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幼兒園小班教案

時間:2023-09-22 08:02:15 幼兒教案 我要投稿

【優(yōu)秀】幼兒園小班教案3篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)秀】幼兒園小班教案3篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、認識毛豆的外形及內(nèi)部特征。

  2、能動手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

  3、學會由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。

  4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  6、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)

  活動過程:

  一、導入:直接呈現(xiàn)毛豆

  1、老師:毛豆長得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2、老師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會有什么?

  3、老師:你們想不想知道,里面到底會是什么樣子的?

  4、老師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?

  老師先示范,再請小朋友們來操作,探索毛豆莢里面的樣子。

  老師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的`?

  總結(jié):今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的,長得圓圓的,每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。

  活動延伸:

  毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下,下次把結(jié)果和大家一起分享。

  活動反思:

  老師要將孩子們感興趣的一個點,把它放大,從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標: 1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  活動準備: 1、西瓜。

  2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

  3、PPT。

  活動過程: 1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物,它就藏在這個口袋里,請一個小朋友來摸一摸是什么?

  2、集體觀察,運用多種感官感知西瓜的特征。

  師:我們把它請出來,看是什么呀?

  師:“西瓜是什么樣子的?”

  ⑴請幼兒說一說。

 、评蠋熖釂枺嚎纯次鞴鲜鞘裁礃幼拥?

 、敲幻、敲一敲、推一推,有什么感覺?

  小結(jié):西瓜有的是圓圓的.,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。

  3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

  師:“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”

  a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

  b、老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

  c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d、我們一起把西瓜切開看一看。

  e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部:你們看到西瓜里面是什么樣的?

  f、了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

  4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

  a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

  b、請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結(jié):西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜、能解渴、消暑,我們大家都愛吃。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實驗。

  2、對海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實驗。

  3、激發(fā)幼兒探索科學奧秘的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  一盆水,空盆,海綿

  活動過程:

  一、猜謎,引出主題。

  摸起來軟軟的,坐下去壓扁它,站起來變原樣。(海綿)

  二、出示海綿,讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。

  1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。

  ·摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁后能變回原樣。

  ·看上去海綿中間有一個個小洞洞。

  2、猜測今天拿海綿來做什么?

  三、出示一盆水,幼兒想辦法將水注入空盆中。

  1、提出疑問,幼兒猜想。

  誰有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。

  2、提供材料----海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。

  不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?

  3、幼兒嘗試操作,并說出辦法。

  幼兒操作時,教師在旁觀察指導。

  4、教師小結(jié)。

  將海綿放入盛滿的盆中,吸足水后,拿出來,放到空盆并用手擠出水。反復操作,水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。

  四、海綿的.其他用途

  生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。

  小百科:海綿,是一種多孔材料,具有良好的吸水性,能夠用于清潔物品。

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