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幼兒園中班教案《郵遞員》(通用11篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《郵遞員》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案《郵遞員》 1
一、活動目標
1.欣賞歌曲旋律,理解歌詞,嘗試和同伴一起演唱歌曲《郵遞員》。
2.創(chuàng)編郵遞員鈴聲的節(jié)奏,體驗成功的愉快。
二、活動準備
1.鋼琴。
2.積累一定節(jié)奏型。
三、活動流程
(一)欣賞歌曲
(1)初步欣賞
T:歌曲里唱的是誰?他在干嗎?郵遞員用什么動作表示自己很高興? (幼兒回答后,老師用歌曲樂句加以總結(jié)。)
(2)再次欣賞,理解歌詞
T:找找有多少郵遞員在為大家忙碌著? (探索歌曲旋律節(jié)奏,有一個音拍一個音。)
(二)模唱歌曲
T:騎上嶄新的小車。(引導幼兒在唱叮鈴鈴鈴時舌尖靈活,節(jié)奏準確。)
(三)創(chuàng)編節(jié)奏
T:為自己的小車改裝鈴聲,讓好朋友聽到鈴聲就能認出是誰來了。(引導幼兒相互分享創(chuàng)編的節(jié)奏。)
(四)律動《郵遞員》
T:找一個朋友一起去送信,想一句祝福的話告訴朋友。(邊唱邊用動作表現(xiàn)。)
操作提示
操作時先引導幼兒先表現(xiàn)出前十六分的`節(jié)奏鈴聲,然后在此基礎上鼓勵幼兒創(chuàng)編其他節(jié)奏鈴聲,例如:5 5,5 5 5 5,5,5 5,5 5,5 5 5等。然后老師和幼兒配合嘗試。叮鈴,叮鈴鈴鈴鈴,叮鈴叮鈴,叮鈴鈴。
將兩種不同節(jié)奏進行復合操作,為了提示兩組不同幼兒操作不同節(jié)奏,不被對方帶過去,可請兩名小指揮分別用自己創(chuàng)編的指揮動作指揮自己小組的幼兒。
這個活動可根據(jù)幼兒實際情況分兩次進行,第一次以唱歌曲為主,第二次以創(chuàng)編為主。
附:兒童歌曲《小小郵遞員》
騎上我的小車,真呀真快樂,小手招一招,臉上微微笑。
叮鈴鈴鈴,叮鈴鈴鈴,我來了。叮鈴鈴鈴,叮鈴鈴鈴,我來了。
幼兒園中班教案《郵遞員》 2
【活動目標】
1、學看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。
2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關系,了解他們工作的辛苦。
【活動準備】
認知準備:初步掌握坐標定位法。
材料準備:PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。
【活動過程】
一、這是誰?(解決重點)
根據(jù)圖片上的人物服飾,猜測人物的.工作。
討論:
1、送貨員送些什么?
2、送貨員什么時候工作?
3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會發(fā)生什么變化?
小結(jié):這些就是我們身邊的送貨員,有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報紙,有了他們,不管天氣怎么樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便!不過送貨員很辛苦,不管刮風下雨太陽照,送貨員都必須為我們送貨,所以當我們收到貨物時別忘了對他們說聲謝謝哦!
二、學做郵遞員(解決難點)
重點提問:
1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰?
2、你能幫他完成工作嗎?
觀察:信件上什么地方告訴我們地址?
個別幼兒找找與信封上地址對應的郵箱。
幼兒完成操作材料,教師巡回指導。
幼兒園中班教案《郵遞員》 3
活動目標:
1、學習單詞Postman及短語He is a postman.
2、學會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學習產(chǎn)生興趣。
活動準備:
1、郵遞員圖片、信、小兔形象。
2、英語磁帶。
活動過程:
一、問候
二、熱身運動:數(shù)來寶
三、導入:小朋友今天很開心對不對,可是,有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心,來,我們看看是誰呢?
配班教師扮小白兔,手里拿著一封信,難過的說:“我媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫了一封信,可是誰能幫我送信呢?嗚……”
T:小白兔不要哭,你看,周圍有這么多小朋友幫你想辦法。
C:讓郵遞員叔叔幫你送信。
T:展示掛圖,He is a postman。Please follow me:“postman”。
C:postman。
T:A postman。
C:A postman。
T:He is a postman。
C:He is a postman。
T:Well,“Postman”what is mean?
C:郵遞員。
T:我是郵遞員怎么說?(I am……)
C:I am a postman。
T:Ok,Let’s ask him“Who are you?”
C:Who are you?
四、Game。
小朋友輪流送信,并用英語進行交流。
幼兒園中班教案《郵遞員》 4
活動目標:
1、學唱歌曲《郵遞員叔叔》,唱準歌曲旋律,唱清歌詞。
2、用較輕的聲音唱歌,注意傾聽老師和同伴的歌聲,以逐步唱準曲調(diào)。
3、進一步了解和尊重郵遞員叔叔的勞動。
活動準備:
參觀郵局,對郵遞員的工作內(nèi)容有一定的了解。
活動過程:
一、在《公共汽車的輪子》歌曲音樂的伴奏下,模仿開汽車的動作進教室。
1、模仿開汽車時,聽清前奏,找準歌曲的'第一強拍。
2、邊唱歌曲,邊體驗做“汽車”上場歌曲的樂趣。
二、談話:
1、郵遞員每天騎著自行車做些什么事?
2、不管什么樣的天氣,郵遞員叔叔是怎樣工作的?
3、我們應該向郵遞員叔叔說句什么話?
三、學唱新歌。
1、教師范唱。
2、幼兒說出歌曲內(nèi)容,并集體念歌詞。
3、整首學唱,練習過程中注意唱準半音“4”“7”。
4、學習較輕聲的唱歌,并注意傾聽老師和朋友的歌聲。
四、學習接唱歌曲。
1、教師用手勢暗示幼兒理解:用雙手指自己的胸前,是老師唱;雙手手心向上指大家,則小朋友唱。
2、練習。師、生在老師手勢的暗示下一句接一句的唱歌。
五、為“謝謝您”創(chuàng)編替換詞。
郵遞員叔叔真辛苦,我們除了向他說“謝謝”以外,還能說什么話,并唱進歌里。
五、復習打擊樂活動。
幼兒回憶已練習過的打擊樂曲目,自選復習內(nèi)容。
幼兒園中班教案《郵遞員》 5
活動目標
1、練習騎小車的基本動作,發(fā)展本體感和空間知覺能力。
2、樂意學習郵遞員認真送信。
活動準備
1、場地布置:場地一角拉一根長繩,并掛滿樹枝。場地另一邊放5個障礙瓶,貼上窗戶,代表街巷;場地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架,間隔距離為一米,代表田埂。
2、兒童自行車每人一輛、抹布、信若干、郵箱。
活動過程
一、準備活動——熱身運動。
幼兒站成大圓圈,面向圓心,老師帶領孩子一起運動(頭部與上肢運動、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等)。
二、自由騎小車。
師:看,今天為我們每位小朋友配了一輛自行車,你們會騎車嗎?
師:那我們在騎車時要注意什么?那我們現(xiàn)在去試一試吧!
三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。
師:今天我們是小“郵遞員”要去送信,但是在途中遇到樹枝,騎車低頭穿過;遇到田埂,騎車慢行;遇到小街小巷,騎車繞障礙走。明白嗎?
四、玩游戲:送信。
師:今天小動物有許多的`信,想請小朋友把信送到郵箱,我們比一比看誰先把信送到郵箱。比賽3—4次。
活動結(jié)束
師:現(xiàn)在我們要放學了,但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈,然后“放學”回家。
幼兒園中班教案《郵遞員》 6
主題:
我和我周圍的人
分主題:
給我們生活帶來方便的人
活動名稱:
郵遞員叔叔
活動目標:
1、了解郵遞員的工作特點和辛苦。
2、知道郵票的作用。
3、懂得尊重和感謝郵遞員的工作。
活動重難點:
了解郵遞員的工作特點和辛苦
活動準備:
信、郵票、郵遞員的綠色工作服
活動過程:
1、看一看,說一說。
、偾,老師這身衣服是哪個服務行業(yè)的.?(郵遞員)然后老師說說郵遞員的工作服特征。
、诓轮i
現(xiàn)在老師請小朋友猜一個謎語,“四邊長牙,中間有畫,漂洋過海,走遍天下”請小朋友猜猜是什么?(郵票)
、鄢鍪距]票,說明郵票的作用。然后師問:誰為我們送信(郵遞員叔叔)。
2、學唱歌曲《郵遞員叔叔》。
、賻煼冻椤
、诮處煱锤枨(jié)奏教念歌詞。
、鄯志浣坛,然后集體邊唱邊拍手打節(jié)奏。
3、品德教育。
你們家收到過信件嗎?是誰來的?我們要感謝郵遞員叔叔嗎?應怎樣感謝?
4、表演活動。
、俳處熞龑в變河懻摫硌萼]遞員叔叔:
如騎著摩托車送信、背著郵包送報紙等。
、谡堃粋幼兒用簡單的道具扮演郵遞員叔叔給班上的幼兒送報,其余幼兒演唱歌曲,并在唱完后說聲:謝謝你,郵遞員!
幼兒園中班教案《郵遞員》 7
【活動目標】
1、能根據(jù)活動內(nèi)容自主選擇體育器械布置場地。
2、發(fā)展曲線跑的能力,提高身體的平衡性、靈活性。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
1、拱形門(或通透的大紙箱)、圓錐形路標(或利用飲料桶做的障礙物)、平衡木(或梯子)等體育器械
2、準備郵遞員送的.信每人一封。
【活動過程】
1、教師介紹郵遞員送信的路程,如需要走過小橋、走過山路、鉆過山洞等,請幼兒商量活動場地的布置。
2、確定場地商量方案后,請幼兒分組布置場地。如:可以用平衡木或梯子作為小橋,擺上路標或飲料桶作為曲折的山路,用拱形門或大紙箱做為山洞。
3、請幼兒分成四組進行游戲。
。1)四組幼兒連貫通過自己設計的路線,練習“送信”。
。2)四組幼兒進行送信比賽,看誰先把信送完。
教師根據(jù)幼兒游戲情況,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:如走路時不要把路標碰倒,鉆山洞時不要碰到自己的頭,一個人送完信回來后另一個人才能出發(fā)。
4、教師和幼兒一起聽音樂做放松活動。
教學反思:
活動中,我盡力站在孩子的立場上,透過孩子的行動去把握孩子內(nèi)心的想法,理解孩子獨特的感受方式,同時在整個游戲活動中,我扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子,鼓勵或帶動他們一起活動,對于需要幫助的孩子,進行適當?shù)闹笇。增強了他們的自信心。同時,自己也加入了游戲隊伍,玩得不亦樂乎。
幼兒園中班教案《郵遞員》 8
活動目標:
1、對故事內(nèi)容感興趣,能用連貫的語言進行講述。
2、知道各種鳥類動物都各有所長。
活動準備:
故事圖片,鳥類圖片若干
活動過程:
一、提出主題,激起幼兒的興趣。
師:郵局要招收新成員,考試通知貼出后,有不少鳥兒來報名。信鴿老師告訴大家:“這次招收的郵遞員,主要考走路、游泳、飛行三項!闭l會去報名呢?
二、分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
1、師出示小鴨圖片,提問:小鴨能參加嗎?它符合要求嗎?為什么?
講述故事第一部分后提問:小鴨有沒有成功?它哪一項不及格?為什么?
2、出示麻雀圖片,引導幼兒分析:小麻雀能不能錄取?為什么?
講述故事第二部分,提問:為什么小麻雀沒有被錄取?它哪一項沒有及格?
組織幼兒討論:你覺得誰比較適合?
3、出示大雁圖片:它是誰?你覺得大雁會錄取嗎?
講述故事第三部分,提問:大雁錄取了嗎?為什么大雁能錄?
三、完整講述故事,幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)。
師:這次招收郵遞員,誰去報名了?它們成功了嗎?為什么?最后,誰成了郵遞員?
四、引導幼兒了解各種鳥都有自己的長處。
師:大雁考上了郵遞員,它很高興,因為它可以為大家服務了。有許多的鳥兒也愿意為大家服務,我們來看看是誰(出示鳥的.圖片),想一想它們有什么本領呢?你覺得它們可以做什么工作呢?
幼兒相互討論交流。
活動結(jié)束:
在語言區(qū)中投放鳥的圖片,引導幼兒創(chuàng)辦“鳥類學!,為各種小鳥找工作。
幼兒園中班教案《郵遞員》 9
活動目標
1、學習看雙向標記,從不同方向辨別物體所在的位置。
2、能仔細觀察,積極思考,較敏捷、準確地完成操作活動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:能認識單項標記。
2、材料準備:1-10的數(shù)字卡;雙向標記圖片;小禮物若干(幼兒人數(shù)相同);樓房、10間房子;幼兒用書15頁
指導要點
1、活動重難點:認識雙向標記,辨別標記所表示的方向及位置。
2、指導要點:通過涂畫、游戲的方式讓幼兒認識雙向標記,分辨物體的位置。
活動過程
1、按標記送禮物。
師:小朋友們,今天我準備了一些禮物想送給我的好朋友,你們能幫幫我嗎? 提供10間房子及禮物,幼兒根據(jù)上下、左右標記送禮物。
2、學習雙向標記。
師:謝謝小朋友幫我送禮物給我的好朋友。那我來教你們學一個本領——學習看雙向標記。
。1)出示雙向標記圖片讓幼兒觀察,教師講解雙向標記的.內(nèi)容。
。2)出示雙向標記,如。讓幼兒根據(jù)標記給自己的“樓房”涂色。
提問:涂色后的房子像什么?(樓梯)如圖
3、按標記送信。
師:你們學到了本領后,你們可不可這座“樓房”中找出我要找的小動物呢?
幼兒按雙向標記,在“樓房”中找出相應位置的動物并圈出來.
4、完成幼兒用書第15頁。
活動反思
本次活動是在幼兒已有認識單項標記的基礎上,通過觀察、操作讓幼兒學習看雙向標記,來辨別標記所表示的方向及位置,并體驗活動的快樂。
幼兒園中班教案《郵遞員》 10
一、活動目標
1.欣賞歌曲旋律,理解歌詞,嘗試和同伴一起演唱歌曲《郵遞員》。
2.創(chuàng)編郵遞員鈴聲的節(jié)奏,體驗成功的愉快。
二、活動準備
1.鋼琴。
2.積累一定節(jié)奏型。
三、活動流程
(一)欣賞歌曲
(1)初步欣賞
T:歌曲里唱的是誰?他在干嗎?郵遞員用什么動作表示自己很高興? (幼兒回答后,老師用歌曲樂句加以總結(jié)。)
(2)再次欣賞,理解歌詞
T:找找有多少郵遞員在為大家忙碌著? (探索歌曲旋律節(jié)奏,有一個音拍一個音。)
(二)模唱歌曲
T:騎上嶄新的小車。(引導幼兒在唱叮鈴鈴鈴時舌尖靈活,節(jié)奏準確。)
(三)創(chuàng)編節(jié)奏
T:為自己的小車改裝鈴聲,讓好朋友聽到鈴聲就能認出是誰來了。(引導幼兒相互分享創(chuàng)編的節(jié)奏。)
(四)律動《郵遞員》
T:找一個朋友一起去送信,想一句祝福的話告訴朋友。(邊唱邊用動作表現(xiàn)。)
操作提示
操作時先引導幼兒先表現(xiàn)出前十六分的節(jié)奏鈴聲,然后在此基礎上鼓勵幼兒創(chuàng)編其他節(jié)奏鈴聲,例如:5 5,5 5 5 5,5,5 5,5 5,5 5 5等。然后老師和幼兒配合嘗試。叮鈴,叮鈴鈴鈴鈴,叮鈴叮鈴,叮鈴鈴。
將兩種不同節(jié)奏進行復合操作,為了提示兩組不同幼兒操作不同節(jié)奏,不被對方帶過去,可請兩名小指揮分別用自己創(chuàng)編的`指揮動作指揮自己小組的幼兒。
這個活動可根據(jù)幼兒實際情況分兩次進行,第一次以唱歌曲為主,第二次以創(chuàng)編為主。
附:兒童歌曲《小小郵遞員》
騎上我的小車,真呀真快樂,小手招一招,臉上微微笑。
叮鈴鈴鈴,叮鈴鈴鈴,我來了。叮鈴鈴鈴,叮鈴鈴鈴,我來了。
幼兒園中班教案《郵遞員》 11
一、活動目標:
1、幫助幼兒結(jié)合鳥類的相關知識,理解畫面內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己意見。
3、培養(yǎng)幼兒積極思維的能力。
二、活動準備:
多媒體課件、鳥類的相關知識經(jīng)驗
三、活動過程:
(一)提出主題,引起幼兒興趣。
1、出示畫面:信鴿。
師:這是誰呀?
森林郵局要招收新的郵遞員,由白鴿老師來做監(jiān)考老師,我們一起來聽聽白鴿老師有些什么要求。
播放課件。
師:白鴿老師說考些什么?
2、那你們覺得什么樣的動物會來參加呢?
。ǘ┓侄慰磮D講述。
a:小鴨
1、出示小鴨游泳的圖片。
你覺得小鴨能通過考試嗎?為什么?
看看它先考什么?
你覺得小鴨子游泳能得多少分?為什么?
2、走路圖片。
看看小鴨子接下來考什么?
誰來學學小鴨子走路的樣子?你覺得小鴨子走路走得怎么樣?他能得幾分呢?
引導幼兒運用詞匯:搖搖擺擺、一搖一擺。
3、再看看飛行,小鴨子考得怎樣?能得多少分?
引導幼兒學習詞匯:撲騰、啪嗒。
你覺得小鴨能成為郵遞員嗎?為什么?
我們一起來聽聽信鴿老師的`評價。
b:麻雀(問題同前)
1、出示麻雀飛行的圖片。
2、走路的圖片。
引導幼兒運用詞匯:蹦蹦跳跳、一蹦一跳。
3、游泳的圖片。
c:大雁:(問題同前)
分別出示大雁飛行、走路、游泳的圖片,結(jié)合圖片提問。
引導幼兒運用詞匯:平穩(wěn)、穩(wěn)穩(wěn)當當、微笑、自信等詞匯。
播放錄音:大雁考的三項全部合格,大雁被錄取為郵遞員啦!
(三)運用現(xiàn)有經(jīng)驗幫鳥類找工作。
師:森林里還有許多鳥,也想為大家服務,看看它們是誰呀?(啄木鳥、孔雀、貓頭鷹)唉,可是他們不知道自己能做些什么?
小朋友你們愿意幫助它們嗎?
那你們先來和同伴說說它們有什么本領?適合做什么工作?幫它們找適合的工作。
幼兒討論
教師總結(jié):啄木鳥能做醫(yī)生;貓頭鷹能做警察;孔雀能做舞蹈演員。
。ㄋ模┗顒友由臁
這些鳥類動物找了適合它們的工作,心里真開心,可我們班的閱讀區(qū)里還有很多鳥,也想為大家服務,我們一起回去,幫他們找工作吧!
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