【精選】實用的幼兒園大班教案5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動設(shè)計背景
本學(xué)期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上,因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時,在豐富孩子們前期的經(jīng)驗時,孩子們非常的感興趣,紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后,我們都弄清楚了垃圾的來源時,他們的興趣還頗濃,我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近,孩子們的經(jīng)驗較豐富,當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí),在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育,因此我就設(shè)計了本次教育活動《垃圾分類》,讓孩子們在活動中來提升原有的經(jīng)驗 ,從而獲得智慧和成長。
活動目標(biāo)
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
教學(xué)重點、難點
1、次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。
2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備
U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:看看老師給你們帶來了許多好玩的'東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)
師:對,這些都是我們生活中常見的垃圾,F(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲,小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?
師:那我們一起來玩玩吧。(打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問:我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小朋友分組討論)
師:既然垃圾分類這么重要,那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起,那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類:瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶,啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。
師:(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。
3、制作垃圾分類的標(biāo)志。
師:小朋友可以根據(jù)自己的愛好對標(biāo)識做設(shè)計,分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師:寶貝們今天太棒了,不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識,還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志,比如:XX的標(biāo)志是收集紙類的,DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,大家真正的參與到環(huán)保的活動中,我們的環(huán)境才會更美好。
延伸活動
請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
教學(xué)反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時,個別孩子對這個概念的含義理解不夠,因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。
2、能遵守紀(jì)律,不怕困難、堅持到底。
3、感受運動的快樂,愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、游戲音樂磁帶
活動過程:
一、情景表演
幼兒在“軍營”(墊子)上就寢,聽到軍號響起,起床整理衣服,集合。
二、準(zhǔn)備活動
1、隊列練習(xí)
幼兒站成四路縱隊,練習(xí)報數(shù)、左右轉(zhuǎn)。
2、模仿解放軍練本領(lǐng)
引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng),邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音,如:開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。
三、學(xué)習(xí)新動作
1、學(xué)會走泥濘的小路(前腳掌著地走)
教師用提問的'方式,引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論:走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。
請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。
2、越過障礙物(跨跳練習(xí))
教師示范跨跳的動作,讓幼兒掌握動作要領(lǐng),請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。
幼兒分組練習(xí),教師指導(dǎo)。
四、游戲:運送物資
1、教師:目前我們很多地方都發(fā)生了地震,災(zāi)難使很多人們都無家可歸了,我們接到緊急任務(wù),為災(zāi)區(qū)
人民運送救援物資,我們有沒有信心完成任務(wù)?(有)
2、教師講解游戲規(guī)則
在運送途中要注意安全,同伴間要互相幫助,把物資運送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動
伴隨著音樂,幼兒隨教師一起做放松活動。
七、活動延伸
為災(zāi)區(qū)人民送禮物(在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用)。
活動指導(dǎo):
給孩子們設(shè)置情境,讓每個幼兒都穿上迷彩服,極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念,激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。
充分發(fā)揮幼兒的主動性,積極動腦想辦法,探索出走泥濘路的方法,并請幼兒做示范,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。
結(jié)合當(dāng)前時局,在游戲中添加情節(jié),培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。
活動反思:
在本次活動中,幼兒充分發(fā)揮了主動性,熱情高漲,積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié),幼兒穿上迷彩服,滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念,游戲中,幼兒忘我的投入到角色中,使活動高潮迭起,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
幼兒園大班教案 篇3
一 活動目標(biāo)
1、對實物,圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3 、學(xué)會正確運用反義詞
二 活動準(zhǔn)備
1實物:娃娃,書,糖,藥
2多媒體課件
三 活動過程
1、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義
。1)出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師帶了一個寶貝盒,里面住著很多對好朋友,老師請一個小朋友來摸寶貝。
。2)請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮,長短。
師:像高矮,長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式,利用實物,各種器官,理解什么是反義詞。
如娃娃,引導(dǎo)幼兒說出大小
如書,引導(dǎo)幼兒說出厚薄
如聽拍手速度,引導(dǎo)幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。
4、利用幻燈片圖片,玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)
5.師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”,體驗語言交流的`樂趣。
6.帶小朋友出去找反義詞。
師:總結(jié):小朋友們,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,我們就能在生活中找到很多反義詞,那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞,看哪個小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園大班教案 篇4
一:音樂入場
1.師:小朋友,讓我們聽著音樂舞起來好么?
(播放音樂)師帶幼兒動一動進(jìn)入活動室。
2.師:小朋友,請找個小椅子坐下來。
3.師:剛剛這段熱鬧的音樂,像是在干嗎呀?
。2-3名幼兒說)
4.師:對了,是過年了。過年的時候,我們會做些什么事情呢?
(4-5名幼兒說)
5.師:過年了,我們會穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?
(出示課件“貼春聯(lián)”)過渡:對了,除了貼對聯(lián)之外呀,我們還會貼這個春聯(lián)。
二:欣賞“!
1.出示課件“!
2.提問:這是什么字啊?
看看這個福字是什么顏色的?
什么也是金色的?
師小結(jié):這個金色的福就代表著
3.師:福字的周圍都有什么呢?
。2-3名幼兒說)(福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢)
4.師:為什么福的周圍要有這些東西呢?
。2-3名幼兒說)師:魚代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對,紅色代表著喜慶、熱鬧。
5.師:我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點?(2-3名幼兒說)新授“對稱”
過渡:老師還帶來了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。
播放課件
6.師:這個福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?
瞧這張福,它是誰?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說)今年時虎年,代表著老虎來送福,虎年有大福。
這是什么年貼的?(兔年)這福字的旁邊是誰啊?(小朋友),這個小朋友手中有元寶、錢,他的.名字叫財神爺?纯催@四個財神爺。可线呉粋財神爺,下邊一個財神爺,顯得怎么樣?(對稱)這是什么?(中國結(jié))福字在哪呢?
這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過渡:福這么的好看,人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪里呢?
7.幼兒5-6名說一說師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個角落,希望家里的一切都有福氣,日子過得越來越好。
過渡:你看,我把我家的大門也帶過來了。
三:擺一擺“!
1.師:我想在我的大門上貼個福,誰愿意來做“!保
師帶一組幼兒來擺一擺福,注意要講究對稱、高低,很漂亮。
2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來擺一擺好么?
3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂)稍微點評。
過渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。
四:裝飾“!
1.師:瞧,福朝我們走過來了,可是它們周圍沒有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點呢?
2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來繪畫,也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!
3.幼兒進(jìn)行裝飾活動環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂)
五:離開活動室
1.作品展示
2.作品簡單評價
3.拿著作品,聽著音樂離開活動室。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在熟悉樂曲結(jié)構(gòu)并會隨樂律動游戲的基礎(chǔ)上,探索樂器的兩種演奏方法并看指揮大膽地進(jìn)行演奏。
2、根據(jù)身體動作暗示,探索拇指镲兩種(敲、搖)不同演奏方式,并大膽進(jìn)行演奏表現(xiàn)故事情節(jié)。
3、體驗合作演奏成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
。1)幼兒已欣賞過“拯救美羊羊”的游戲并會隨樂律動游戲。
(2)幼兒已有使用鈴鼓和單響筒的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜一張、音樂、拇指釵8個、鈴鼓8個、單響筒8個
活動過程:
一、隨樂進(jìn)行“拯救美羊羊”的游戲,感受游戲情境的樂趣。
師:你們玩過“拯救美羊羊”這個游戲嗎?我們一起來玩一玩吧。
二、看圖譜,用身體動作表現(xiàn)游戲情節(jié)。
1、運用故事情境講述圖譜。
2、聽音樂,按音樂節(jié)奏整體玩游戲。
3、聽音樂,按音樂節(jié)奏分聲部玩游戲。
三、運用動作暗示,探索樂曲的不同演奏方式表現(xiàn)故事情節(jié)。
1、根據(jù)身體動作創(chuàng)編拇指釵的兩種(敲、搖)演奏方式。
師:今天這里有一樣新樂器,你們認(rèn)識嗎?它叫“拇指釵”,它和我們一起來玩這個游戲。
。1) 幼兒分半探索拇指釵的不用演奏方法(伴隨音樂)
。2)總結(jié)概括拇指釵的兩種演奏方法。(先請有樂器的`小朋友說,再請沒
有樂器的小朋友會說。)
。3)分半合樂演奏A段。
2、總結(jié)鈴鼓和單響筒的兩種不同演奏方法。
師:鈴鼓和單響筒的兩種演奏方法你們會嗎?誰來說一說。
四、集體演奏
1、幼兒選擇樂器演奏樂曲。
2、歡慶的演奏方法。
師:歡慶時誰來演奏?你們要不要試一下?
3、第一遍完整演奏樂曲。(用樂器動作演奏)
4、第二遍演奏(正確使用樂器演奏)
5、交換樂器演奏,增加強(qiáng)弱力度。
6、歡慶(B段)增加難度演奏。
師:這次要增加難度了,在歡慶時請你們看我的指揮來演奏,有沒有信心?
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