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幼兒園小班教案

時間:2023-09-22 08:51:36 幼兒教案 我要投稿

(經典)幼兒園小班教案4篇

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎大家分享。

(經典)幼兒園小班教案4篇

幼兒園小班教案 篇1

  晨間活動:

  名稱:我愛幼兒園

  指導:教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒,緩解幼兒的情緒!提示幼兒如廁洗手,幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。

  教育活動

  活動名稱;計算機活動

  活動目標:正確握鼠標,學習使用噴槍小工具

  活動內容:雪花飄

  重點:使用噴槍小工具

  難點:噴槍小工具()有三種大小的選擇,繪畫工具的變換使用

  指導策略:

  1、由老師幫助幼兒進入圖樣中;

  2、孩子們自己點擊噴槍小工具,選擇白色,點擊小鼠標左鍵,畫出小雪花;

  3、孩子們熟練掌握后,我們會給孩子準備一張白紙,讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色(最好是深顏色),將背景涂好,再用噴槍小工具來畫雪花。

  觀察評估;能夠熟練使用鼠標點擊小噴槍

  游戲活動:講故事

  重點:能夠安靜傾聽

  戶外活動:

  升旗活動

  指導重點:

  指導幼兒參加升旗活動,眼睛看著國旗,感受升旗活動的氛圍。

  大型器械

  名稱:攀巖墻

  1、指導:指導幼兒手腳協調配合進行攀爬,手要抓住,腳要站穩(wěn)?朔懬有睦,增強

  自信心

  指導:指導幼兒按照順序排隊打滑梯

  下午:

  游戲活動:

  活動形式:活動區(qū)小組

  活動目標:

  能使用多種顏色進行涂色

  活動準備:教材、水彩筆

  活動重點:能將顏色涂在輪廓線內

  活動難點:能使用多種顏色進行涂色

  指導策略:

  1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。

  2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導孩子們能正確的使用彩筆,還能在活動中注意安全。

  3、老師關注幾個小肌肉動作不是很協調的幼兒。

  4、老師對幼兒的作品進行講評。

  觀察評估:觀察幼兒使用彩筆的`情況。

  戶外活動:

  集體游戲:好玩的彩帶(風兒與浪花)

  重點:嘗試彩帶的一物多玩,體驗游戲的快樂。提高身體協調性,能靈敏地躲避障礙物。

  玩法:孩子們一起把彩帶提起來當作“小河”,聽老師的口令“小風吹來了”,幼兒輕輕地抖彩帶;“大風吹來了”,孩子們一起用力抖彩帶;“狂風吹來了”,孩子們更加用力抖彩帶;“龍卷風吹來了”,孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來,表示起浪花了。

  大型器械:走小橋

  重點:指導幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標

  1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協調性。(重難點)

  2、學習在運動中會躲避,不與他人碰撞。

  活動準備

  1、積木墊小鴨頭飾小魚

  2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》

  活動過程

  一、兒歌導入《小鴨子》做韻律活動。

  一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

  二、引出主題

  師:我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領,今天媽媽帶寶寶去河里學習捉魚的本領,但是在學習過程中會遇到一些困難,我們要小心啊,我們先做一下熱身運動吧,《轉一轉》(播放音樂)寶寶們我們做好了準備那就出發(fā)吧,

 。1)過小河溝

  師:聽這是什么聲音(播放音樂)

  幼:小河流水的聲音

  師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢,

  幼:跳過去

  師:哦這個寶寶說跳過去,來給大家示范一下,寶寶們仔細看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,寶寶們要輕輕的跳啊,注意安全看那位寶寶跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

  幼:這樣一只腳跳過去

  師:這個寶寶真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

  小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

 。2)鉆山洞

  師:寶寶們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去啊,唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?

  幼:鉆過去

  師:這個寶寶說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了,那樣找不到媽媽的。

 。3)躲浪花

  師:、寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花,浪花很兇猛的,小心不要被卷到里面啊,那怎么辦呢

  幼:躲著過去。

  師:寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。

  小結:剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞,躲過浪花。用這些辦法來解決困難,現在我們去捉魚每位寶寶只能捉一條魚,先去過小河溝,然后接著去鉆山洞,在躲避浪花,每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)

  師:現在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學會了捉魚的'本領,揮一揮你們手中的小魚,那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?

  幼:開心,因為我們學會了捉魚的本領。

  小結:我的寶寶們學會了捉魚的本領以后還要學習更多的本領。

  三、放松動作,聽輕音樂

  師:寶寶們現在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,躺在地上蹬蹬小腿。

  寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!

幼兒園小班教案 篇3

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。

  2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。

  【活動準備】

  布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關甜味、酸味、香味的食物若干。

  【活動過程】

  1、出示各種味道的食物,通過給凡凡小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗食物的味道。

  今天是我們班凡凡小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候,看看你吃的.是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

  2、討論食物的味道:

  (1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?

 。2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。

 。3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

 。4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。

  3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)

  (1)凡凡請我們吃東西,我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。

 。2)凡凡說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

  4、活動結束:今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝凡凡嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧!

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

  2.能對各種進餐過程中的`行為做出是否安全的判斷。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  活動準備:

  1.幼兒人手一支筆。

  2.教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1.談話引發(fā)幼兒生活經驗的興趣,導入活動。

 。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?

 。2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

  2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

 。1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

  (2)引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

  (3)引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

  3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

  4.教師總結結束活動。

  小百科:吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送進口腔,經過牙齒咀嚼后下咽經食道管進入胃里,再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程。

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