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幼兒園大班教案

時間:2023-09-27 09:49:47 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案精華7篇

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案精華7篇

幼兒園大班教案 篇1

  一、活動目標。

  1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  5、樂于探索、交流與分享。

  二、活動準備。

  夏天的物品。

  三、教學過程。

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  1、教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

  2、教師講故事:《小狗不熱了》。

 。ǘ┱归_。

  1、認識夏天的基本特征。

  教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

 。1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

  (2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由討論)

  小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

  2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

 。1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

 。2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

 。1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好!

 。2)幼兒講述想出的'涼快的辦法。

 。ㄈ┙Y(jié)束。

  1、引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

  2、趣味練習:夏天的物品。

 。1)讓幼兒了解夏天的物品有什么。

 。2)讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  四、附故事《小狗不熱了》。

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

  五、活動反思。

  因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1.啟發(fā)幼兒圍繞的過程完整、連貫地進行講述

  2.通過比較性的“聽音”“看圖”,引導(dǎo)幼兒感知理解講述對象。

  3.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  活動準備:

  1.教學掛圖(四幅),及幾個兇猛動物形象:虎、狼、熊、鷹等。

  2.表現(xiàn)故事的情緒、情節(jié)的音樂磁帶《兔子和虎》。

  活動過程:

  1.運用“聽”“看”,引導(dǎo)幼兒感知理解講述對象。

  (1)出示四幅掛圖:1、4正面;2、3反面。

  (2)引導(dǎo)幼兒用合適的詞匯、句式表述出兔子的表情、情緒,并引起了解“空白圖”所要表現(xiàn)的故事重點部分的興趣。

  (3)放音樂,進一步激發(fā)幼兒表述故事“發(fā)展”部分情節(jié)的興趣。

  (4)完整地出示圖片(將2、3兩圖翻過來)

  A、教師引導(dǎo)幼兒緊緊地圍繞“誰救兔子?怎么救?”進行感知理解。

  B、引導(dǎo)幼兒運用準確的描述角色動態(tài)、神態(tài)的詞匯進行表述。

  2、幼兒運用自己的理解,進行結(jié)伴講述。

  (1)、幼兒自由結(jié)伴,根據(jù)掛圖的內(nèi)容講述的故事。教師在幼兒身邊傾聽幼兒的`講述。

  (2)、請兩位幼兒分別上來講述,請小朋友仔細聽聽他兩在講到時什么地方講的不一樣?

  延伸部分:

  幼兒取桌上的角色圖片自由組合,分組分角色的進行講述練習,以補充集體教學不能充分滿足每位幼兒想說充分說的不足。

幼兒園大班教案 篇3

  【教材分析】

  《小豬家的房頂》,活動來自《彎彎繞繞》這個主題活動,主題活動從引領(lǐng)幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界開始,讓他們面對各種物體,饒有興趣地去發(fā)掘和體驗與之相關(guān)的造型、作用和樂趣,然后用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地。本活動以“小豬的新房子”為情景,小豬一家造了新房子,這幢房子的房頂是梯形的從而導(dǎo)入活動,讓幼兒了解梯形的基本特征,能找出梯形圖形。活動中,讓幼兒動腦動手的過程中,調(diào)動各種感官,插上想象的翅膀,主動學習、不斷成長。

  【活動目標】

  1、了解梯形的基本特征,能不受其他圖形的干擾找出梯形

  2、認識不同的梯形,發(fā)展觀察、比較、動手能力。

  3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的.樂趣。

  【活動準備】

  1、幼兒活動材料《數(shù)學》第21頁《梯形大聚會》。

  2、圖片:由長方形、正方形和梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子,圖形可以拆分。

  3、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),剪刀。

  4、人手一張白紙,上畫三個正方形;剪刀。

  【活動過程】

  (一)找梯形

  1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注“小豬的新房子”:小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什么形狀。

  2.請幼兒在“小豬的新房子”中找出長方形和正方形,數(shù)一數(shù)各有幾個。

  3.剩下的形狀就是小豬家的房頂,這個形狀叫什么?(梯形)摸一摸它和長方形、正方形有什么不一樣?

  4.將梯形圖片倒著放、斜著放,請幼兒說說這個圖形還是不是梯形。

  5.出示直角梯形圖片。這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形?

  6.出示等腰梯形圖片。這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?

  (二)變梯形

  1.豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請你們一起來幫忙!

  2.出示長方形、三角形紙。請你們用折紙的方法把長方形(三角形)變成梯形,誰來試試?

  3.幼兒嘗試用折的方法來變梯形,再將剪下來的梯形貼在白紙上原來畫的正方形房子上,作為“小豬家的房頂”。

  (三)梯形大聚會

  1.出示幼兒活動材料《數(shù)學》第21頁《梯形大聚會》,引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。

  2.幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

  【教學反思】

  活動第一環(huán)節(jié):找梯形。我制作了課件,出示小豬的圖片,為活動創(chuàng)設(shè)“小豬告訴大家好消息,它家造新房子”的活動情景,激發(fā)活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處,然后引出梯形,并讓幼兒認識梯形。本環(huán)節(jié)中,我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放,還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉,沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較,所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是認識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議,活動中,我太強調(diào)讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確,我把目標定得太高了,不符合中班幼兒的接受能力。

  第二環(huán)節(jié):變梯形,把長方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景:“豬媽媽又生了很多寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請你們一起幫忙!”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計意圖是把長方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形,感知長方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計了一個很難的環(huán)節(jié),而且在幼兒操作前,也沒有做到清楚的講解示范,一開始就讓幼兒自己探索,導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽進行推理與預(yù)測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

  2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  多媒體課件,人手一張統(tǒng)計表,鉛筆,橡皮。

  活動重難點:

  在觀察、比較統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上,大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系。

  初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

  活動過程:

  一、情景激趣

  1、今天老師帶小朋友來到了一家商店,這家商店里有我喜歡的,有沒有你喜歡的商品。空f說你喜歡什么?為什么?

  2、這么多的糖,那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個種類?都是什么?那叫什么?對了,叫糖果店

  3、糖果店里還有個朋友呢,我們來看看。(PPT)是誰啊,蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢?

  二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

  1、這位是糖果店的營業(yè)員阿姨,一天她在店里打掃衛(wèi)生,忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛,阿姨大聲的對蜘蛛說:"走開走開,我的店里不能有蜘蛛!"可是蜘蛛非常喜歡糖果店,它對阿姨說:"阿姨,讓我留在糖果店吧,我可以幫助你,我能知道來店里的客人會買什么糖果。"

  2、你們相信蜘蛛的話嗎?

 。ㄒ唬┻溥滟I糖

  1、就在這個時候,來了一位小顧客,妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說:"阿姨,您好我買糖"阿姨一眼就認出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人,阿姨招呼道說:"咪咪,快進來,買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊,輕輕的跟她說,我知道咪咪要買什么糖,我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖,我都把它記錄下來了,一看咪咪的這張買糖記錄表,我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

  2、你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎?

  3、這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思。窟溥鋪磉^幾次?買過什么糖?

  4、我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對不對?

  蜘蛛猜對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了。

 。ǘ〇|東買糖

  1、店里又來了一位客人,是個小男孩,"阿姨好!"他也非常有禮貌,阿姨招呼道:"東東呀,快來看看想買啥?"這時蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。

  2、請你們仔細看看這張買糖記錄表,東東來過幾次糖果店?買過什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力,第二次買的是棒棒糖,第三次,第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

  3、這次東東來會買什么糖呢?為什么?

  4、你們說的真好,喜歡吃的糖果一定會連著買。

  5、小蜘蛛說:"東東會喜歡吃巧克力。"讓我們看看東東是買的巧克力嗎?哇,小蜘蛛這次又猜對了,真厲害!

  (三)洋洋買糖

  1、這時候店里又來了一位小男孩,洋洋,你要買什么糖?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表,我們一起來看下,他來過幾次?買過幾種糖?第一次買的是棒棒糖,第二次買的是巧克力,第三次買的是糖,第四和第五次買的是跳跳糖。

  2、仔細觀察這個記錄表,猜猜這次洋洋會買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?

  3、來看看小蛛蛛是猜的什么糖?洋洋呀,肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4、是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害,小蜘蛛都猜對了。你們也很棒,幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。

  5、那你們能不能教教我啦,是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了?哦,是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對嗎?

  把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來,經(jīng)過統(tǒng)計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖,對不對,是不是這個辦法?

 。ㄋ模┓品瀑I糖

  1、現(xiàn)在又有客人了,咦,這次來了個小女孩,"菲菲你要買什么糖呀?"蜘蛛得意地說:"菲菲要買的糖我也知道,只要拿出菲菲的什么東西呀?謝謝你們,看看菲菲的買糖記錄表,她來過幾次?買過幾種糖?

  2、我們一起仔細觀察一下記錄表,它有什么規(guī)律呢?

  3、蜘蛛會猜什么呢?什么呀,果凍!看看是不是菲菲喜歡的呀?

  哦,原來兩樣她都喜歡吃的,那你們平時有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜歡吃的時候,會輪流買著吃嗎?

  4、那你們猜猜看,菲菲這次買果凍,下次會買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。

  三、最受歡迎的糖果

  1、看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了,阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火,阿姨又準備進貨了,那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎,需要進更多的.貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說:"我可以幫助你"。

  2、蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄,看的懂嗎?

  我們一起來看看這張表吧,這個星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說明是店里賣出去的,星期一賣出的有四種糖果,星期二呢?賣出的有四種,這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種,你看出來了嗎?等一下我為你們每人準備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計表,里面有許多種糖果,請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù),數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

  3、我們現(xiàn)在一起來看看第一種,是什么糖?一周賣出了多少,找一找,數(shù)一數(shù),把數(shù)下來的數(shù)量記錄下來。

  四、幼兒統(tǒng)計

  1、師:好了嗎?我們一起來看看第二種是什么糖?一共賣出了幾份?對了嗎?那我們一起來數(shù)數(shù),一排一排數(shù)的話,你就不會漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來是…

  2、接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表,先在右上角寫上名字,然后開始統(tǒng)計好嗎?

  3、幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份?現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說明了什么?賣出去的最多。你對了嗎?

  4、用這個表格我們馬上就可以找到了,棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情,用統(tǒng)計的方法猜出什么東西是最受歡迎的,好嗎?我們現(xiàn)在回去告訴其他小朋友這個好辦法吧!

  教學反思

  首先從設(shè)計意圖來說,孩子們都比較喜歡吃糖果,通過去糖果店這一緣由,帶孩子們進入活動當中,過度比較自然。

  其次從教學方法來說,打破了以往的教受方法,采用了探究式的教學方法,讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣,孩子們真正成了學習的主體,自發(fā)而主動的投入到了學習之中,從由孩子提出問題來看,他們不但能夠掌握數(shù)學知識,語言的發(fā)展也得到了鍛煉,整個活動都是以游戲為主線,讓幼兒在學中玩,玩中學,達到了學玩合一。

幼兒園大班教案 篇5

  【活動目標】

  1、不受物體大小、排序方式的影響,加強對數(shù)量8的認識。

  2、能觀察物體的外部特征找出該物體或者給物體進行定位。

  3、能用語言表述相關(guān)的`操作內(nèi)容,愉快地參加活動。

  【活動準備】白板課件。

  【活動過程】

  1、認識怪獸導(dǎo)入活動。

  展示怪獸和數(shù)字。

  教師:這些怪獸真奇怪,它們的身上有好多的點點,讓我們來看看這些點子跟中間的數(shù)字有什么關(guān)系呢?

  2、吃相應(yīng)的數(shù)字。

  根據(jù)怪獸身上的點數(shù)吃相應(yīng)的數(shù)字。

  3、根據(jù)骰子的點數(shù)記錄數(shù)字。

  請3-4位幼兒到教師機上操作點擊骰子滾出一個數(shù)字。

  使用熒光筆在怪獸身上來標記相應(yīng)的數(shù)字。

  4、游戲幼兒分組操作。

  組一:記錄怪獸身上的點數(shù)。數(shù)出怪獸身上的點數(shù),在方框里寫出點數(shù)。

  組二:按照怪獸身上的圖案搭配相應(yīng)的圖案1。

  組三:按照怪獸身上的圖案搭配相應(yīng)的圖案2。

  組四:把怪獸送回家。

  5、看課件檢查答案。

幼兒園大班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  為了增強幼兒的體質(zhì),增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,根據(jù)幼兒喜歡游戲這個特點,我精心的設(shè)計了傳帽子這個游戲,通過這個游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,并在游戲中磨練自己,充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

  活動目的:

  1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干。

  2、自制帽子若干

  活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的'游戲,它的名字叫 "傳帽子",我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與。!

  2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽 子傳完為止,傳得快的小組為勝。

  3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

  活動反思

  幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

幼兒園大班教案 篇7

  目標:

  1.學習用目測和自然測量的方法,比較,區(qū)別物體的遠近,并會用表格的形式進行記錄。

  2.初步感知同樣的距離,使用的測量工具不同,測得的數(shù)量也不同,訓(xùn)練思維的相對性。

  3.會進行8以為的'看圖列式計算。

  準備:

  1.確定場地,繩子、圈、尺子等測量工具若干。

  2.筆、紙人手一份。

  3.算式操作單。

  過程:

  1.目測物體的遠近:游戲"聽信號向指定方向走"。

  幼兒按教師指定方向走,如走向滑滑梯、蹺蹺板等,聽到停止信號,幼兒立定。

  2.用自然測量的方法測量不同物體的遠近。

  3.幼兒在次測量并進行記錄。啟發(fā)幼兒相互驗證遠近。

  4.引導(dǎo)幼兒用不同材料測量同一物體,發(fā)現(xiàn)測量工具

  與測得數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

  5.看圖列8以內(nèi)的算式。

 。1)看圖列加法算式。

 。2)看圖列減法算式。

 。3)教師提供其他操作單,供幼兒練習。

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