(優(yōu))實(shí)用的幼兒園大班教案6篇
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動名稱:我喜歡的車
重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)、語言
活動方式:集體、小組
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、愿意與同伴分享自己的玩具車。
2、根據(jù)車子的特征進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備:玩具汽車若干
活動預(yù)設(shè):
1、請幼兒介紹自己帶來的車子。
向幼兒問一些問題,幫助幼兒與大家分享。如:這是什么車,是什么顏色的,車子是誰送給你的,為什么喜歡,車子要怎么玩,玩的時候要注意哪些事情……
2、介紹之后,請幼兒將車子排列
整齊,放在教室的桌子上觀察這些車子,說一說:哪些車子是紅色的;哪些是車子的大手;哪些車子的大門可以打開;哪些車子只有輪子……
3、請幼兒對車子進(jìn)行分類,并說
出他是怎么分的,如顏色、大小、功能輪子、天窗……只要說得有理即可。
4、請幼兒聽教師指令分類游戲。
如顏色、大小、功能輪子。
5、游戲:《各種各樣的車子》
由教師出題讓幼兒回答:
——你要上車,告訴開車的人要到哪里。(出租車)
——失火的時候,一定需要它幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以挖土。(挖土機(jī))
——專門裝垃圾的車子。(垃圾車)
——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)
——搬家時用到的車子。(卡車)
觀察記錄:
1、讓幼兒拿自己的車向別人介紹,也許是孩子的天性,一拿到車子,他們會交換來玩,從孩子的語言交流中多數(shù)圍繞:車子怎樣玩?有什么功用?所預(yù)設(shè)的問題只有在教師的'提示下,有的會回答,有的不會回答。
2、孩子之間根據(jù)自己的車子的類型、顏色,進(jìn)行區(qū)分。從他們語言、手勢看得出,孩子很了解自己的車子,能主動向別人介紹。潛移默化中促進(jìn)孩子之間的交往能力有了提高。
3、4所提的問題是孩子不理解的,于是拿顏色來示范分類,是示范過后,孩子的思維一下子打開了,有按車輪的數(shù)量分;有的按車門打開與不打開……
在活動中,孩子發(fā)現(xiàn)幾個人一組進(jìn)行歸類好玩一些,其中有一個人做主持、裁判,玩起來公平些,可以各抒己見,學(xué)會包容。
5、孩子要通過答問題,都聚精會神的
聽,每聽到一個問題,他們馬上找相應(yīng)的卡片來搶答?磥硭麄儗囎佑幸欢ㄉ铙w驗(yàn),所以喜歡,感興趣。
活動反思:
這個活動預(yù)設(shè)中,幼兒可以彼此交換車輛來玩,他們會找平時好伙伴來分享。也使得一些遙控車、軌道車在孩子的介紹中,彼此也增長了知識,開闊了視野,培養(yǎng)孩子有玩具大家玩的意識。
在給車子分類時,有孩子提出按顏色分類;按車子的用途來分……,還學(xué)會幾個一組,看來孩子們漸漸學(xué)會提出問題,解決問題。
這個活動成功在于是幼兒所熟悉的、喜歡的,他們在活動就表現(xiàn)積極主動,會的幫助不會的孩子,從中學(xué)會互相幫助,互相體驗(yàn)成功的喜悅。也使我感到孩子喜歡內(nèi)容,課就上得得心應(yīng)手,常規(guī)就好。所以,課的內(nèi)容貼近幼兒的生活,更易提高幼兒與教師的能力。
幼兒園大班教案 篇2
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
材料:各種會沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺,叉,各色顏料等物品。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):請家長與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話題,豐富對水的認(rèn)識。
活動流程
談話——操作感知——講述討論
活動過程
第一環(huán)節(jié):談話“水真有用”。
教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水,讓幼兒知道:水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。
第二環(huán)節(jié):操作感知“水真好玩”。
給幼兒提供操作材料,讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動。在這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自由操作有兩個目的:一是讓幼兒初步感知水會流動的特性,二是讓幼兒觀察水的顏色變化,三是讓幼兒感知是的浮沉。所以在自由操作,自由
探索的活動中,讓幼兒減少探索的直覺行動性,增強(qiáng)探索的'預(yù)見性,有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡。
第三環(huán)節(jié):講述討論(7分鐘)
這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動,是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上,讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西,是怎樣玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒講述后,教師作簡單的小結(jié)。
第四環(huán)節(jié):游戲:“吹泡泡”。
這個環(huán)節(jié)屬于延伸活動,教師在水里加上洗潔精和肥皂粉,帶領(lǐng)幼兒一同吹泡泡。
設(shè)計(jì)思路
幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機(jī)會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設(shè)計(jì)了“大家一起來玩水”這一活動。
小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實(shí)現(xiàn),因此,整個活動以幼兒操作擺弄為主,同時由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱,很難自覺發(fā)現(xiàn)水的一些基本特性。所以活動中要借助某些材料設(shè)法使水的這些特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。
目標(biāo)
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒實(shí)際發(fā)展水平,我確定本次活動的目標(biāo)為
。、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水活動中充分感受水的一些基本特性,這方面是注重幼兒通過自己的實(shí)踐活動來構(gòu)建知識;難點(diǎn)是用語言表達(dá)自己看到的現(xiàn)象,這方面注重幼兒語言表達(dá)方面的培養(yǎng)。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)
知道自來水的來源。
了解自來水的作用。
養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“水龍頭”gif圖;“自來水從哪里來”圖片;“自來水的作用”組圖;“哭泣的水龍頭”gif圖;《節(jié)水歌》歌曲視頻。
活動過程
播放動態(tài)圖片“水龍頭”,激發(fā)幼兒興趣,鼓勵幼兒自由討論水龍頭里的自來水是從哪里來的。
水龍頭里有什么東西流出來?(水、自來水)
猜猜水龍頭里的自來水是從哪里來的?
出示圖片“自來水從哪里來”,引導(dǎo)幼兒了解自來水的來源。
自來水到底從哪里來呢?和剛才小朋友猜的.一樣嗎?我們一起來看看吧。
自來水廠從哪里抽水?
自來水要經(jīng)過哪幾道處理才能到達(dá)我們的水龍頭?
小結(jié):自來水廠從江河或水庫里抽水上來進(jìn)行加工,這些水要經(jīng)過消毒、沉淀、過濾才能變成自來水。自來水通過自來水管道被輸送到各個地方,所以我們打開水龍頭自來水就嘩啦嘩啦地流出來啦。
出示圖片“自來水的作用”,引導(dǎo)幼兒操作課件,并說說用自來水來做什么。
我們可以用自來水做什么呢?
請你點(diǎn)擊它,接點(diǎn)自來水吧/用自來水洗一洗吧。
小結(jié):我們燒水、洗衣、做飯、洗澡等都需要自來水。沒有自來水,我們的生活會變得一團(tuán)糟。自來水的作用真大。
播放動圖“哭泣的水龍頭”,請幼兒說說水龍頭哭泣的原因,引導(dǎo)幼兒關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。
這些水龍頭為什么在哭呢?你知道原因嗎?誰來說說?
原來水龍頭說不用水的時候要關(guān)緊它,不能浪費(fèi)水。誰來關(guān)緊水龍頭?
還有一點(diǎn)水流出來,再點(diǎn)一點(diǎn)水龍頭關(guān)緊它吧。
小結(jié):在我們?nèi)粘I钪杏猛晁⒁怅P(guān)緊水龍頭,不浪費(fèi)水,還要提醒家長節(jié)約用水。
活動延伸
家園共育
請家長和小朋友一起觀看歌曲視頻《節(jié)水歌》,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的節(jié)水意識。
幼兒園大班教案 篇4
一、目的:
1、通過談話、討論等形式,幫助幼兒回憶、整理十字路口的主要特征,為幼兒的美術(shù)表現(xiàn)準(zhǔn)備豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)十字路口不同方向的汽車、行人、建筑物等。
二、準(zhǔn)備:
1、在日常生活中豐富幼兒關(guān)于十字路口的生活經(jīng)驗(yàn),了解相關(guān)的交通規(guī)則,并帶幼兒實(shí)地觀察各種各樣的十字路口。
密密麻麻的標(biāo)志線體現(xiàn)了小作者獨(dú)特的視角與觀察能力。
2、有關(guān)十字路口的碟片,記號筆、繪畫紙若干。
三、過程:
1、通過談話、討論等形式,引導(dǎo)幼兒回憶十字路口的情景,說說十字路口有些什么特點(diǎn),需要遵守哪些交通規(guī)則。
2、啟發(fā)幼兒想像:如果坐在飛機(jī)上看,城市的交通是怎樣的?十字路口看上去像什么?
3、通過觀看碟片,了解各種各樣的十字路口,進(jìn)一步加深對十字路口的感性認(rèn)識。教師可以根據(jù)需要,引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注十字路口的形狀、紅綠燈、交通警察以及各種汽車、騎車人、斑馬線、街景等。
4、教師示范十字路口的`繪畫方法,講解車輛行駛的方向規(guī)則以及紅綠燈的位置。
5、幼兒繪畫,引導(dǎo)幼兒大膽地用自己的方式表現(xiàn)十字路口的相關(guān)景物,啟發(fā)幼兒想像十字路口可能出現(xiàn)的情景,如交通堵塞、車禍等,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)獨(dú)特的畫面,對能力弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。小作者把表現(xiàn)的重點(diǎn)放在了坐車上班的人上,盡管人物動態(tài)變化不多,但不乏童趣。
6、展示幼兒作品,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒互相交流。
四、評析:
這則美術(shù)活動設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求,它們強(qiáng)調(diào)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累,尊重孩子的主體地位及相應(yīng)的年齡特點(diǎn)。我們知道,幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,對周圍事物理解越深刻,美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富,進(jìn)行美術(shù)活動的動力也就越充足。從這個意義上講,從幼兒生活中尋找具有豐富視覺、情感經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。
從活動《我看到的十字路口》可以看出,教師十分重視挖掘、積累孩子關(guān)于十字路口的視覺及情感經(jīng)驗(yàn)。除借助錄像、圖片等資料外,教師還要求家長帶領(lǐng)孩子觀察十字路口。在此基礎(chǔ)上,孩子對十字路口的討論就顯得比較充分。另外,教師只為孩子提供十字路口基本型的示范,而不提供完整的范畫,這樣就為幼兒提供了充分的自由表現(xiàn)的空間,促使他們敢于將所知道的、所想到的自然地、富有個性地表現(xiàn)出來。小作者表現(xiàn)了十字路口繁忙的景象,其中各種行進(jìn)的汽車、騎車人、拍電視的記者、車站等,均體現(xiàn)了小作者豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)力。
幼兒園大班教案 篇5
活動要求:
1、在故事的情境中,幫助幼兒了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?/p>
2、幫助幼兒建立時間概念,鼓勵幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)、表述。
活動準(zhǔn)備:有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時器一只。
活動過程:
一、認(rèn)識鐘表
1、教師出示一個圓,問幼兒:像什么?(幼兒回答問題時,重點(diǎn)關(guān)注幼兒思維的流暢性和變通性。)
2、教師提問:如果把圓變成鐘表還需要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?
3、認(rèn)知各種名稱的鐘表:臺鐘、落地鐘等。
出示各種鐘表的PPT:人們很聰明,為了方便看時間,還設(shè)計(jì)了可以擺放在各個地方的鐘表。(引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識臺鐘、落地鐘等,鼓勵幼兒大膽交流,激發(fā)對鐘表的興趣。)
二、欣賞故事,熟悉故事情節(jié)
1、交代故事名稱。
教師:你們喜歡鐘表,有一個人也非常喜歡鐘表,看看,他是誰?(引出故事名稱:喜歡鐘表的國王)
教師:你從哪里看出他是國王?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的穿著、打扮)
教師利用PPT講故事,幼兒欣賞。故事講到“國王就下令把全國所有的鐘表都送到他的皇宮里”時,插問:人們沒有了鐘表,你覺得接下來會發(fā)生什么事?
2、幼兒分析討論,感受故事情境,理解故事內(nèi)容。
教師提問:
(1)國王為什么肚子餓得咕咕叫,廚師還是沒有送上早餐?
(2)小鳥為什么無精打采的,唱不動美妙的歌曲了?
(3)國王來到了大街上巡視,為什么沒有人出來歡迎他?
(4)集市上的人為什么會打架?
(5)發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來解決呢?
三、幼兒表達(dá)、表現(xiàn)
1、通過介紹,讓幼兒知道時間和自己日常生活的關(guān)系。
教師:你平時是怎么知道時間的?
2、幼兒向同伴介紹自己的作息習(xí)慣。
3、感受一分鐘,幫助幼兒在建立時間概念的基礎(chǔ)上,知道要珍惜每一分鐘。
教師:你覺得一分鐘是很長呢,還是很短呢?你認(rèn)為一分鐘可以做哪些事呢?(用定時器幫助幼兒感受一分鐘)
四、活動拓展
用一分鐘為自己畫一個手表或鐘。
活動反思:
時間是抽象的,但又是每時每刻伴隨在孩子生活的左右!断矚g鐘表的國王》這個故事讓我找到了一個可以對幼兒實(shí)施時間教育的契機(jī),于是,我借助故事的情景,設(shè)計(jì)組織了這一活動。
活動的第一環(huán)節(jié)我主要是幫助孩子對鐘表的外形有一個正確的認(rèn)識。為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和激發(fā)出他們表述的興趣,我在提問上下功夫:“鐘表上有些什么呀?有哪些數(shù)字呢?”當(dāng)幼兒“1、2、3……數(shù)到12時”,我還在13、14地往下數(shù),“不對不對,只到12,只有l(wèi)2個數(shù)字。”“那12個數(shù)字是隨便排的嗎?”“不對不對,是……”面對著我這個“傻傻”的老師,孩子的興趣特別高漲,在他們的唧唧喳喳中,我把鐘表的主要特征、各種不同功用鐘表的名稱幫助孩子梳理歸納了一遍。
第二環(huán)節(jié)主要是讓幼兒欣賞理解故事,來感受時間對于人們生活的重要性。這個故事情節(jié)不復(fù)雜,所以孩子討論的時候都很積極。根據(jù)“學(xué)習(xí)應(yīng)來源于幼兒的生活并能回歸幼兒的生活”這一精神,我這樣對孩子說:“請你向同伴們介紹介紹你平時生活中什么時候都做些什么事!”從孩子們的回答中我了解到,孩子們在做事時是不關(guān)注時間的,這是他們的年齡特點(diǎn)使然。而如果我們教師、家長樹立了“讓孩子在生活中學(xué)習(xí)”的思想,就能結(jié)合日常生活中的作息幫助孩子來感受和認(rèn)識時間,同時很好地培養(yǎng)孩子的自主意識。
活動的最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了通過定時器讓孩子們來感受一分鐘。師生有效的互動在于教師對幼兒現(xiàn)場情況的觀察和隨機(jī)回應(yīng),我第一次先讓孩子嘗試用一分鐘為自己設(shè)計(jì)一個鐘表,當(dāng)我問孩子“行不行”時,幾乎所有的孩子都是躊躇滿志地回答“行”?墒钱(dāng)一分鐘到了鈴聲響起時,不少孩子沒完成任務(wù),他們紛紛抱怨“一分鐘太短了”。孩子的這份體驗(yàn)和感受,正好為我提供了對他們進(jìn)行抓緊和珍惜每一分鐘教育的契機(jī)。當(dāng)孩子第二次用一分鐘來完成任務(wù)時,他們對一分鐘的概念從無意識變成了有意識,做事的狀態(tài)有了很大的改觀。
活動的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)關(guān)注幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上巧妙提問,細(xì)心觀察,智慧回應(yīng),這樣才能使集體教學(xué)活動真正做到“教師有意義地教,孩子有目的地學(xué)”,這些是我結(jié)束這次活動后的最大感受。
評析:(南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳國強(qiáng))
對于5~6歲的幼兒來說,時間是一個難以理解的概念。蔣老師巧妙地運(yùn)用《喜歡鐘表的國王》故事作為載體,把活動目標(biāo)定位在“讓幼兒在故事情境中了解時間對于人們?nèi)粘I畹闹匾饔谩,同時讓孩子們在生活中認(rèn)知時間,在活動中體驗(yàn)時間,充分體現(xiàn)了幼兒園的教育教學(xué)活動既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于幼兒長期發(fā)展的《綱要》精神。
大班初期的幼兒已經(jīng)多次接觸過鐘表,但有意地認(rèn)識一般還沒有進(jìn)行。蔣老師把認(rèn)識鐘表及其作用作為活動的第一個環(huán)節(jié),而且采取師幼互動的方式,在很自然的'談?wù)務(wù)f說中提升幼兒對鐘表的認(rèn)知!斑@是什么?像什么?怎樣才能變成為鐘?要加哪些數(shù)字?這些數(shù)字是怎樣排列的?還要加什么?長針叫什么?短針叫什么?”一系列的問題,充分激發(fā)了幼兒參與談話的積極性,激活了幼兒關(guān)于鐘表的經(jīng)驗(yàn),明晰了鐘面的結(jié)構(gòu)和特征。在幼兒理清了鐘的概念之后,教師又通過電教手段,讓幼兒在較短的時間內(nèi)欣賞多種多樣的鐘,不僅感受了鐘表的樣式美,更感受了鐘表和人們生活的關(guān)系:看了鐘表就知道時間,知道該干什么了。通過第一個環(huán)節(jié)讓幼兒既認(rèn)識了鐘也初步知道了鐘表的作用。
第二個環(huán)節(jié)是運(yùn)用故事讓幼兒理解如果沒有了鐘表會怎樣。借助故事,幼兒很形象地感受到由于“國王下令把全國所有的鐘表都送到皇宮里”,所以發(fā)生了“餓肚子”“沒人歡迎國王”“打架”等事件。從而進(jìn)一步認(rèn)識到:時間對人們的日常生活多么重要。
“認(rèn)識鐘表,初步知道時間與人們的關(guān)系”,只是本次教學(xué)的表層目標(biāo),而“逐漸幫助大班幼兒建立時間概念,知道做事要有一定的速度”,才是幼兒自身發(fā)展更需要、更重要的。在第三個環(huán)節(jié)教師又運(yùn)用實(shí)踐方法讓幼兒體驗(yàn)“一分鐘”的長短:在介紹了定時器后,孩子們在一分鐘內(nèi)畫鐘表。平時孩子們從不注意一分鐘,而在計(jì)時器的幫助下,可以感受到“一分鐘真短呀”。在一分鐘到了計(jì)時器鳴響之時,有的孩子已經(jīng)畫出了完整的鐘(表),有的卻沒有完成。在討論分析后,孩子們形象地感受到“動作要快”“不能慢吞吞的”。因此在第二次一分鐘畫鐘(表)時,孩子們繪畫的速度明顯加快,顯然意識到了動作的快慢和時間的關(guān)系。這樣的體驗(yàn)活動能很好地達(dá)成第二條目標(biāo):幫助幼兒初步建立時間概念。這種時間概念,這種做事要有一定速度的體驗(yàn),為幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
看教師的活動設(shè)計(jì),可以從確定的教學(xué)目標(biāo)、選擇的教育內(nèi)容、運(yùn)用的教學(xué)策略等方面看到教師的教育理念?唇處煹慕虒W(xué)實(shí)踐,更能看出教師的教學(xué)能力。專業(yè)素養(yǎng)好的教師不是機(jī)械地照搬教案,而是善于隨機(jī)把握有利于幼兒學(xué)習(xí)的各種因素,適時、適地加以引導(dǎo)、教育。對于這些,相信老師們看到本期贈送的教學(xué)活動實(shí)錄光盤后,會有更深刻的感受。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn),身體能保持平衡。
2.喜歡和同伴一起運(yùn)動,體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。
3.敢于嘗試新動作。
活動準(zhǔn)備:
大陀螺,轉(zhuǎn)桶,平衡滑板車、轉(zhuǎn)椅
活動過程:
1.熱身運(yùn)動《小小航天員》
幼兒兩路縱隊(duì),師幼問好!幼兒站成四路縱隊(duì),教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動:上肢運(yùn)動、下蹲動作,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動,充分活動身體各部位。
師:小朋友,你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭,飛人太空的航天員,厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練,才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓(xùn)練營看看!
2.學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)
(1)探索體驗(yàn)
師:快來看一看,航天員在做什么訓(xùn)練呢?小朋友要不要也來試一試呢?
(出示大陀螺、轉(zhuǎn)桶、轉(zhuǎn)椅、平衡滑板車,幼兒體驗(yàn)運(yùn)動器械的各種轉(zhuǎn)法。要求:兩人一組,在一個運(yùn)動器械上,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒交換運(yùn)動器械。)
師:組織幼兒站成四路縱隊(duì),拉開距離,談一談你剛才在練習(xí)轉(zhuǎn)的時候是什么感受?
幼:暈,迷糊,害怕。
師:航天員訓(xùn)練轉(zhuǎn)是為了進(jìn)人太空后不暈,那小朋友們練習(xí)轉(zhuǎn),可以不暈車,不暈船,不暈飛機(jī),還可以變得很聰明。要是練好轉(zhuǎn)不暈的本領(lǐng),我們就可以參加航天員的選拔賽啦。
(2)動作指導(dǎo)
師:小朋友,你們會轉(zhuǎn)嗎?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?
、僭匦D(zhuǎn)。動作要領(lǐng):雙腳交替為軸,上體要直,頭正,兩臂側(cè)平舉或插腰,兩腳交替為軸)轉(zhuǎn)圈。
幼:左轉(zhuǎn)3圈,右轉(zhuǎn)3圈,閉目轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?燹D(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)
、诎l(fā)散練習(xí)。還可以怎樣讓身體轉(zhuǎn)起來呢?單腳旋轉(zhuǎn)、趴下旋轉(zhuǎn)、跳轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)走、繞物旋轉(zhuǎn)等等!
旋轉(zhuǎn)接力賽:下面我們來進(jìn)行一個旋轉(zhuǎn)比賽好嗎?
①分成兩隊(duì):紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)
②每隊(duì)的第一名小朋友,拿著紅旗,旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn),沿蒙線跑回,把紅旗傳給第二名小朋友,進(jìn)行接力賽,最后兩名小朋友,旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn),把紅旗傳給老師,誰先把紅旗傳到老師的手里,哪隊(duì)就勝利。
師:小朋友真棒,恭喜獲勝的小朋友,第二名也不錯,大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?
3.集體游戲:航天員選拔賽
師:我們來看一看,通關(guān)秘語是什么?
第一關(guān):地球繞著太陽轉(zhuǎn)。兩人一組,一個當(dāng)太陽,一個當(dāng)?shù)厍,太陽在中間,自己轉(zhuǎn),地球繞著太陽轉(zhuǎn)。音樂響起,地球繞著太陽轉(zhuǎn),音樂停止,太陽和地球站好不動,一動不能動哦,地球就會獲得通關(guān)成功的小紅旗。音樂再次響起的.時候,地球與太陽交換角色,音樂停止,太陽、地球一動不動,同樣,地球就會獲得通關(guān)成功的小紅旗。
師:地球怎么轉(zhuǎn)呢,太陽又是怎么轉(zhuǎn)的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關(guān)成功嗎?
準(zhǔn)備好,我們闖關(guān)開始嘍!
師小結(jié):恭喜小朋友們通關(guān)成功,你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦,高興嗎?
師幼分享:你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)成功的?(引導(dǎo)幼兒說以堅(jiān)持)
師:航天員,你們真是太棒了,敬禮!只要你們把身體練習(xí)得棒棒的,學(xué)好本領(lǐng),以后就有機(jī)會駕著飛船,飛入太空看星星,看月亮,還能看見我們居住的地球呢?
4.放松整理
放松音樂《小小航天員》
師:小航天員們,我們休息一下,就要回家嘍!
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班的教案12-28
幼兒園大班教案06-14
幼兒園大班教案09-19
幼兒園大班教案09-19
幼兒園大班教案【經(jīng)典】08-14
幼兒園大班教案(經(jīng)典)08-04
幼兒園大班教案(精選)08-15
【經(jīng)典】幼兒園大班教案08-02
幼兒園大班教案(精選)07-21
[精選]幼兒園大班教案07-30