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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-09-20 09:11:02 幼兒教案 我要投稿

【通用】幼兒園小班教案6篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【通用】幼兒園小班教案6篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀:快樂、健康、幸福、喜悅、高興、歡樂、開心、平安等詞語。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的想法。

  3、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圣誕老人玩具。

  2、字卡。

  3、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂,幼兒隨教師一起邊聽音樂邊做動(dòng)作。(鈴兒響叮當(dāng))

  2、“小朋友們,新的一年來到了,我們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?請小朋友們坐下休息一會(huì)兒,看看誰來了?(圣誕老人)因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天,小朋友們也習(xí)慣叫他冬爺爺。今天,冬爺爺給我們帶來了許多新年的禮物來問候我們,小朋友們想知道是什么嗎?(想)下面我們來看看都有什么禮物?

  3、逐一出示字卡:健康、幸福、歡樂、喜悅、高興、開心、快樂、平安、。字卡出示后,教師傳遞冬爺爺?shù)膯柡颍涸感∨笥褌冊谛碌囊荒昀锷眢w健康,全家幸福、歡樂,每天都懷著喜悅的心情,高興、開心、快樂、平安的度過每一天。

  4、冬爺爺還有一個(gè)小小的心愿,就是請小朋友把這些祝福同樣送給你周圍的`人,你想送哪一個(gè)祝福?送給誰?請送祝福的小朋友上來先指出要送的祝福,然后說一句話。如:健康——祝我的媽媽身體永遠(yuǎn)健康。然后請小朋友來說。增加難度:可選兩個(gè)或三個(gè)祝福匯成一句話,如:健康、開心、平安——祝我的家人在新的一年里身體健康,開行的度過每一天,過一個(gè)平安年。

  5、冬爺爺要和小朋友們做游戲了,游戲的名字叫:《祝福的話兒送給你》。

  6、在每個(gè)小朋友們的椅子底下都有一個(gè)祝福,請小朋友拿出來看一看是什么,然后把這些祝福送給在座的老師們,并向老師們說一句祝福的話。

  7、教師小結(jié):中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“春節(jié)”就要來到了,希望小朋友把今天收到的祝福寫下來,制作成賀年卡,送給爸爸、媽媽和我們的家人,以此來報(bào)答我們的養(yǎng)育之恩,好嗎?

  8、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.仔細(xì)觀察畫面,理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

  2.能安靜地聽老師講故事,認(rèn)識(shí)“閃電”等常見的圖畫符號(hào)。

  3.在故事中體驗(yàn)關(guān)心同伴的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  Ppt課件、樹葉。

  活動(dòng)過程

  一、激趣導(dǎo)入:

  1.跟著好朋友的音樂唱唱跳跳,找一個(gè)好朋友握握手、抱一抱。

  2.你找了誰做你的好朋友?是啊,我還看見了X&X是一對好朋友,朋友在

  一起真快樂,給你身邊的朋友一個(gè)大大的擁抱吧!

  3.出示圖一:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”,來了一對相親相愛的好朋友,你們看是誰呀?他們長的一樣嗎?怎么不一樣了?黃色的那只叫小黃雞,黑色的那只叫小黑雞。

  4.兩只小雞是特別要好的朋友,每天總是在一起,一起做游戲,一起唱唱跳跳,一起睡覺,從來不分開。有一天,天氣晴朗,小黃雞和小黑雞又要出去玩了,他們會(huì)去哪呢?

  二、觀察理解,體驗(yàn)表達(dá)

  出示圖二:

  1.咦,他們在干什么呀?

  2.學(xué)學(xué)小雞捉蟲。

  3.小黃雞和小黑雞也吃飽了,這會(huì)他們要來做游戲了,玩什么呢?

  出示圖三:

  1.小雞們吃飽了。它們在干什么呀?做什么游戲?

  2.你從那里看出來的?

  3.小黑雞會(huì)躲在哪里呢?我們一起叫叫他:“小黑雞小黑雞,你躲好了嗎?”

  哇,小黑雞躲在了石頭的后面。

  小結(jié):小黃雞和小黑雞玩的可高興了

  出示圖四:

  1.看到什么了?

  2.你從哪里看出來是下雨了?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)下雨場景。

  3.大大的雨滴打濕了小黃雞和小黑雞的身體。哎呀!小黃雞和小黑雞要淋濕了,小黃雞和小黑雞是怎么做的?

  4.小雞找了一片葉子蓋在頭上這樣他們就不會(huì)淋濕啦!

  出示圖五:

  1.出示打雷符號(hào),怎么了?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)打雷符號(hào)。

  2.打雷了,你們會(huì)害怕嗎?小黃雞和小黑雞會(huì)怎樣呢?

  出示圖六、七:

  1.小黃雞怎么了?從哪里看出來小黃雞哭了?

  2.它為什么哭呀?小黑雞是怎么做的呢?

  3.站在一邊的小黑雞,連忙抱緊了小黃雞說:“別怕別怕,有我呢!我倆在

  一起!”

  4.角色扮演

  出示圖八:

  小黃雞悄悄的'告訴我他不怕了,因?yàn)橛行『陔u和你們這群好朋友跟他在一起。

  剛剛我們發(fā)生的故事太陽公公全都看見了,他用力的趕走了烏云,天空啊又放晴啦!小黃雞和小黑雞又去捉蟲啦!

  三、結(jié)束部分:

  1.完整欣賞故事

  這么好聽的故事,我們再來完整的聽一遍吧!

  2.這個(gè)故事有趣嗎?這個(gè)有趣的故事就叫做《小黃雞和小黑雞》。

  小黃雞和小黑雞這對好朋友玩得真開心,我們也學(xué)學(xué)小雞跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、聽指令在指定范圍內(nèi)四散走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、喜歡參加集體游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓媽媽頭飾一個(gè),小貓頭飾(與幼兒數(shù)一致),小魚玩具若干,大籃子一個(gè),小紅旗一面。

  場地布置:在場地四周散放一些小魚玩具。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):聽指令在指定的范圍內(nèi)回散走。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能四散走,而不是跟著別人都朝著一個(gè)方向走。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):教師通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演調(diào)動(dòng)幼兒參與積極性。

  活動(dòng)過程

  1、熱身活動(dòng)

  教師扮演貓媽媽,邊念《小花貓》兒歌,邊帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。

  小花貓做早操,伸伸手、彎彎腰,

  踢踢腿、跳一跳,摸摸胡子喵喵喵。

  2、基本活動(dòng)

 。1)嘗試四散走:小貓收小魚

  貓媽媽帶領(lǐng)小貓觀察四周,請幼兒指出哪個(gè)方向有小魚(四周都有小魚),請小花貓四散走收小魚,教師在旁邊指導(dǎo)幼兒不要都朝一個(gè)方向走。

 。ǚ此迹捍蟛糠钟變簞傞_始還是朝一個(gè)方向跑過去搶小魚,多數(shù)幼兒都是一次性抱好多魚。教師應(yīng)該告知要求給幼兒:讓幼兒學(xué)著小貓的步伐慢慢走過去收,一只小貓只能收一條魚回來放在籃子里后再出去收。)

  (2)四散游戲:幫貓媽媽收魚干

  游戲規(guī)則:當(dāng)聽到“太陽出來了,輕輕走去收魚干“時(shí),請小貓們出去幫媽媽收魚干,一只小貓只能收一條小魚放到籃子里再出去收。等聽到”轟轟隆隆,下雨啦,快快回家躲雨”時(shí),小貓?jiān)僮呋氐截垕寢屔磉叀?/p>

 。ǚ此迹河螒蚍磸(fù)玩了兩次后,幼兒基本上能按老師的要求去收魚干了。每一次的游戲,教師都會(huì)逐漸把小魚往更遠(yuǎn)的地方放,加深難度,以提高幼兒的游戲興趣。但多數(shù)幼兒在把小魚放回籃子時(shí)還是會(huì)小跑,有出現(xiàn)相撞的現(xiàn)象。小班孩子的游戲具有非常強(qiáng)的從眾性,使他們在游戲中容易受其它人影響,就象在收魚干的時(shí)候,幼兒都跟著老師去收,其他的魚干則每人去,這時(shí)老師就采用玩伴干預(yù)的策略,運(yùn)用情緒化的語言,來影響孩子游戲的方向,幫助孩子積累積極的游戲經(jīng)驗(yàn):哎呀,這邊的小魚都收完了,快去找找找還有哪邊有魚。而他們在老師的.情緒感染下,就沒有那么多的孩子盲目跟從了。 )

 。3)一個(gè)跟著一個(gè)走游戲

  貓媽媽:“小貓們收了好多的魚干,現(xiàn)在我們扛著小魚,排隊(duì)走回家吧!

  游戲玩法:幼兒間距30厘米左右排隊(duì)。排頭幼兒拿裝魚的籃子。貓媽媽面向小貓念兒歌:“小花貓,走走走,抬起頭來走走走。擺起雙臂走走走,走成一個(gè)大圓圈!睅∝堃粋(gè)跟著一個(gè)繞圈走,不碰前面的小貓,也不落在后面。過程中調(diào)換幼兒拿籃子,被請到的幼兒立即跑到排頭接過魚籃,繼續(xù)帶隊(duì)向前走。

 。ǚ此迹河變耗芘抨(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走,雙臂能擺起走,但走一圈后就有一些幼兒跑上前插隊(duì)或是注意力不集中停止走動(dòng)。小班幼兒之間動(dòng)作的差異是非常明顯的,教師能注意個(gè)別差異,在游戲中有的適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。如:在一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí),個(gè)別能力弱的幼兒明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活,雙臂擺動(dòng)與腳步不能同時(shí)進(jìn)行或是出現(xiàn)順拐的現(xiàn)象,老師就會(huì)適時(shí)上前幫助。這一方面提高了幼兒游戲的積極性,同時(shí)使幼兒的技能有了進(jìn)一步的提高。 )

  3、放松活動(dòng)

  小貓小貓甩甩手、錘錘手;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、彎彎腰;踢踢腿、捶捶腿。

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察畫面,在看看講講。猜猜演演中,感受并理解故事的有趣情節(jié)。

  2.了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng),學(xué)說句子“要是我也xx,那該多好!”

  3.初步了解相互幫忙的重要性,懂得要與小朋友互幫互助。

  4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種動(dòng)物的本領(lǐng),會(huì)用多種詞語表述蘋果。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,蘋果一只,鼠小弟。海獅圖片各一張,音樂,錄音。

  活動(dòng)過程:

  一、蘋果導(dǎo)入,引起興趣。

  1.看,今天我?guī)砹耸裁?(蘋果)

  2.蘋果是什么樣子的?你們吃過嗎?味道怎么樣?

  小結(jié):紅紅的大大的蘋果聞起來香香的,吃起來甜甜的,脆脆的……

  二、觀看PPT,理解故事。

  1.觀看PPT,認(rèn)識(shí)蘋果樹

  師:這是一顆什么樹呀?(蘋果樹)高高的蘋果樹上結(jié)滿了大大的紅蘋果,我好想吃一口啊,你們想吃嗎?

  小結(jié):是呀,蘋果甜甜脆脆的,可好吃了呢!我們都想吃!

  2.知道動(dòng)物們摘蘋果的方法。

 。1)認(rèn)識(shí)“鼠小弟”

  師:咦!誰要來吃蘋果了呀?(小老鼠)

  師:它有個(gè)好聽的名字,叫鼠小弟,我們跟它打個(gè)招呼吧!(鼠小弟,你好)鼠小弟長得怎么樣呀?鼠小弟也很想吃蘋果呢!那你們覺得它能吃到蘋果嗎?為什么?

  小結(jié):鼠小弟太矮了,而蘋果樹太高了,看來鼠小弟是吃不到蘋果了。

 。2)小鳥

  師:聽,誰來了。ㄅ 是小鳥啊)小鳥撲撲翅膀,飛呀飛,就摘到一顆蘋果。

  師:小鳥有沒有吃到蘋果呀?它是怎么吃到的?(是撲撲翅膀,飛過去的,這是小鳥的本領(lǐng)。)

  師幼一起學(xué)飛的動(dòng)作。

  師:鼠小弟看到了想:要是我也會(huì)飛,那該多好啊。(錄音)幼學(xué)說

 。3)小猴子

  師:這時(shí),跑來一只猴子,嗖嗖嗖爬上樹,摘到一只蘋果。小猴是怎么吃到蘋果的呀?那小猴子的本領(lǐng)就是(爬樹)我們一起來學(xué)一學(xué)吧

  師:這時(shí),鼠小弟看到了,想:要是我也能爬樹,那該多好啊。(錄音)幼學(xué)說

  你們猜猜看還有什么動(dòng)物回來吃蘋果呀! 都有很能的,我們一起來看看:

 。4)大象

  師:這是誰呀?(大象)你們覺得他能吃到蘋果嗎?那他會(huì)用什么本領(lǐng)吃到蘋果?

  師:哦,我們一起來看看,大象用長長的鼻子一勾,就摘到蘋果啦!鼠小弟看到了會(huì)想什么呀?(要是我也能有長長的鼻子就好了)我們一起來聽聽看是不是的(錄音)師幼學(xué)說。

  小結(jié):鼠小弟看到小鳥會(huì)飛,小猴子會(huì)爬樹,大象有長長的鼻子,都用了自己的本領(lǐng),摘到了蘋果,他也著急了,于是,他決定學(xué)他們的本領(lǐng)。

  3.觀看PPT,學(xué)說句子“要是我也有XX,那該多好!”

 。1)它在學(xué)誰呀? (小鳥)邊學(xué),還說要是我會(huì)飛,那該多好啊!

 。2)鼠小弟是怎么說的?我們也來學(xué)一學(xué)吧!

 。3)這會(huì),鼠小弟又在學(xué)誰了(小猴子),從哪里看出來的?它的手在干什么?

  (4)你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說什么呢?

  (5)這次你覺得他在學(xué)誰?(大象)你從哪里看出來的?這次它會(huì)怎么說?

  小結(jié):鼠小弟看到小動(dòng)物們,把他們的'本領(lǐng)都學(xué)了,但還是沒有用,

  4.觀看PPt,感受朋友間一起合作的快樂。

 。1)這時(shí)的鼠小弟更著急了,就在這個(gè)時(shí)候,誰來了?(海獅)海師問:“鼠小弟,你怎么了?”鼠小弟說:“我摘不到蘋果。”海師說“沒關(guān)系,我來幫你。” “你會(huì)飛嗎?不會(huì)。你會(huì)爬樹嗎?不會(huì)。你有長長的鼻子嗎?沒有。但我有一個(gè)本領(lǐng)!

 。2)提問:海獅有什么本領(lǐng)?

 。3)師繼續(xù)講述:說著海獅就把鼠小弟像球一樣頂?shù)綐渖献屗フO果,鼠小弟摘了兩個(gè)蘋果,一個(gè)給了海獅,另一個(gè)給了自己。他們終于吃到了蘋果,好開心!

  三、完整講述,提升經(jīng)驗(yàn)。

  1.教師完整講述。

  師:鼠小弟有沒有吃到蘋果呀?他怎么吃到的呀?哦是海獅幫他的,海獅用鼻子像頂球一樣,把鼠小弟頂?shù)母吒叩,鼠小弟就摘到蘋果啦!

  2.遷移講述

  (1)今天我們這里也有一棵蘋果樹,如果你來到這棵蘋果樹下,你會(huì)想什么辦法來摘蘋果呢?

 。2)我們也來幫忙摘蘋果吧。úシ乓魳罚

  3.體驗(yàn)分享的快樂。

  瞧!我們摘了這么多的蘋果呢,讓我們一起回教室品嘗一下蘋果吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)故事學(xué)習(xí)中,孩子們通過猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作,享受了教學(xué)帶來的快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著孩子們的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,孩子們對鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋果時(shí),說出了鼠小弟傷心、無奈,甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來幫忙并摘到了蘋果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題:要是你是小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛,就會(huì)怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是…… 就……”表達(dá)出來,孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒記憶力。

  2、體驗(yàn)游戲的樂趣。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備:勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

  游戲規(guī)則:蓋起來的物品不能打開偷看。

  活動(dòng)過程

  1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,用布蓋住。

  2、教師請幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘,在這1分鐘里,告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

  3、時(shí)間一到,用布重新蓋上,每一組的幼兒憑著記憶把桌上的'東西悄悄告訴老師,別讓別組小朋友聽見。

  4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

  5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  小百科:攝像機(jī),防水?dāng)?shù)碼攝像機(jī),攝像機(jī)種類繁多,其工作的基本原理都是一樣的:把光學(xué)圖像信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),以便于存儲(chǔ)或者傳輸。

幼兒園小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 在情景游戲中了解動(dòng)物特征,并知道他們愛吃的食物。

  2. 能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仿照原詩歌"小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)"。

  3.體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂,激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.《小老虎請客》PPT課件。

  2.操作學(xué)具。

  3.幼兒人手一份各種食物卡片。

  活動(dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)--聽聲音猜動(dòng)物1)觀看PPT課件--《小老虎請客》

  問:瞧!誰來了?(小老虎)小老虎為什么這么開心?我們來問問它吧!

  2)創(chuàng)設(shè)小老虎請客情境幼(師):"小老虎,你好,請問你為什么這么開心?

  小老虎 :"大家好,我是小老虎,今天我過生日,請來了許多小動(dòng)物。聽!它們來啦!"小結(jié):哦,原來小老虎要過生日請客呢!

  3)聽聲音,猜動(dòng)物提問:第一位客人會(huì)是誰?(小黃狗)(小黃狗,汪汪汪)(以此類推,引出小花貓、小山羊和小小雞)2.在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述1)分句學(xué)習(xí)兒歌師:瞧!小老虎請來了這么多小客人,它還給小客人準(zhǔn)備了好吃的`食物。

  問:有什么呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學(xué)會(huì)說完整的一句話)。

  師:幫小老虎請小動(dòng)物吃它們最喜歡的食物。

  提問:小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)我們把它連起來說一說。

  2)完整學(xué)習(xí)兒歌(1)看PPT課件學(xué)習(xí)兒歌:小朋友真能干,不僅讓小動(dòng)物吃到了自己最愛吃的食物,而且還編了一首好聽的兒歌,我們來讀一讀自己編的兒歌。

 。2)創(chuàng)編兒歌:小花貓還沒吃飽,它還喜歡吃什么?(小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚)3.分組操作:又有客人來了,我們幫小老虎去招待它們吧。ㄕ埿∨笥颜艺遗c動(dòng)物或食物相對應(yīng)的朋友)4.結(jié)束活動(dòng):小動(dòng)物都吃飽了,我們帶小動(dòng)物出去散散步吧!

  附 兒歌:

  小老虎請客小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

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