【通用】實(shí)用的幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉故事,理解故事的內(nèi)涵,知道關(guān)心、孝順老人;
2、能大膽地用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《老爺爺和小孫子》;
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞幼兒用書(shū)《老爺爺和小孫子》畫(huà)面;
欣賞圖一提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?老爺爺為什么在灶邊吃飯?/p>
欣賞圖二提問(wèn):你們看小孫子在什么?對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么?爸爸媽媽的表情怎樣?后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事兒?
2、聽(tīng)故事;
幼兒傾聽(tīng)故事錄音,熟悉故事;
問(wèn):故事講了一件什么事?你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?
討論:這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
3、大家說(shuō);
你的爸爸媽媽平時(shí)是怎么對(duì)待爺爺奶奶的?你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?
你喜歡你的爺爺嗎?你將來(lái)會(huì)怎么對(duì)待你的父母?
小結(jié):提煉幼兒的討論結(jié)果,引導(dǎo)幼兒懂得要孝順父母和長(zhǎng)輩。
活動(dòng)評(píng)析
故事中的小孫子是一個(gè)聰明、善良、孝順的好孩子,他機(jī)智的勸父母對(duì)爺爺要好些。實(shí)習(xí)老師通過(guò)與幼兒一起閱讀的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,能夠大膽的`用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此,幼兒在本次的活動(dòng)中,也明白了一個(gè)道理,人人都要關(guān)心、孝敬老人。
幼兒園大班語(yǔ)言教案。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),語(yǔ)言能力至關(guān)重要,這是幼兒與教師,同伴或其他人交談的重要手段,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),該怎樣教好幼兒的語(yǔ)言能力也是一個(gè)非常值得鉆研的事情。
幼兒園大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)真聽(tīng)清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則, 用過(guò)的物品能歸還原處。
2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
材料準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》。
2、小黑板一塊,粉筆若干、投影儀
活動(dòng)過(guò)程:
1、發(fā)放《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》,幼兒人手一本。
2、集體活動(dòng)
(1) 按數(shù)拍手。
“我們來(lái)聽(tīng)數(shù)拍手,我報(bào)幾你們就拍幾下!
(2) 認(rèn)識(shí)序數(shù)。
老師在投影儀上出示書(shū)畫(huà)面!坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉(gè)小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說(shuō)說(shuō)空著的小椅子的位置!苯處熓种傅谌龔埧找巫。“這是第幾張空椅子?誰(shuí)會(huì)用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時(shí)還可以用‘3’來(lái)表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個(gè)用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數(shù)量。)
“能在每張空椅子上都寫上一個(gè)數(shù)字來(lái)表示它們的`位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子!罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō),哪幾張椅子不見(jiàn)了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰(shuí)幫助你一看就知道第幾張椅子不見(jiàn)了?”
3、分組活動(dòng)。
數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。
“說(shuō)說(shuō)范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒(méi)人來(lái),是空的,請(qǐng)你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書(shū)上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說(shuō)說(shuō)哪幾張椅子是 空的。”
教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
前一階段,阜陽(yáng)博物館舉行了“蝴蝶展”,我們組織幼兒去參觀,在參觀過(guò)程中,幼兒發(fā)現(xiàn)每只蝴蝶兩邊翅膀的顏色、大小、形狀、花紋都是一樣的,幼兒特別好奇。其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的這些現(xiàn)象就是數(shù)學(xué)中的對(duì)稱。在生活中對(duì)稱的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),對(duì)稱有著獨(dú)特的美,它不僅蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí),而且還美化我們的生活。幼兒對(duì)對(duì)稱的現(xiàn)象并不陌生,但對(duì)對(duì)稱的概念并不理解。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《有趣的對(duì)稱》。
活動(dòng)中,首先以觀看“蝴蝶展”為線索,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒給蝴蝶翅膀配對(duì),使幼兒初步感知對(duì)稱的概念;其次,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,理解圖形對(duì)折后完全重合的'意義,驗(yàn)證圖形的對(duì)稱,了解對(duì)稱的概念,并探索發(fā)現(xiàn)圖形的對(duì)稱軸不只一條;最后利用PPT課件讓幼兒欣賞生活中的對(duì)稱物體,感知物體的對(duì)稱美。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察,操作等活動(dòng)過(guò)程,初步理解“對(duì)稱”和“對(duì)稱軸”的概念,會(huì)判斷對(duì)稱圖形。
2、充分感受數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
蝴蝶圖片人手一份,等腰三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形圖形人手一份。生活中的對(duì)稱物體圖片若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┖岚虻呐鋵(duì),認(rèn)識(shí)對(duì)稱的物體
博物館里舉行了一場(chǎng)有趣的展覽會(huì),可是工作人員把一盒蝴蝶拼板混在了一起,我想請(qǐng)小朋友幫助它重新拼完整,你們?cè)敢鈳椭龁幔浚ㄓ變翰僮鹘o蝴蝶配對(duì))
提問(wèn):你是根據(jù)什么給蝴蝶配對(duì)的?(幼兒回答)
怎樣才知道兩只蝴蝶是不是一樣大呢?(引導(dǎo)幼兒將蝴蝶進(jìn)行對(duì)折比較)
小結(jié):像蝴蝶翅膀這樣兩邊形狀、大小、花紋都完全相同我們就把它叫做對(duì)稱。
。ǘ┱J(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸
老師:與蝴蝶拼板一塊展出的還有許多圖形(逐一出示各種圖形介紹名稱)
這么多的圖形寶寶怎么會(huì)和蝴蝶一同展出呢?原來(lái)他們和蝴蝶一樣也是具有對(duì)稱性。
怎么檢查它們是否有對(duì)稱性?(老師演示等腰三角形,把它對(duì)折,使其兩邊完全重合)。
提問(wèn):是不是兩邊完全重合?說(shuō)明他有對(duì)稱性
在等腰三角形折痕用虛線表示出來(lái)。
請(qǐng)小朋友檢驗(yàn)其他圖形是否有對(duì)稱性。(幼兒操作,老師提示幼兒在折痕處用虛線畫(huà)出來(lái))
老師講解后小結(jié):像等腰三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形一樣對(duì)折后兩邊能夠完全重合,那這樣的圖形就叫對(duì)稱圖形。
老師:這條虛線把圖形都分成了能夠完全重合的兩部分。你知道數(shù)學(xué)家們給他取個(gè)什么名字嗎?它就叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。有的圖形有一條對(duì)稱軸,有的圖形有幾條、有的圖形有無(wú)數(shù)條,但是只要我們能找到一條對(duì)稱軸,那么這個(gè)圖形就是對(duì)稱圖形。
(四)判斷對(duì)稱圖形
展廳還有一些其他圖形,你們能找出哪些是對(duì)稱圖形嗎?出示一些圖形讓幼兒哪些是對(duì)稱圖形?你是怎么知道的?(對(duì)折后完全重合)
(五)生活中的對(duì)稱
其實(shí)在我們生活中到處都有對(duì)稱的物體,我們一起看看(播放圖片)帶領(lǐng)幼兒欣賞一些對(duì)稱的圖片,然后讓幼兒尋找身邊的對(duì)稱。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
六、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找對(duì)稱。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗(yàn)不同的排序方法。
2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,并能清楚地說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒多樣性思維。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系,并學(xué)會(huì)欣賞規(guī)律。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程:
1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的.情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師:小兔的新家打扮的非常漂亮,它買
來(lái)了許多氣球、旗子和水果,調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮①以1面紅色,1面黃色重復(fù)排列的組圖(彩旗)②以2個(gè)藍(lán)色,2個(gè)綠色重復(fù)排列的組圖(氣球)小結(jié):它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣,數(shù)量和顏色也不一樣,像這樣兩個(gè)以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的,這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請(qǐng)小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律,從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié):這水果的排列和前面兩組的也不一樣,顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。
2、體驗(yàn)不同的排序方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。--小兔邀請(qǐng)三個(gè)朋友來(lái)家作客,他們各走一條路來(lái)小兔家,讓幼兒觀察三條路的不同點(diǎn),并說(shuō)出每條路面上石塊的排列規(guī)律。
小貓的路:紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路:
胖貓的路:1 2 3 1 2 3 1 2 3老師小結(jié):哦,原來(lái)它們的路鋪的石塊不一樣,有顏色的規(guī)律,有圖形的規(guī)律,有數(shù)字的規(guī)律3、請(qǐng)幼兒來(lái)幫忙
鋪路師:大灰狼聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物要去小兔家,就把路給破壞了,小朋友來(lái)幫助他們把原來(lái)的路鋪好吧!
老師小結(jié):小朋友非常棒,動(dòng)物們高興的去小兔的新家。
4、幼兒操作師:小兔來(lái)考考大四班的小朋友,看你們懂得了這些規(guī)律沒(méi)有,動(dòng)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)四、活動(dòng)結(jié)束1、創(chuàng)造
規(guī)律,表演規(guī)律,尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個(gè)男生,1個(gè)女生的規(guī)律排隊(duì),和它一起跳著兔子舞去外面玩,找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)圖片內(nèi)容,能連貫講述故事。
2、運(yùn)用"我?guī)汀,!?的句式,創(chuàng)編送給家人的生日禮物。
3、學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情回報(bào)家人,表達(dá)自己的`愛(ài)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
生日的時(shí)候你收到什么生日禮物?誰(shuí)送的?
你為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶準(zhǔn)備過(guò)生日禮物嗎?
2、觀察圖片,講述故事。
(1)猜測(cè)禮物小羊會(huì)給村長(zhǎng)準(zhǔn)備什么生日禮物呢?
(2)觀察圖片小羊們和你想的一樣嗎?
。3)看圖講述它們準(zhǔn)備的是什么生日禮物?你能用完整的話說(shuō)一說(shuō)嗎?
(4)尋找懶羊羊懶羊羊跑到哪里去了?這樣做對(duì)嗎?
理解"力所能及"。
。5)完整欣賞3、聯(lián)系生活,創(chuàng)編故事。
。1)聯(lián)系生活你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?
。2)創(chuàng)編禮物如果爸爸媽媽過(guò)生日,你想幫他們做什么力所能及的事情作為生日禮物呢?想送給他們什么祝福呢?
4、交代任務(wù),結(jié)束活動(dòng)。
課后反思:
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