幼兒園小班教案精品【5篇】
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。
2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長的技能。
3、初步練習(xí)分泥的技能;顒(dòng)準(zhǔn)備:彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。
活動(dòng)過程:
一、引題:出示紅色方布,放在圓圈中間,告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里? 你每天是怎樣來幼兒園的? 給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問:你每天從哪里進(jìn)到幼兒園?請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。
二、放“地圖”: 在“幼兒園”四周方布條作通道,引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的',走走看。 拓展通道的各個(gè)方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過的路。說說來幼兒園時(shí)一路上看到那些東西?(人、樹、房子)
三、置展: 示范用手將一團(tuán)泥分成2塊,徒手團(tuán)圓與搓長,分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥,指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長,并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。
四、個(gè)人解說: 三里亭序早上可真熱鬧!馬路上到處是人,有的是 幼兒園的,有的是上班的。路旁種滿了數(shù),真漂亮,走在幼兒園的路上,小朋友可真開心!請幾名語言表達(dá)能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西,是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的?
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色,感知襪子的花紋及襪子的多樣性,知道襪子是成雙成對的,一對就是兩只。
2、會(huì)仔細(xì)觀察并進(jìn)行比較,大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、會(huì)聽指令做游戲,喜歡配對游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、襪子若干。
2、場地布置
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
導(dǎo)入:我們坐了這么一會(huì)來讓腳寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和吧!
1、集體音樂游戲:做腳部動(dòng)作。
2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟。。。。
二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征,感知一對的概念。
1、老師剛剛在摸你的小腳的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的襪子寶寶親一親,抱一抱!說說“我喜歡你”(幼兒親親抱抱)
2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)
3、游戲:開飛機(jī)
好,現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機(jī)的游戲。(黃襪子,黃襪子,開飛機(jī),嗚嗚嗚嗚。。。。)(別的顏色同前)
4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)
5、你腳上有幾個(gè)襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?
教師小結(jié):我們都有兩個(gè)襪寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。
三、感受特殊的襪子——五趾襪
情境表演:襪寶寶找朋友
教師:聽,是誰在哭?(在背景臺(tái)演示)
五趾襪:我是襪寶寶,今天我和我的好朋友出來玩,不小心走散了,我好著急呀!
普通襪:我來了我來了!
五趾襪:不對、不對、不對,你長得跟我不一樣,不是我的好朋友。
教師:襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣,不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?
五趾襪2:來了來了,我在這兒。
教師:這個(gè)是不是它一摸一樣的'好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答,花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。
五趾襪:對對對,它是我一模一樣的好朋友。(兩個(gè)襪子靠攏)。我們每個(gè)襪子身上有五個(gè)小房間,能讓每個(gè)腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個(gè)好聽的名字,叫五趾襪。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧。ǚ旁诓莸厣希
教師小結(jié):剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?(啟下)
四、配對游戲
1、師:(承上)今天我還請來了許多襪子寶寶呢,每個(gè)小朋友都可以去找一個(gè)襪寶寶,然后做到老師身邊來,和你的襪寶寶打打招呼。媚茫
2、你找到的襪寶寶是什么顏色的?上面有什么?(自由認(rèn)識(shí),說說——,教師參與幼兒說的中間)
3、師:跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好,老師先來找找。(教師示范:我是黃襪子,我的朋友在哪里?陸老師:來了來了,我在這里。)恩,現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了,我們(對陸老師說)來送它們到草地上去玩吧。(個(gè)別幼兒一對一對找和送)
4、評價(jià):都找對了嗎?我們小朋友真棒,表揚(yáng)一下自己。
5、你們知道嗎?還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢,愿不愿意來幫助它們?這次你要找一雙襪寶寶,它們是不是一模一樣的呢?好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧!
5、再次操作,配上《找朋友》的音樂(其他花色多的襪子,配好對就放到情境展示臺(tái)上。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正有錯(cuò)誤的幼兒。)
五、結(jié)束部分
游戲:找朋友
教師:我們小朋友真能干,幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友,我們來和襪子寶寶一起跳個(gè)《找朋友》的舞吧!
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解常見車輛的不同外形、名稱及功用。
2.愿意大膽地在集體面前講話。
3.參與游戲,在游戲中體會(huì)快樂.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片(PPT)
2.交通標(biāo)志,紅燈和綠燈
3.各種車的圖片
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒的興趣
1.寶寶們今天你們是坐著什么車到幼兒園來的?
二、出示ppt講述,了解各種各樣的車的名稱及作用。
1.老師今天坐的車和你們都不一樣,我們先來聽一聽它的聲音。
2.小朋友看看圖片上是什么車輛呢?(依次出示警車、卡車、消防車、救護(hù)車、出租車、公共汽車、)有什么作用呢?
。1)“它是什么車呢?”“他可以用來干什么?”(這是警車,警車是用來抓壞人,抓小偷的,如果有人偷了東西我們就要打110找警車來)
。2)這又是什么車?卡車是什么樣的?卡車什么時(shí)候用?(這是卡車,卡車很大很大,可以裝載很多的貨物)
。3)這輛紅色的又是什么車?我們什么時(shí)候要用它?(這是消防車,如果有的地方著火了,我們就要打119找消防車來)
(4)聽!這又是什么車的聲音?(這是救護(hù)車,如果有人突然病倒了,我們就要打120找救護(hù)車來進(jìn)行急救)
。5)這是出租車,出租車頂上有燈,如果車上沒有乘客,會(huì)亮出空車的信號(hào),而且出租車很小,里面可以坐的`人很少。
(6)哦、這個(gè)車很大,你知道它是什么車?(公共汽車?yán)锩婵梢宰芏嗪芏嗟娜,我們要是一起出去玩的時(shí)候可以坐公共汽車)
小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的車,有警車、卡車、消防車、救護(hù)車、出租車、公共汽車,知道了它們的作用。
三、幼兒游戲
1.老師要帶小朋友和這些車玩游戲,在開車的時(shí)候遇到紅燈要停下來,綠燈要往前走,遵守交通規(guī)則。
2.你們看老師這里有很多很多的貨物,想一想我們應(yīng)該用哪輛車呢?(我們應(yīng)該用貨車把這么多的貨物運(yùn)走)我請一個(gè)寶寶做司機(jī)帶我們出發(fā)去運(yùn)貨物。
3. 滴滴滴滴……,我們出發(fā)嘍.小朋友快看啊,前面有一幢大樓著火啦,怎么辦啊?我們要找什么車呢?(快打119找消防車來救火)請一個(gè)幼兒手舉著消防車帶其它幼兒開車。
4.走走走走走,紅燈亮了,我們怎么辦?(停下來)5、4、3、2、1綠燈亮了怎么辦?(往前走)前面出什么事故了,有個(gè)人躺在地上了,身上流血了,怎么辦呢?(我們要打120,叫救護(hù)車來救人)請一個(gè)幼兒手舉著救護(hù)車帶其它幼兒開車,我們出發(fā)嘍,滴滴滴滴……。
6.現(xiàn)在老師想帶寶寶們?nèi)ゴ河挝覀円裁窜嚾ツ兀浚ㄎ覀內(nèi)プ财,老師手舉著公共汽車圖片帶寶寶們開車嘍,滴滴滴滴…….我們春游去嘍,請小朋友都上車吧。(放音樂)
7.結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕紙的技巧,鍛煉手指的力度,訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、通過撕方便面的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
要求幼兒撕紙時(shí)要小心,一條一條的'撕。
要求幼兒撕得又細(xì)又長。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種舊報(bào)紙,盤子許多,一只玩具豬。
活動(dòng)過程:
1、出示玩具豬,引起幼兒興趣。
老師今天請來了一位客人看看是什么?“這只小豬餓了,想吃方便面。我們大家來幫客人小豬做一碗方便面請它吃,好不好?
2讓幼兒回憶自己吃過的方便面是什么樣子的,要求幼兒講出方便面又細(xì)又長的特征。
3教師示范撕紙。
用大拇指和食指捏著 紙,小心將紙撕成又細(xì)又長的條條,就成方便面。
4、幼兒操作。
要求幼兒撕紙時(shí)要小心,一條一條的撕,也可以沿著紙的邊緣轉(zhuǎn)著撕,注意要撕得又細(xì)又長,撕好的放在盤子里。
5、出示小豬,請它品嘗方便面的味道。
6、教師小結(jié)。
教學(xué)反思:
通過這次活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對手工活動(dòng)的興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,訓(xùn)練了幼兒手指的靈巧性和手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。
活動(dòng)過程:
一、進(jìn)行游戲,激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲:請你跟我吃××!
2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講) 教師小結(jié):對,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的'兒歌,鼓勵(lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)
四、活動(dòng)延伸: 今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請你們吃香蕉好嗎?
附兒歌: 吃香蕉 乖小豬,吃香蕉, 香蕉皮,拿手上, 拿手上,干什么? 把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠,吃香蕉, 香蕉皮,扔地上, 不小心,踩上去, 摔個(gè)跟頭淚汪汪。
《吃香蕉》課后反思:
在教學(xué)活動(dòng)中,我圍繞教學(xué)目標(biāo),充分利用孩子的各種感官,通過多種活動(dòng)形式,讓孩子在有趣的活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌,同時(shí),也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中,我注重運(yùn)用開放式的提問來強(qiáng)化孩子的感知,如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什么東西也可以扔進(jìn)箱”等等,孩子能在較大的想象空間根據(jù)自己的愿意和生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。
在仿編兒歌中,我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比,引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時(shí),孩子又通過欣賞和學(xué)習(xí)兒歌,初步學(xué)習(xí)了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中,由于孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律,還難以掌握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此,孩子在老師親切的引導(dǎo)下,參與的積極性和師生互動(dòng)的熱情還是很高的。
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