幼兒園小班教案7篇(優(yōu)秀)
作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
目標
1.培養(yǎng)幼兒愛護鳥類的意識。
2.引導幼兒用圓形制作小鳥。
準備
1.在墻上畫出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹干。
2.彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。
過程
1.出示小鳥圖片,進行有關愛護鳥類的談話。
2.引導幼兒學用圓形紙一次對折折出小鳥的`身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴,掌握小鳥的制作方法。
3.幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
遵守游戲規(guī)則,能根據指令變化調節(jié)自己的動作。
在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。
遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
重難點
遵守游戲規(guī)則,在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂
能根據指令變化調節(jié)自己的動作
準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干,如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標上1-6的停車號);標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地
活動過程
一、游戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準備動作。
二、游戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標志,進行單項練習
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數次,表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的`氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
啟發(fā)幼兒在碗里畫面條。鼓勵幼兒把紙撕得細細長長的,粘貼在碗里。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術氣質。
活動準備
實物,作業(yè)紙、彩色筆人手一份。
活動過程
1.引起興趣。出示實物并提問:這是什么?有什么用?面條是怎么樣的?
2.教師出示范畫,進行講解示范。
3.幼兒練習。指導幼兒按要求作畫,啟發(fā)幼兒在碗里畫面條。
4.教師給予幼兒適當的幫助,鼓勵幼兒把紙撕得細細長長的,粘貼在碗里。
5.展示幼兒作品,引導幼兒相互交流和評價,教師適當點評。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。
2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。
4、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備:
相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈;
經驗準備:
材料準備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;
活動過程
一、音樂游戲:數高樓教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。
二、游戲活動———小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲——————誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1.感知圓形物體的趣味性。
2.知道圓形物體可以轉動。
3.能用語言描述圓形物體的特征。
重、難點
重點:知道圓形的物體可以滾動。
難點:能描述圓形物體的特征。
活動準備
1.課件《車輪轉轉轉》。
2.圓形物品若干(和幼兒人數相等)分別放到兩個筐里。
3.方形物品一個。
4.《找圓形》操作材料。
活動過程
一、滾滾玩玩,初步感知圓形。
出示圓形物品,幼兒玩一玩,嘗試滾動。
1.指導語:看看,宿老師給你們帶來什么啦?想知道嗎?哇,好多好玩的玩具(出示圓形玩具)。想不想玩?好,請大家來拿玩具,試試可以怎么玩?我看誰的玩法最多。(讓幼兒自由探索玩)
2.提問:請一個小朋友說一說剛才是怎么玩的?(滾著玩的)
小結:噢,原來可以在地下滾動著玩(教師示范)。來,孩子們,試試你們的玩具,看看能不能在地下滾著玩。來,拿到手里看看能滾動嗎?
3.出示方形物品,了解方形物品和圓形物品的區(qū)別。
指導語:快看快看,宿老師這里也有一個玩具,誰來試一下,它能不能滾動起來?請一位小朋友上來試一試。(不能滾動)剛才的'玩具能滾動起來,為什么這個玩具滾不起來呢?
小結:因為這個玩具是圓圓的,沒有角,可以滾動;這個玩具是方方的,有角,不可以滾動。
噢!孩子們聽,是誰的聲音?(熊媽媽的聲音:快來幫幫我呀。┰瓉硎切軏寢屟剑。ǔ鍪拘軏寢寛D片)熊媽媽到底怎么了,我們來看看。
二、講述故事,感知圓形。
1.演示課件。
提問;車子為什么轉不起來?(輪子是方形的)那方形是什么樣子的?(有角)
小結:輪子是方形的,有角,所以不能轉動。
師:那怎么辦呢?小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個輪子吧!來,咱們一起喊出熊爸爸吧!“熊爸爸快快來,熊爸爸快快來,快快幫我們換輪子。”
2.繼續(xù)故事。
小結:剛開始車輪是方形的,有角,所以轉不起來。后來換成圓形輪子,圓圓的,沒有角,所以就轉起來了。現在,我請一個小朋友來說一說,一開始為什么走不動,后來又為什么走動了呢?
4. 提問:在生活中你還見過哪些可以滾動的物體?(請兩到三名幼兒回答)
三、游戲“分類”,進一步感知圓形物體特征。
指導語:熊爸爸熊媽媽邀請咱們班小朋友到他家里去做客,你們想不想去?好,那我們要給熊爸爸和熊媽媽準備一份禮物,F在請小朋友們從筐子里挑一件圓形的,可以滾動的玩具作為禮物送給他們。來,拿著你們的禮物來宿老師這里排隊了,拿出你們的圓形的、會滾動的禮物,讓我看看。哇,你們好厲害,都找對了。好了,孩子們,跟客人老師再見吧!我們要出發(fā)嘍!
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
學習正確使用筷子。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
樂于探索、交流與分享。
活動準備:
小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
活動過程:
1.謎語,引出活動內容。
謎語:"兄弟倆,一樣長,是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。
2.學習正確使用筷子的方法。
(1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的`上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。
(2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習。
教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請幼兒練習夾物。
3.鞏固游戲"誰夾得準又快"。
游戲一:撥木珠
玩法:每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發(fā)出指后,請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。
小結:使用筷子夾取軟的東西時,手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。
游戲二:看誰夾得快又準
玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。
小結:請幼兒說說,夾不同的東西時,感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進一步提高的愿望。
4.延伸活動:
(1)請家長配合,鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。
(2)在進餐時進一步引導孩子正確使用筷子。
活動反思:
通過這次活動,幼兒不僅學會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
幼兒園小班教案 篇7
一、活動目標
1、初步理解詩歌的內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
二、活動準備
1、教學掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
三、活動過程
1、看圖片理解詩歌的內容:
出示教學掛圖,讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什么”?“你覺的這小鳥快樂嗎?你是從什么地方看出來的?”
2、幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內容:
教師表演配樂詩朗誦。
提問:“聽了這首詩歌你有什么話想說?”
重復欣賞詩歌。
提問“詩歌的名稱叫什么?”“誰是快樂的小鳥?誰是兩棵大樹?”“我愛在兩棵大樹之間干什么?”
3、幼兒自主表演:
教師兩棵大樹的`背景,幼兒邊聽錄音,邊自主表演。
4、延伸活動:
鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽,并請爸爸媽媽扮演大樹,幼兒扮演快樂的小鳥,開展親子游戲活動,并積極聽取家長的反饋。
四、活動結束
1、
2、
【幼兒園小班教案】相關文章:
小班幼兒園教案12-09
幼兒園小班教案09-16
幼兒園小班教案09-14
幼兒園小班教案09-14
幼兒園小班教案09-15
幼兒園小班教案09-15
[經典]幼兒園小班教案08-25
幼兒園小班教案09-17
幼兒園小班教案09-17
[精選]幼兒園小班教案07-09