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幼兒園大班語言活動《因為,所以》

時間:2023-09-17 07:09:48 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言活動《因為,所以》

  設計意圖:大班的孩子已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力,而且在生活中他們也會無意模仿大人用"因為"來說話,但說的都不完整只是很順口的用"因為"來回答問題,因此,為了讓幼兒正確地用"因為"、"所以"來說話,并知道"因為"表示事情的原因,"所以"表示事情的結果,同時還促進幼兒的邏輯思維能力發(fā)展,特開展此次活動。

幼兒園大班語言活動《因為,所以》

  教學詳案教學備注

  【課時建議】:

  1課時

  【活動目標】:

  1、能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容。

  2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。教學難點:能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容。

  教學重點:發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  【教學準備】

  1、實物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

  2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

  【教學過程】

  一、請幼兒給物品分類,并用"因為,所以"完整地表達出自己為什么這樣分。

  師:老師這有一些物品,誰能幫老師把他們分一下類呢?(幼兒分類)師:說一說你為什么這樣分(幼兒表達自己的分法)師:老師現(xiàn)在用一對關聯(lián)詞說說你們剛才的分法:"因為蘋果、梨、香蕉都是水果,所以把他們放到了一塊"。

  師:老師剛才這句話有一對關聯(lián)詞是"因為""所以","因為"表示事情的原因,"所以"表示事情的結果。

  師:誰能模仿老師用"因為,所以"說出你們?yōu)槭裁窗严鹌、鉛筆、本子放一塊呢?(教師請幼兒用完整的話來說,"因為它們都是學習用具,所以把他們放到了一塊)(析:在這個環(huán)節(jié)中幼兒通過分物品,明白了"因為"表示事情的原因,"所以"表示事情的結果)

  二、幼兒正確地粘貼圖片,并用"因為","所以"表達出自己的粘貼原因。

  師:老師這有一些圖片,請小朋友把它們粘貼在正確的位置上,并用"因為","所以"完整的說出自己的粘貼原因。如:

  因為小鳥愛在天上飛,所以把它放在天空中;因為小雞愛在草地上玩,所以把它放在草地上;因為小魚愛在水里游,所以把它放在水里;因為小雞愛吃蟲子,所以把它們放到了一塊;因為小狗愛吃骨頭,所以把它們放到了一塊;因為小羊愛吃草,所以把它們放到了一塊;(析:本環(huán)節(jié)的難點在培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力,讓幼兒能找出圖片之間存在的聯(lián)系;重點是讓幼兒用"因為""所以"完整的表達出來。

  三、出示四季的圖片,請幼兒用"因為""所以"完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。

  師:老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖,你們仔細觀察,用"因為""所以"說出它們分別是什么季節(jié)。如:

  因為柳樹剛發(fā)芽,所以是春季;因為小朋友穿的背心、短褲,所以是夏季;因為葉子都黃了,還有的落在了地上,所以是秋天;因為天上下的雪,所以是冬天。

  (析:這個環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察,找出四季的不同特征,重點能正確地用因為,所以來表達)

  四、聯(lián)系生活,說說生活中什么時候也會用到"因為""所以"。

  如:因為肚子餓了,所以要吃飯;因為口渴了,所以要喝水;因為天熱了,所以要穿裙子;因為天冷了,所以出門要戴帽子等。

  (析:聯(lián)系生活,用"因為""所以"表達生活中的事,真正做到了學以致用)

  【活動延伸】:請幼兒回家和家長一起想想什么時候也會用"因為""所以"來表達。

  反思:在整個活動中,幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關系,并能正確地用"因為"所以"表達出來,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,他們的邏輯思維在萌芽,所以,我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展,本節(jié)活動就做到了,但在活動中,有時候幼兒會說不完整話,這就要求在平時的教育教學活動中教師要多督促,多培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成完整說話的習慣。