幼兒園小班教案(合集8篇)
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、隨音樂節(jié)拍模仿小雞破売,走路,找食等動(dòng)作。
2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動(dòng)作。
3、能與同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)游戲與分享食物的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、母雞媽媽掛飾一個(gè)
2、小雞走音頻
3、小雞破殼教具
活動(dòng)過程:
1、教師頭戴母雞頭飾扮演雞媽媽,激發(fā)幼兒與參與活動(dòng)的興趣。
2、出示教具講述故事:
師:母雞媽媽生了許多蛋,小雞們在蛋殼里睡覺,過了好久好久,小雞寶寶睡醒啦,揉揉眼睛,啄破蛋殼鉆了出來,跟著媽媽一起去找小蟲子啦!
3、理解故事并初步模仿睡覺、揉眼睛、出殼的動(dòng)作:
師:小雞寶寶在蛋殼是怎么睡覺的呀?小雞找個(gè)舒服的姿勢睡一睡。
師:圓圓小小的蛋殼,有點(diǎn)擠,把自己抱抱緊,“呼”睡得真香呀!
師:過了好久好久,小雞寶寶睡醒啦,揉揉眼睛!咦?怎么黑乎乎的?
師:小雞寶寶想出來了?怎么出來呢?
師:哎呀,蛋殼出現(xiàn)了一條長長的'裂縫!小雞寶寶用力一伸腰!頂破蛋殼鉆了出來。小雞出殼啦!去找媽媽捉小蟲子吃吧。
4、 第一遍完整傾聽音樂,師退位
師:有一段音樂講的就是小雞出殼的故事,聽!小雞寶寶都在做些什么?
師:音樂里你聽到小雞寶寶做了什么?誰想來說一說?
5、第二遍完整傾聽,師位移到幼兒面前輕輕動(dòng)作示范,重在引導(dǎo)先后動(dòng)作順序
師:在聽一遍,仔細(xì)聽一聽哪里是小雞在(醒/揉眼睛/伸懶腰等)
6、用動(dòng)作感知音樂,師帶領(lǐng)全體幼兒跟隨音樂做動(dòng)作。
師:我們所有的寶貝都躲到蛋殼里面去,我們變成一只在蛋殼里的小雞,哎呦他躲到蛋殼里面去了,你也躲好啦,我看還有哪個(gè)寶貝變成小雞啦!
第一遍完整隨樂模仿動(dòng)作(座位上)
結(jié)束后小結(jié)小雞找食的動(dòng)作并第二遍完整模仿(座位上)
師:怎樣才能找到更多的小蟲子呢?
第三遍蹲在座位前做律動(dòng)動(dòng)作(座位前)
情境:今天的天氣真不錯(cuò),媽媽要帶雞寶寶在家門口曬曬太陽,蛋寶寶們快在家門口蹲蹲好,和媽媽一起準(zhǔn)備出殼找蟲子吃啦!
師:輕輕跺腳不然會(huì)嚇走小蟲子,前后左右找食物。
7、師幼共同游戲,教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,尋找合適的空間,隨音樂合拍而完整地做動(dòng)作。
在自由空間狀態(tài)下做律動(dòng)動(dòng)作
第一遍:移動(dòng)找食物
師:小椅子前面這一片就是綠綠的青草地,那里的食物可多了!小雞寶寶跟在媽媽的身后一起去找一找吧!找一個(gè)空地方快快回到蛋殼里。
第二遍:創(chuàng)編出殼動(dòng)作
師:小雞寶寶啄破蛋殼以后除了伸伸懶腰頂破蛋殼鉆出來,還可以怎么出殼呀?選一個(gè)你喜歡的方式出來來見媽媽吧!
第二遍:結(jié)伴找食物
師:美味的蟲子我們要和大家一起分享噢,小雞寶寶可以和你的好朋友一起找一找食物,我的蟲子分你一半噢!媽媽要來找一找誰是愛分享的雞寶寶。
8、小結(jié)
師:瞧!小雞寶寶們肚子都變得圓鼓鼓的,吃的飽飽的那我們排排隊(duì)一起去散步做游戲吧,不要忘記把自己的蛋殼撿起來噢,都撿好啦那我們出發(fā)啦,小雞寶寶們和客人老師說再見吧,我們要去做游戲啦。ㄅ錃g快的音樂)
幼兒園小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展圓圈跑能力;
2、發(fā)展注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
準(zhǔn)備部分:
1、熱身1)頭部運(yùn)動(dòng)2)肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3)腰部運(yùn)動(dòng)4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6)整理運(yùn)動(dòng)
基本部分:
1、游戲操作
1)幼兒分成人數(shù)相等的'3組,各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊(duì)。
2)幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯(cuò)開站教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。
3)游戲開始時(shí),一起說兒歌:"森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑"大象說:"小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到x x跑!"被叫到的小動(dòng)物們要沿逆時(shí)針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表揚(yáng))。
2、規(guī)則
1)被叫到的角色才能跑,裁判說完"跑"后才能跑。2)要從圈外跑。
3、建議:
1)教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到"現(xiàn)在該是……"時(shí),應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。
2)說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。
結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體,帶回教室。
幼兒園小班教案 篇3
老師辦貓媽媽,幼兒辦小貓,分成兩隊(duì),面對面站在滾球線后。(一對幼兒手持皮球)
游戲開始,貓媽媽說:喵喵,小寶寶,今天媽媽給你們買來了新皮球,大家滾著玩吧!持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出,邊滾邊叫喵喵,對面幼兒接球后再用同樣方法滾球,反復(fù)進(jìn)行。
看誰能追上我
練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。
幼兒四散地站在場地一端的起跑線后,教師站在幼兒前面兩米左右的地方。
游戲開始,教師說:小朋友跑得快,我在前面跑,看看誰能追上我,一二三!說完教師向前跑,幼兒才能在后面追,跑到場地另一端后,再回到原處。
智力游戲:什么玩具不見了
1正確感知5—6種玩具,能發(fā)現(xiàn)哪種玩具不見了。
2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。
5—6種玩具
1將5—6種幼兒玩過的玩具依次放在桌上,請幼兒逐一說出這些玩具的名稱。
2游戲"什么玩具不見了"。
請幼兒閉上眼睛,教師快速將其中一個(gè)玩具藏在身后,問:"什么玩具不見了?"
幼兒回答:"XX回來了"。
繼續(xù)游戲。
3游戲:"XX回來了"。
。1)逐一增添剛才不見的玩具,讓幼兒仔細(xì)看看,誰又回來了。請一幼兒到前面來增添玩具。
。2)網(wǎng)小魚(小班)
玩法:
將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的`幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
迷迷轉(zhuǎn)
玩法:
1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2、 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"
3、 當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、 每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。
做冰塊
玩法
1、大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"
2、念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。
3、如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。
4、如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。
5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒的天性是好動(dòng),觀察能力、模仿能力特別強(qiáng)。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。還培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
一通過幼兒親自動(dòng)手操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓形、三角形。
二培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的觀察力和積極思維的能力。
三培養(yǎng)幼兒的語言能力,豐富幼兒的詞匯,鍛煉幼兒的膽量。
教學(xué)重點(diǎn)、
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的思維,提高幼兒的口語表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
1每人一只小盒子 、四顆大小不同的紐扣,三根火柴棒,
2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。
3圓形、三角形卡片、雪花玩具。
活動(dòng)過程
一開始部分:
1出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀察它們都是什么形狀。如果知道告訴老師,小朋友認(rèn)識(shí)那些圖形。
2小朋友喜歡這些圖形嗎?
3今天我們就和這些圖形做朋友。
二基本部分
1玩紐扣吧,請小朋友把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣?(4)。問這些紐扣都是什么形狀的?并請小朋友把最大的紐扣拿出來,摸一摸,看一看。
2找圓形;紐扣是圓形,還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形,找到后告訴老師,要大聲回答問題,(表、桶、球、水杯)。
3連三角形:請小朋友用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。教師用一根絨線把大頭針連起來后讓小朋友說出是一個(gè)什么圖形?(三角形).。比一比三角形與圓形有什么不一樣?(三角形有三條邊三個(gè)角)。
4讓幼兒自己動(dòng)手,拼三角形:請每個(gè)幼兒用三根火柴棒拼成一個(gè)三角形。
三結(jié)束部分 :
1發(fā)給每個(gè)幼兒一根銅絲,讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜歡的圖形,而且還要說出自己的想法,鍛煉幼兒的手腦并用,語言表達(dá)能力。
2給雪花玩具歸類:圓形的放在圓盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。
3擺卡片;發(fā)給每個(gè)幼兒一套圖形卡片,讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。
4欣賞圖形,讓幼兒自己來評(píng)價(jià)一下小朋友的作品。
5教師總結(jié)在課堂上全體小朋友的'表現(xiàn)。
教學(xué)反思
我利用幼兒的好動(dòng)好學(xué)的天性,讓幼兒自己邊學(xué)邊邊動(dòng)手、邊觀察,在生活中找出各種圖形,而且,鍛煉幼兒說話、要大聲說話,不僅要在科學(xué)常識(shí)方面學(xué)習(xí),還要豐富幼兒的口語表達(dá)能力,并且利用幼兒動(dòng)拼圖形時(shí),發(fā)展了幼兒思維能力,要想像出他所喜歡的圖形才能拼出各種圖形,幼兒特別喜歡用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會(huì)變成圓形、一會(huì)變成三角形又變成正方形,幼兒還用卡片組合拼圖,用圓形和三角形組合成一只小鳥,三角形圓形正方向組成大象。幼兒特別有成就感。非常激動(dòng)學(xué)習(xí)興趣特別濃。
本節(jié)課幼兒的注意力特別集中,就連膽小幼兒都能拼出簡單的圖形。這說明幼兒很聰明,只要給他們搭建平臺(tái),他們就有機(jī)會(huì)展示自己,課堂上積極配合老師。如果,這節(jié)課從上的話,我要給幼兒一支筆,要讓動(dòng)手他們畫出自己喜歡的圖形,比如、電視、洗衣機(jī)、冰箱、球、車輪、等等
幼兒園小班教案 篇5
目標(biāo):
(1)讓幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,發(fā)展幼兒的感知能力。
(2)能用語言說出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味覺的`喜好。
準(zhǔn)備:
酸梅子.糖果.咸金棗.辣豆瓣.苦瓜等分盤擺放。
過程:
(1)引導(dǎo)幼兒參與品嘗食品。
提問:這里有什么呀?大家快來選一樣嘗一嘗,等一會(huì)兒告訴大家,你吃的是什么?
幼兒自由選擇一種食品品嘗。
提問:你嘗到了什么味道?
(2)教師引導(dǎo)幼兒再次品嘗,感覺食品味道的多樣性和舌頭的作用。
提問:你最喜歡吃什么?它是什么味道的?你是用什么 嘗到味道的?
(3):我們的舌頭真能干,能嘗出酸.甜.苦.辣.咸等味道
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、幼兒帶來的各種車子
活動(dòng)過程:
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿,引起興趣
1、你們看這是什么?有幾只?
2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子
1、你們看這里有幾只輪子?
2、三只輪子是什么車?
小結(jié):三只輪子的是三輪車
。ㄈ┏鍪就婢哕
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?
2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩:知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)
1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的`車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)
3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場
總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
幼兒園小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
2.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。
3.每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。
三、 活動(dòng)過程:
1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)
3.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
5.講解教師節(jié)的`日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位, 特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,
6.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))
我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
。、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
。病L試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
。、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⒒顒(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花
。病⒉莸乇尘皥D一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
。、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
。、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)
二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
。、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
。、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)
。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。
。础⒖!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)
。怠槭裁唇兴C球花?(因?yàn)樗L得像球一樣……)
6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的.花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
。ㄒ唬⿲α,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
。ǘ┙榻B材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
。场⒑昧,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導(dǎo)
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
師:
1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
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