開(kāi)什么車(chē)到森林里來(lái)的?

　　二、理解故事主要情節(jié)(一)介紹主要角色明確傾聽(tīng)重點(diǎn)。

　　1．森林里有什么？

　　2．今天森林里真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來(lái)玩了�？�!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。)3．小猴子、小貓和小兔發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜會(huì)怎么做？

　�。ǘ﹥A聽(tīng)故事內(nèi)容，理解“怪汽車(chē)”

　　1．請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？

　　2．你們想的辦法真好!小猴子也想了一個(gè)辦法，看小猴子想了什么辦法？小貓和小兔呢？

　　3．狐貍警察在做什么？它們會(huì)說(shuō)什么呢？

　　4．學(xué)說(shuō)句式；小猴子想了個(gè)好辦法，把西瓜變成了一輛西瓜車(chē)，狐貍警察看到西瓜車(chē)在馬路上開(kāi)很奇怪，心想這是什么車(chē)?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是什么車(chē)吧。

　　幼兒學(xué)說(shuō)：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車(chē)。

　　5．嘗試改編小貓想了一個(gè)什么辦法？（幼兒學(xué)說(shuō)：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車(chē)。）小兔想了一個(gè)什么辦法？（幼兒學(xué)說(shuō)：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車(chē)）。

　�。ㄈ┩暾蕾p故事《怪車(chē)轱轆轆》，感受故事帶來(lái)的“滑稽”感。

　　三、變怪汽車(chē)

　　1．明確操作任務(wù)：

　　小兔、小貓和小猴子開(kāi)著怪汽車(chē)高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車(chē)開(kāi)回家，我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們，好嗎?

　　2．你想變什么怪汽車(chē)？(幼兒自由想象、講述想變的`各種怪汽車(chē)。)3．幼兒操作（請(qǐng)幼兒自由拼裝怪汽車(chē)要求邊拼邊說(shuō)）。

　　4．交流鞏固句式（鼓勵(lì)幼兒講述自己的汽車(chē)，嘗試用短句說(shuō)出汽車(chē)的名稱(chēng)）。

　　你變了什么怪汽車(chē)？

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓我們開(kāi)著怪汽車(chē)送給森林里的小動(dòng)物。

　　附：怪汽車(chē)今天森林里真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來(lái)玩了，它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了，說(shuō)：“停！停！馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？

　　小猴子想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車(chē)。小貓把南瓜變成了南瓜車(chē)，小兔把蘿卜變成了蘿卜車(chē)。它們開(kāi)著車(chē)高高興興地回家了。