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幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》（通用10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 1
活動目標(biāo)：
1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并根據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡單的想象。
2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬
活動過程：
一、開始引出。
師：今天天氣真好�。⌒∝i胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧！
二、觀察畫面，說說講講：
第一張：小豬拿了哪些東西？
總結(jié)：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心；口渴了可以喝礦泉水、飲料；有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀
第二張：
1、喳喳喳，誰來了？小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做？小豬會把什么東西分給小鳥，為什么？
�。�1）個別幼兒說
�。�2）集體說
（3）我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什么呢？
2、師扮小鳥，幼扮小豬，學(xué)說對話。
3、小結(jié)：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。
第三張：
1、哧溜哧溜，誰來了？小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢？為什么？
2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說對話。
第四張：
1、呼哧呼哧，誰來了？小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉�！毙∝i一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢？
2、小豬聽了你們的話會怎么做呢？
小結(jié)：這個辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。
3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什么還笑得這么開心呢？
小結(jié)：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。
第五張：小動物們?yōu)槭裁催@么開心？
三、延伸游戲：《找朋友》。
活動反思：
活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的'任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！
幼兒百科：野餐是一種戶外休閑活動。最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務(wù)生伺候上菜。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 2
設(shè)計思路：
談?wù)?胖和瘦"的話題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識�；顒痈鶕�(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識，愿意闡述自己想法的特點，用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經(jīng)驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，從而建立起愛護(hù)身體、愛惜生命的觀念。
本活動需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則;二是教師、幼兒以及家長共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，更有語言和知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動參與辯論賽的積極性，開拓幼兒思考的范圍，而且可為他們在辯論賽現(xiàn)場流暢地組織語言，表達(dá)自己的觀點奠定基礎(chǔ)。
活動中全體幼兒分別擔(dān)任三種角色，即辯論賽的雙方隊員、觀眾。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.知道檢查身體的重要性。
5.了解多運動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備：
展板。
活動過程：
1.辯論賽選手入場，教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。
2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦?
3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好?為什么?
4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結(jié)。
胖胖隊代表：我覺得胖好，胖的人力氣大，不怕冷;胖的人看上去可愛，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。
瘦瘦隊代表：我覺得瘦好，因為瘦的人很苗條，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一點點東西就飽了，可以節(jié)省糧食。
�、壅埐糠�"觀眾"發(fā)表觀點。
5.主持人出題：胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱?
①辯論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結(jié)。
胖胖隊代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營養(yǎng)不良會生病。
瘦瘦隊代表：胖的人怕熱，夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動，會生很多病。
�、壅埐糠�"觀眾"發(fā)表觀點。
6.主持人小結(jié)：胖和瘦都會影響我們的生活，帶來一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個棒棒的人，才是最健康的人。
7.討論：怎樣才能成為一個棒棒的人呢?
8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的`健康觀念：首先要有合理的膳食營養(yǎng)，過胖和過瘦的人都要學(xué)會調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強體育鍛煉。
活動反思：
互動是本次活動的特色，也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。
幼兒百科：胖是一個漢字，讀作pàng，是指人體內(nèi)含脂肪多，安泰舒適，古代也指祭祀用的半邊牲肉等。出自《儀禮·少牢饋食禮》。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 3
活動目標(biāo)：
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的影響。
2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。
3.知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動重點難點：
活動重點：
知道“胖”和“瘦”對生活的影響;
活動難點：
能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康
活動準(zhǔn)備：
1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。
2.課件《胖胖和瘦瘦》
活動過程：
一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。
2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。
3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。
教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。
教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的'胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?
2.教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。
3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。
教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對應(yīng)的位置。
教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。
1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?
2.出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?
引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食，強調(diào)對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家�，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。
3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。
教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。
活動反思：
本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強調(diào)量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準(zhǔn)備還有很多不足，導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 4
【活動目標(biāo)】
1、體驗胖和瘦對生活的影響。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。
【活動準(zhǔn)備】
1、紙、蠟筆、水彩筆等。
2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)
2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。
三、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹? 影響。
2、教師小結(jié)：胖的.人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。
四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、請幼兒自由講述。
2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)
五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>
1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。
2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。
【活動延伸】
在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解健康飲食的重要性，知道過度肥胖和過度消瘦都不利于身體健康。
引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食物和不健康食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
通過故事和游戲，激發(fā)幼兒對健康生活的熱愛。
二、教學(xué)重難點
重點：讓幼兒了解健康飲食的重要性，區(qū)分健康食物和不健康食物。
難點：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
故事講述法、游戲教學(xué)法、直觀演示法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《胖胖和瘦瘦》。
各種食物圖片（健康食物和不健康食物）。
體重秤一個。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師拿出繪本《胖胖和瘦瘦》，向幼兒展示封面，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們看，封面上有誰呀？他們有什么不一樣呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察胖胖和瘦瘦的'外形差異。
故事講述
教師生動地講述繪本故事《胖胖和瘦瘦》，讓幼兒了解胖胖和瘦瘦因為飲食習(xí)慣不同而導(dǎo)致身體狀況不同。
提問幼兒：“胖胖為什么這么胖呀？瘦瘦為什么這么瘦呢？” 引導(dǎo)幼兒思考飲食習(xí)慣與身體健康的關(guān)系。
區(qū)分健康食物和不健康食物
教師拿出各種食物圖片，讓幼兒區(qū)分哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
引導(dǎo)幼兒說出健康食物的好處和不健康食物的壞處。
游戲：健康食物大分類
將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放一些食物圖片。
教師發(fā)出指令，如 “把健康食物放在一起”“把不健康食物放在一起”，讓幼兒進(jìn)行游戲。
游戲結(jié)束后，教師對每個小組的分類結(jié)果進(jìn)行點評。
討論如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
教師引導(dǎo)幼兒討論如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品等。
請幼兒分享自己的飲食習(xí)慣，教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)。
總結(jié)
教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做一個健康快樂的寶寶。
活動延伸
在班級的區(qū)角中設(shè)置 “健康食品超市”，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步了解健康食物。
請家長配合，在家中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識到肥胖和消瘦對身體的不良影響，培養(yǎng)幼兒關(guān)注健康的意識。
學(xué)會區(qū)分健康食品和垃圾食品，懂得合理飲食的重要性。
通過活動，提高幼兒的表達(dá)能力和合作能力。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識肥胖和消瘦的危害，學(xué)會區(qū)分健康食品和垃圾食品。
難點：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成合理飲食的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、小組討論法、直觀演示法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作胖胖和瘦瘦的人偶或圖片。
準(zhǔn)備各種食物模型（包括健康食品和垃圾食品）。
畫有健康餐盤和不健康餐盤的圖片若干。
五、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入
教師拿出胖胖和瘦瘦的人偶或圖片，向幼兒介紹：“小朋友們，今天我們認(rèn)識兩個新朋友，胖胖和瘦瘦。你們看，胖胖很胖，瘦瘦很瘦。他們?yōu)槭裁磿@樣呢？”
討論肥胖和消瘦的危害
組織幼兒分組討論胖胖和瘦瘦的身體狀況可能會帶來哪些問題。
請各小組代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)，如肥胖可能會導(dǎo)致行動不便、容易生病等，消瘦可能會身體虛弱、抵抗力差等。
認(rèn)識健康食品和垃圾食品
教師拿出各種食物模型，讓幼兒辨認(rèn)哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。
引導(dǎo)幼兒說出健康食品的好處和垃圾食品的壞處。
游戲：健康餐盤我來搭
教師將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放一些畫有健康餐盤和不健康餐盤的圖片以及食物模型。
要求幼兒將健康食品模型放在健康餐盤圖片上，垃圾食品模型放在不健康餐盤圖片上。
小組完成后，進(jìn)行展示和分享，教師進(jìn)行點評。
討論如何保持健康的`身體
教師引導(dǎo)幼兒討論如何保持健康的身體，除了合理飲食，還可以通過哪些方式。
幼兒發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)，如適當(dāng)運動、充足睡眠等。
總結(jié)
教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)合理飲食和健康生活方式的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。
活動延伸
在班級的美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己心目中的健康餐盤。
請家長和幼兒一起制定一份家庭健康飲食計劃。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
幼兒能理解故事內(nèi)容，了解胖胖和瘦瘦的不同生活方式及身體狀況。
認(rèn)識健康食物和不健康食物，知道合理飲食對身體健康的重要性。
能夠區(qū)分胖胖和瘦瘦的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察圖片、傾聽故事、討論交流等方式，提高幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和思維能力。
以小組活動的形式，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對健康生活的向往和追求，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于分享的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
理解故事中胖胖和瘦瘦的不同生活方式及身體狀況。
認(rèn)識健康食物和不健康食物，知道合理飲食的重要性。
教學(xué)難點
引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、實物等直觀教具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和認(rèn)識健康食物與不健康食物。
故事講述法：生動地講述故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
討論交流法：組織幼兒進(jìn)行討論交流，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力的提高。
游戲教學(xué)法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《胖胖和瘦瘦》。
健康食物和不健康食物的圖片若干。
體重秤一個。
教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分
教師通過提問導(dǎo)入活動：“小朋友們，你們有沒有見過很胖的人和很瘦的人呢？他們有什么不一樣呢？” 引導(dǎo)幼兒思考胖胖和瘦瘦的區(qū)別。
教師展示繪本《胖胖和瘦瘦》的封面，向幼兒介紹故事的主人公胖胖和瘦瘦，并提問：“你們想知道胖胖和瘦瘦為什么一個很胖，一個很瘦嗎？讓我們一起來聽聽他們的故事吧。”
故事講述部分
教師生動地講述繪本故事《胖胖和瘦瘦》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
在講述過程中，教師適時提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。例如：“胖胖為什么這么胖呀？瘦瘦為什么這么瘦呢？”“胖胖和瘦瘦都喜歡吃什么食物呢？”“這些食物對他們的身體有什么影響呢？”
討論交流部分
教師組織幼兒進(jìn)行討論交流，分享自己對故事的理解和感受。
教師提出問題，引導(dǎo)幼兒思考：“胖胖和瘦瘦的生活方式哪些是好的，哪些是不好的呢？為什么？”“我們應(yīng)該怎樣做才能像健康的小朋友一樣呢？”
鼓勵幼兒積極發(fā)言，教師認(rèn)真傾聽并給予肯定和鼓勵。
認(rèn)識健康食物和不健康食物部分
教師展示健康食物和不健康食物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并區(qū)分。
教師向幼兒介紹健康食物和不健康食物的特點及對身體的影響。例如：“健康食物有哪些呢？它們有什么好處呢？不健康食物有哪些呢？它們?yōu)槭裁床缓媚�？�?/p>
教師組織幼兒進(jìn)行游戲活動，將健康食物和不健康食物的圖片分類，鞏固幼兒對健康食物和不健康食物的認(rèn)識。
總結(jié)部分
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)合理飲食對身體健康的重要性。
教師鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃健康食物，少吃不健康食物。
教師提醒幼兒不僅要注意飲食健康，還要適當(dāng)運動，保持良好的.生活習(xí)慣。
活動延伸部分
在班級的區(qū)角中設(shè)置 “健康小廚房”，讓幼兒在游戲中認(rèn)識更多的健康食物，并學(xué)習(xí)制作簡單的健康食品。
請家長和幼兒一起制定家庭健康飲食計劃，共同養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
六、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒對健康飲食有了更深刻的認(rèn)識，知道了合理飲食對身體健康的重要性。在活動中，幼兒積極參與討論交流和游戲活動，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分幼兒對健康食物和不健康食物的區(qū)分還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的活動中進(jìn)一步加強引導(dǎo)。此外，在活動延伸部分，可以鼓勵家長更多地參與到幼兒的健康飲食教育中來，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 8
設(shè)計意圖
本節(jié)教學(xué)活動主要是通過談?wù)?胖和瘦"的話題，引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識。幼兒在知識經(jīng)驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，并且根據(jù)他們的年齡特點，讓他們自己設(shè)計運動計劃表，從而建立起愛護(hù)身體、愛惜生命，保持適量運動的觀念。
活動目標(biāo)
1.通過故事內(nèi)容知道太胖和太瘦對健康不利，懂得保持適量運動有利于身體健康。
2.嘗試合作制作運動計劃表，能夠合理安排運動項目。
重點難點
活動重點：
知道太胖和太瘦對健康不利，保持適量運動有利于身體健康。
活動難點：
制作運動計劃表，能夠合理安排運動項目。
活動準(zhǔn)備
1.課件
2.運動計劃表
活動過程
一、故事導(dǎo)入，太胖和太瘦對身體不利
出示圖片，感受胖和瘦對身體和生活的影響
師：在美麗的健康王國里住有一對好朋友，你們看看他們的身材怎么樣？
師：他們一個叫胖胖，一個叫瘦瘦。胖胖和瘦瘦在健康王國里開心嗎？為什么？太胖和太瘦會給他們的生活帶來哪些煩惱呢？
師：太胖和太瘦都不健康，給他們的生活帶來了這么多的煩惱，他們怎么會變成胖子和瘦子的呢？
小結(jié)：就像你們說的這樣，胖胖和瘦瘦飲食不合理，而且運動不是太多就是太少，所以一個很胖一個很瘦，有什么辦法讓他們變得健康呢？
二、懂得保持適量運動有利于身體健康
1.了解運動的重要性
師：他們根據(jù)你們的建議調(diào)整了飲食，他們每天都有葷有素，非常有營養(yǎng)，可是他們還是不舒服，這是怎么回事呢？
師：我們來看看到底怎么回事，吃完飯在做什么？
師：他們應(yīng)該怎么做？
2.出示一周不同的運動項目圖片
師：胖胖和瘦瘦制定了一張運動計劃表，你們覺得合理嗎？說出你的理由
師：到了第六天，發(fā)生了什么事？怎么會這樣？
師：現(xiàn)在請小朋友幫胖胖和瘦瘦修改一下計劃表，每天運動多長時間才合適？每天的運動項目是否需要調(diào)整？愿意幫助胖胖的.小朋友舉手，那么剩下的小朋友來幫助瘦瘦吧。
幼兒交流、討論。
師小結(jié)：其實每天1個小時左右的運動時間是最合適的，并且保證在一段時間內(nèi)身體各個部位都運動到。
三、嘗試制作自己的晨間運動計劃表
1.與生活經(jīng)驗聯(lián)系，講述自己參加的運動項目
師：胖胖和瘦瘦嚴(yán)格按照小朋友們修改的計劃表，身體變得越來健康。我們小朋友們每天運動嗎？幼兒園的晨間鍛煉也是一個小時左右，平時的晨間鍛煉都做哪些運動？運動到身體的哪個部位？
2.小組合作制作班級晨間運動計劃表。
師：我們的運動項目這么豐富呀。我們大班小朋友也來制定一張班級的一周晨間運動計劃表吧。一個小組的小朋友商量一下每天早晨都能做些什么運動，注意喔要把身體每個部位都運動到。商量好后，請組長把它畫下來，一起念一念，做一做。
幼兒按組依次講述，制定的晨間運動計劃表。
3.講評
幼兒介紹自己小組制定的運動計劃表。
師：誰愿來介紹一下你們制定的運動計劃表呢？（可以讓小朋友邊介紹邊來學(xué)一學(xué)）
師：小朋友都很認(rèn)真的制定了班級的晨間運動計劃表。那么我們制定的是不是很合理呢？讓我們把它貼到班級里，每天都按計劃去試試吧。
活動總結(jié)
本次活動通過談話，以及動手設(shè)計表格，來完成活動目標(biāo)。談話過程中，幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動，了解太胖或太瘦都是不健康的。最終，自己設(shè)計運動表格，了解運動與健康之間的密切關(guān)系。
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 9
活動目標(biāo)：
1、 在畫面中體會“高矮、胖瘦、上下、長短、輕重”等詞的對比關(guān)系，嘗試用短句表達(dá)。
2、感受畫面中瘦天使、胖天使形象的夸張和有趣。
3、愉快地加入游戲活動，大膽用動作表現(xiàn)瘦瘦和胖胖的形象。
活動準(zhǔn)備：
1、《棒棒天使》PPT
2、幼兒對相反有一定經(jīng)驗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題
師：孩子們你們見過天使嗎？你覺得天使是什么樣子的？
今天夏老師就請來了一位天使，他的身體長得有點特別哦！我們一看。
二、欣賞繪本，感知反義詞
1、幻燈一 師：她長得怎樣？像什么呢？鼓勵孩子用完整的話說。（長長的身體像·······）因她的身體細(xì)細(xì)長長，很瘦很瘦，所以我們叫她 “瘦瘦”
2、幻燈二 師：瘦瘦，還有一位朋友，他長得怎么樣呢？我們來看看吧！
胖胖的身體像什么？鼓勵孩子用完整的話。（圓圓的身體像······）
師：一個胖胖，一個瘦瘦，他們的名字就是一對相反的詞哦！
3、幻燈三 胖胖和瘦瘦是一對好朋友。看看他們有什么不一樣？鼓勵孩子用完整的話說出來。瘦瘦高高的（細(xì)細(xì)的），胖胖矮矮的（粗粗的）。棒棒和胖胖長得不一樣，一個長得又高又瘦，一個長得又矮又胖。誰來學(xué)學(xué)天使的樣子？（請一幼兒做動作，大家猜猜。集體模仿）
師：胖胖和瘦瘦一個高，一個矮，高和矮也是一對（相反詞），一個粗，一個細(xì)，粗和細(xì)也是一對反義詞。
4、幻燈四 胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢？我們一看，找找。
�。�1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，還有小鳥）
（2）瘦瘦在云的？胖胖呢？誰來用完整的話說一說？集體說說（瘦瘦在云的上面飛，胖胖在云的下面飛。）
�。�3）師小手演示：我們的小手也會玩他們的游戲哦！一朵白云飄來了，誰在云的上面飛？鼓勵幼兒邊說邊用小手演示。上和下也是一對（相反的詞）
5、幻燈五 胖胖和瘦瘦還玩了什么有趣游戲，中間又會藏著哪些反義詞呢？我們一看，找找。
�。�1）長——短
�、龠@是誰變得彩虹？那胖胖的呢？
�、谒麄兊�'彩虹比比怎么樣？
誰的彩虹長？你也來畫條長長的彩虹？還能再長一點嗎？你的彩虹最長哦！
�、叟峙值牟屎缭趺礃�？你能畫出短短的彩虹嗎？你的彩虹很短，還有更短的嗎？長和短也是一對相反的詞。
長長的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戲。長長的彩虹可以怎么玩呢？（幼兒猜測）我們來看看他們是怎么玩的？
�。�2）輕——重
�、僬l坐的一頭往上翹？誰坐的一頭往下沉？
�、跒槭裁词菔葑囊活^往上翹？胖胖的一頭往下沉？
�、郏ㄕ堃挥變海┤绻液退黄鹱喜屎绱�，會怎樣？為什么？
我重，他輕。輕和重也是一對相反的詞。
三、游戲：說相反
你們想不想也來當(dāng)一回天使，玩玩他們相反的游戲。
如：師：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 鞏固故事中的相反詞。）
四、拓展延伸
看到我們小朋友把他們的游戲玩得這么好，胖胖和棒棒還給你們帶來了一個大大的禮物哦！里面會有什么呢？我們打開看看
請你們從中找出反義詞。比比誰的小眼睛最亮哦！
五、聯(lián)系幼兒實際生活
其實生活中還有很多相反的詞，只要我們小朋友細(xì)心地觀察就一定能夠找到。我們一起到外面去找一找還有哪些反義詞吧！
幼兒園健康教案《胖胖和瘦瘦》 10
設(shè)計思路：
這是一篇有趣的童話故事。故事本身具有很強的趣味性和畫面感，通過胖胖熊幫助瘦瘦老鼠的故事對培養(yǎng)幼兒助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)具有潛移默化的作用。教師先以送禮物的方式充分調(diào)動幼兒看圖的積極性。然后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，鼓勵他們大膽說出圖意，初步構(gòu)建故事。最后引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂感情，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能大膽說出圖意。
2、幫助幼兒根據(jù)角色表演故事。
3、感受幫助朋友的快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事幻燈片、角色卡片
活動過程：
1、入場：音樂《請讓我來幫助你》
2、通過談話激發(fā)幼兒看圖畫的.興趣。
以送禮物引出第一幅圖畫，并引導(dǎo)幼兒猜測胖胖熊與瘦瘦老鼠之間發(fā)生的故事。激發(fā)幼兒看圖說話的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片鼓勵他們勇敢說出圖意并模仿故事中的角色。
（1）請看圖上有誰？他們關(guān)系怎么樣？怎么看出來的呢 ？
�。�2）熊媽 媽在干什么？她給誰做的呢？
�。�3）胖胖熊穿這條褲子正好合適嗎？為什么？怎么辦呢？
�。�4）小熊的好朋友看到胖胖熊穿著新褲子會說什么呢？
�。�5）瘦瘦老鼠穿的什么衣服？他看到胖胖熊的新褲子又會說什么呢？
（6）如果你是胖胖熊你會怎么幫瘦瘦老鼠呢？
（7）夏天到了，胖胖熊又一次幫助了瘦瘦老鼠，你知道他是怎么幫的嗎？
4、完整聽故事，根據(jù)角色進(jìn)行表演。
5、教師小結(jié)：胖胖熊和瘦瘦老鼠是一對好朋友，朋友遇到困難時我們要盡力幫助他。幫助了別人我們也會很開心。
5、延伸活動：請幼兒把這個故事講給爸爸、媽 媽和好朋友聽。并且在朋友有困難的時候要幫助他們。
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