幼兒園小班教案5篇[合集]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　小班語言酸酸的橘子教案，橘子是一種維生素C含量非常高的水果，所以家長們經(jīng)常買來給孩子們吃，那么我們就可以讓幼兒通過學(xué)習(xí)來了解橘子的特點，懂得自己獨立的剝橘子皮。

　　1、活動目標(biāo)：

　　1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯然特點。

　　2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　　課件，音樂：小熊請客，桔子 ，籃框，布，盤子，熊頭飾

　　3、活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

　　1、教師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹�，你們想不想去�。?/p>

　　2、教師交待做客禮儀：

　�。�1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

　�。�2）小熊待會兒請我們吃東西的'時候，別忘了說"謝謝"

　　3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

　　（1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。

　　"咚咚咚，小熊在家嗎？"

　�。�2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"

　　教師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好！"

　　（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

　　二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子

　　1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

　　2、取出看，顏色、形狀

　　3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

　　三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

　　1、教師：那這個桔子應(yīng)該怎么吃呢？

　　引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，

　　叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

　　2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

　�。ǔ鋵嵲~：又酸又甜）

　　3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　2、有初步愛護環(huán)境的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。

　　2、玩具香蕉、糖果紙。

　　3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT活動過程：

　　1、演說"逛公園"。

　�。ń裉焯鞖庹婧�，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。）問：

　�、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？

　�、谒麄冋l做的對？

　　2、看圖片。

　　看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的'時候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？

　　3、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）4、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環(huán)境，愛護好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋�，扔進垃圾桶。

幼兒園小班教案 篇3

　　制作意圖：

　　發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

　　喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　體驗游戲的快樂。

　　教育價值：

　　激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　選用材料：

　　pu管、各種材料的球類、即時貼、小筐等

　　制作方法：

　�。�1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。

　�。�2）用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進行裝飾。

　�。�3）各種不同材質(zhì)的.球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。

　　適應(yīng)年齡：

　　4.5――6歲

　　教具功能：

　�。�1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。

　�。�2）兩隊在起點各投放一筐球，兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。

　　（3）兩隊排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點的小筐中。

　�。�4）誰先將球移送完誰為勝。

　　（5）剛開始進行游戲時，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2．培養(yǎng)幼兒對事物探究的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．圖片《大大小小的蛋寶寶》。

　　2．實物：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

　　活動重點：

　　認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、顏色的異同。

　　活動難點：

　　學(xué)會用比較的方法辨別事物之間的異同。

　　審美元素：

　　通過欣賞大小、色彩不同的蛋，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng)。

　　活動過程：

　　1．出示雞蛋，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們看，老師給你們帶來了什么？（雞蛋）你們知道這是誰生的蛋嗎？它的`媽媽是誰？（母雞）

　　師：雞蛋是什么形狀的？（橢圓形）什么顏色的？（黃色或白色。）誰來摸一摸，有什么感覺？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）

　　2．引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。

　　師：（出示鴨蛋、鵪鶉蛋）你們認(rèn)識這些是什么蛋？這些蛋都一樣嗎？有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。）

　　教師小結(jié)：有的蛋大，重一點；有的蛋小，輕一點。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的或帶斑點的。

　　3．引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

　　師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢？（引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開進行觀察。）

　　師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢？（逐一打開蛋。）

　　教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。

　　4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》，引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動物媽媽進行匹配。

　　活動中讓幼兒比較得知，形體相對較大的鳥，它的蛋也較大，反之則小。（教師要重點講解：生活中有些蛋的大、小與動物的大、小并不成正比。例如：揚子鱷的蛋只有雞蛋大小等。）

　　教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋。

　　5．了解蛋的用途。

　　師：你們知道這些蛋有什么用處嗎？你吃過用什么蛋做成的什么菜？

　　教師小結(jié)：各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動物。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮、煎、炒、燉、腌，還可以做成各種各樣的菜肴。如：番茄蛋湯、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會自己穿鞋子。

　　2、體驗自己動手的樂趣。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　活動重難點重點：

　　按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

　　活動過程

　　(一)我會識鞋子

　　師：現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當(dāng)老師的模特，有誰愿意的?

　　我請坐得的一位小朋友×××上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看×××身上都有一些什么東西?

　　幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)

　　師：你們看看，這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

　　請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什么時候穿等)

　　師:哇，小朋友們認(rèn)識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?

　　(二)兒歌真快樂

　　1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的`鞋子做示范，指著讓幼兒認(rèn)識鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

　　2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

　　3.請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

　　4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　　(三)找找好朋友

　　師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢?請小朋友幫忙。

　　1.請小朋友回座位

　　2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

　　3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友!

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