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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-09-20 10:24:11 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案精品(7篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案精品(7篇)

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

　　2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 接力棒3-4根。

　　2 場(chǎng)地布置

　　3 音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1 準(zhǔn)備活動(dòng)。小小迪斯科操。

　　2 基本活動(dòng)。

　�。�1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

　　幼兒觀察后進(jìn)行回答。

　　教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動(dòng)也要相應(yīng)的'增大。

　�。�2）練習(xí)"大步跑"

　　教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場(chǎng)地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

　　幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3 比賽："傳棒接力跑"

　　（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場(chǎng)的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙䝼€(gè)人，第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€(gè)人，直到最后一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。

　　（2）規(guī)則：下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過(guò)起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

　　（3）比賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場(chǎng)地。

　　4 放松活動(dòng)。在輕音樂(lè)中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

幼兒園大班教案篇2

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.了解骨骼的主要功能。

　　2.讓幼兒了解坐、立、行的正確姿勢(shì)與骨骼的關(guān)系。

　　3.增強(qiáng)幼兒保護(hù)身體的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)人體骨骼的圖片資料、人體骨骼模型。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入-討論-動(dòng)動(dòng)（一）導(dǎo)入1.摸一摸：自己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么樣的？（如：長(zhǎng)短、大小等）2.出示圖片資料及模型，讓幼兒初步感知、認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ┯懻�1.圖片上的骨骼都長(zhǎng)在哪里？它們是什么形狀的？它們有什么作用？

　　2.小結(jié)：骨骼是人體的重要部分，它是人體的支架，有了它人才能運(yùn)動(dòng)，五臟六腑才能有活動(dòng)的空間，才能不被擠壓。

　　[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

　　3.師：骨骼對(duì)我們很重要，如果坐的時(shí)候身體不直會(huì)導(dǎo)致脊柱彎曲，所以我們小朋友要有正確的坐、立、行的`姿勢(shì)，這樣才能保護(hù)我們的骨骼健康的生長(zhǎng)。

　　4.提問(wèn)：骨骼對(duì)我們很重要，那我們除了坐、立、行要有正確的姿勢(shì)我們還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的骨骼呢？（幼兒討論）5.總結(jié)：我們要保護(hù)骨骼就要多做運(yùn)動(dòng)，坐要有坐相身體坐坐直；站的時(shí)候也要站直；走路也要挺起胸膛，這樣我們才能保護(hù)我們的骨骼，防止骨骼彎曲。還有要補(bǔ)鈣增強(qiáng)骨骼的堅(jiān)韌性，還要多曬太陽(yáng)骨骼會(huì)更牢固。

　�。ㄈ﹦�(dòng)動(dòng)教師和幼兒一起訓(xùn)練正確的站立、坐、行的姿勢(shì)，做做簡(jiǎn)單的鍛煉的活動(dòng)。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛，造成視力下降。

　　2、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

　　3、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛，愿意主動(dòng)、積極地保護(hù)好眼睛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表。

　　2、彩紙、水彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，分析幼兒的視力情況。

　　師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？

　�。�2）教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請(qǐng)視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)，也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　師：視力不好，眼睛看不清楚，會(huì)有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會(huì)怎么想？

　�。�3）教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不方便。

　　2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。

　�。�1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

　　師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？

　　幼兒可以自由地說(shuō)出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢(shì)不正確等。

　　（2）教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的.姿勢(shì)不正確，都會(huì)使視力下降，看不清東西。

　　（3）教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害。

　　師：你經(jīng)常看電視嗎？看電視時(shí)間太長(zhǎng)，眼睛會(huì)有什么感覺(jué)？如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做？你覺(jué)得小朋友看電視，每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好？

　�。�4）教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛。所以，我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，要注意保護(hù)好自己的眼睛。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

　　（1）教師啟發(fā)幼兒討論。

　　師：我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢？

　�。�2）教師和幼兒一起制作宣傳畫。

　　師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。）

　�。�3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)3的組成，會(huì)正確認(rèn)識(shí)分合式。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)用教為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分和合的過(guò)程，初步理解整體與部分的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具玩具熊1個(gè)玩具香蕉3個(gè)香蕉卡片3個(gè)

　　2、學(xué)具人手一份材料紙蠟筆和若干記號(hào)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　�。�1）教師以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起來(lái)是3。

　　例：今天的.小熊家里來(lái)了兩位客人小貓，（出示玩具熊和貓），小熊拿出了幾個(gè)香蕉來(lái)招待客人呢？（3個(gè)），小熊送給小熊1個(gè)香蕉，送給小貓2個(gè)香蕉。同時(shí)用語(yǔ)言表述：3個(gè)香蕉可以分成1個(gè)和2個(gè)，可是小貓說(shuō)了他們不愛(ài)吃香蕉，于是就把香蕉還給了小熊，現(xiàn)在小熊的手里有幾個(gè)香蕉呢？并用語(yǔ)言表述：1個(gè)香蕉和2個(gè)香蕉合起來(lái)是3個(gè)香蕉，最后，教師在黑板上貼上卡片香蕉和數(shù)字，表示上述分和過(guò)程，同時(shí)出示分和符號(hào)“^”，向幼兒說(shuō)明分合號(hào)及其用途，講解分合號(hào)的使用方法，并教幼兒正確用語(yǔ)言表達(dá)3可以分成2和1，1和2合起來(lái)就是3。

　　（2）啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表述其分和關(guān)系。3可以分成2和1，1和2合起來(lái)就是3。

　　教師出示3個(gè)塑料球和2個(gè)盤子，問(wèn)：“要把3個(gè)球放在2個(gè)盤子里，并且每個(gè)盤子里都有球，應(yīng)該怎么放呢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出3可以分成2和1，再用同樣的方法把兩個(gè)盤子的球合起來(lái)，表述稱：2和1合起來(lái)就是3。

　　2、小組活動(dòng)。

　　第一、二組，點(diǎn)子房子圖。

　　第三、四組，涂顏色。

　　第五、六、七組，填空缺。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒根據(jù)展示自己做的材料紙進(jìn)行討論。

　　幼兒大班數(shù)學(xué)教案篇三：4的組成

　　目標(biāo)：

　　 1、學(xué)習(xí)4的組成，知道4分成兩份有三種分法

　　2、學(xué)習(xí)用實(shí)物和數(shù)字表示這個(gè)過(guò)程

　　準(zhǔn)備：

　　圓點(diǎn)圖片卡1、2、3、4及分合號(hào)；數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

　　過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1、復(fù)習(xí)2、3的組成

　　教師：“上次我們學(xué)習(xí)了2和3的組成，一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧�！�

　　2、學(xué)習(xí)4的組成

　�。�1）教師：“今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)4的組成。請(qǐng)小朋友來(lái)看一看�！笨匆豢矗航處熤鹨辉诤诎迳袭嫵鏊闹惶易�，引導(dǎo)幼兒把四只桃子分別放在下面兩個(gè)盤子里（用筆畫）

　�。�4可以分成2和2、1和3、3和1）

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作（不會(huì)畫桃子的幼兒可以用圓來(lái)代替）

　　教師：“我們請(qǐng)某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里，其他小朋友做小評(píng)委，看看他有沒(méi)有分對(duì)？”

　　（3）老師引導(dǎo)幼兒一起觀察操作情況，一起學(xué)用完整地話講述分解的圖。

　　教師：“我們來(lái)看看剛才小朋友分的蘋果對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能用分合式表示分桃子的事？”

　�。�4）（教師出示帶有四個(gè)小圓片的圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范分解四個(gè)小圓片

　　教師：“小朋友都知道怎么分蘋果了，老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片，有誰(shuí)會(huì)分？”

　�。�5）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做數(shù)學(xué)4的分解，其他幼兒一起驗(yàn)證是否正確。

　　二、個(gè)別操作

　　重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，知道分桃子時(shí)下面要畫桃子而不能用數(shù)字來(lái)代替，下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時(shí)下面就要用數(shù)字來(lái)表示。

　　教師：“請(qǐng)小朋友把練習(xí)冊(cè)打開(kāi)到第25頁(yè)，完成4的分解組成及加減法”

　　教師：“做加減法時(shí)，題目的要求是：右邊每個(gè)盤里原來(lái)有4個(gè)桃子。小動(dòng)物們分別拿走了幾個(gè)？還剩幾個(gè)？聽(tīng)清楚題目，想好了再做。”

　　三、評(píng)價(jià)幼兒的操作情況

　　1、對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講并獨(dú)立完成作業(yè)的小朋友予以表?yè)P(yáng)。

　　2、對(duì)能力較弱的幼兒再進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，直到弄明白為止。

幼兒園大班教案篇5

　　目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，用自己的話講述圖意。

　　2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團(tuán)。

　　3、能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片、頭飾

　　過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天，蘇老師給大家?guī)?lái)一個(gè)驚險(xiǎn)的故事。

　　二、觀察圖片，大膽講述

　　A出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）

　　1、圖上有誰(shuí)？它們?cè)谀膬�？干什么�?/p>

　　2、瞧，樹(shù)叢中躲著一只大灰狼。它想干什么？（揭開(kāi)大灰狼的遮蓋紙）

　　3、你從哪兒看出來(lái)？

　　4、誰(shuí)能用自己的話把這張圖的內(nèi)容講出來(lái)。

　　B出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚講述

　　發(fā)生了什么事？

　　1、小豬拼命逃，他會(huì)喊什么？小鳥(niǎo)又會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)小朋友與同伴討論。

　　2、個(gè)別幼兒交流，師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　3、現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）

　　C、鼓勵(lì)幼兒大膽想像營(yíng)救方法

　　1、小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉？為什么？

　　2、誰(shuí)會(huì)幫助小豬？用什么辦法？（討論、交流）

　　過(guò)渡：讓我們繼續(xù)看圖。

　　D、出示圖三、圖四

　　1、小豬有沒(méi)有被大灰狼吃掉？

　　2、小動(dòng)物是怎么幫助小豬的？

　　3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）

　　過(guò)渡：在大家的`幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動(dòng)物們開(kāi)心極了！

　　4、小豬得救了，它會(huì)對(duì)小動(dòng)物說(shuō)什么？

　　三、大膽說(shuō)出自己的感受

　　1、在這個(gè)故事中，你們喜歡誰(shuí)？為什么？

　　2、這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？誰(shuí)來(lái)取一個(gè)？

　　3、請(qǐng)個(gè)最勇敢的小朋友來(lái)講故事。

　　4、老師也想來(lái)講故事了，想不想聽(tīng)？（師完整講述）

　　四、結(jié)束

　　老師講的故事好聽(tīng)嗎？那么我們把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)吧！

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能夠自己獨(dú)立完成折紙蛇的創(chuàng)作。

　　2．能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖，并且嘗試自己探索折疊。

　　3．在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。

　　4．發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種顏色的彩色紙。

　　2．步驟圖，范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根繩，繩上長(zhǎng)著兩眼睛，大人小孩都害怕，時(shí)常出現(xiàn)草叢中�！笔鞘裁�？你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？他是長(zhǎng)什么樣子的？（師總結(jié)）今天呀，我們就來(lái)折一折蛇。

　　二、展開(kāi)

　　1．幼兒自由探索：

　　（1）出示圖譜：你在圖譜上看到了什么，哪些步驟你能看懂？

　�。�2）請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行示范。

　�。�3）幼兒自行操作。

　�。�4）集體講解：

　　你在哪里遇到了困難？誰(shuí)能來(lái)幫助他？還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀？

　　2．老師示范

　　（1）出示師地范圖，這是我這好的蛇，你想知道我是怎么折疊的嗎？

　�。�2）看圖譜進(jìn)行講解：

　�、賹⒄叫渭埥菍�(duì)角折成三角形并打開(kāi)有折橫。

　�、趯蛇呎巯�?qū)蔷€變成“冰激凌”。

　�、蹆蛇吚^續(xù)向?qū)蔷€折變成更小的冰激凌。

　　④另一頭也折向?qū)蔷€變成菱形。

　�、莅蚜庑螌�(duì)折變成三角形。

　�、薨讶切坞S意曲折變成蛇的身體。

　�、甙岩欢讼蛳抡圩兂缮叩念^。

　�。�3）在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

　　3．幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊

　　三、作品展示講評(píng)

　　1．小組進(jìn)行自己講評(píng)。有組長(zhǎng)符合評(píng)選出最佳作品和獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　2．師總體獎(jiǎng)評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，我選擇的'蛇對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)第有一定難度的，幼兒賣肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)評(píng)課活動(dòng)，我也明白了原來(lái)折紙活動(dòng)并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo)，比如說(shuō)讓幼兒目標(biāo)蛇是一種有益的動(dòng)物，我們要去保護(hù)它！在活動(dòng)過(guò)程中，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景，比如說(shuō)蛇吃老鼠，來(lái)激起幼兒的興趣，在教案的設(shè)計(jì)過(guò)程中前面幼兒會(huì)步驟只需稍微提一下，但是重難點(diǎn)的部分需要在細(xì)化一點(diǎn)，讓幼兒明白蛇的形狀，是彎彎曲曲的，讓幼兒學(xué)會(huì)往上折往下折，在步驟圖上，我應(yīng)該把簡(jiǎn)單的步驟畫在一張紙上，難的步驟要畫的大一些，讓幼兒一眼就看明白！這樣在重難點(diǎn)的突破上就會(huì)容易很多了。

　　小百科：蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。