實(shí)用的中班科學(xué)教案(經(jīng)典)
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.探究紙片下落時(shí)的不同狀態(tài)和速度，樂意交流觀察到的現(xiàn)象。
2.感知紙的形狀、厚度改變會使下落速度發(fā)生變化，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一樣長度、不同顏色、不同厚薄的紙片人手各一張，記錄紙和筆一份。
活動(dòng)過程
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1.幼兒猜測紙片落下的樣子（可以用動(dòng)作表示，教師圖示記錄）
師：今天老師帶來了一張紙片，請小朋友們看看老師手里的這個(gè)紙片，如果我現(xiàn)在放手，它會怎么樣？你們猜它是怎么落下來的呢？
2.幼兒實(shí)踐。
3.提問：你的紙片是怎樣落下來的？幼兒畫圖示。
4.教師小結(jié)：紙片落下來的時(shí)候是搖搖擺擺的、轉(zhuǎn)著圈圈的'。
（二）快紙片慢紙片
1.兩張厚度不同的紙比快慢
我這里還有一張綠紙片，兩張紙片來比一比誰會落得快？你去試一試。
2.幼兒比較兩張紙片下落的快慢，并交流發(fā)現(xiàn)。
3.教師小結(jié)：紙片的厚度不一樣，下落的速度會不一樣。
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1.想辦法讓紅紙片變快
�。�1）紅紙片說：剛才綠紙片都比我快，我想比它落得快�！闭l來幫紅紙片想個(gè)辦法？
（2）鼓勵(lì)幼兒和同伴一起探索使紙片變快的方法，比一比誰最快。
2.了解變身的方法
問：你的紅紙片變快了嗎？你是怎樣變的？
3.變形后的快慢比較。
�。ㄋ模� 小結(jié)延伸。
原來，把紙折一折、揉一揉，變小了，變緊了，變厚了，都會讓它的下落速度發(fā)生變化。你們肯定還有很多不一樣的方法，我們放在科學(xué)區(qū)域里，下次可以再去試一試。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt：動(dòng)物之最
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話引起興趣
今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動(dòng)物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細(xì)看認(rèn)真記，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？
他們有什么特點(diǎn)？
二、展開
1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。
提問：剛才你看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：動(dòng)物園里生長著許多可愛的動(dòng)物，它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn)。
那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。
2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動(dòng)物身上的之最，說對的教師給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3.播放課件，將幼兒說出的動(dòng)物之最進(jìn)行歸納。
脖子最長的動(dòng)物是：長頸鹿；
鼻子最長的動(dòng)物是：大象；
耳朵最長的動(dòng)物是：兔子；
跑的最快的動(dòng)物是：獵豹；
最兇猛的動(dòng)物是：老虎；
嘴巴最大的.動(dòng)物是：河馬；
唱歌最好聽的動(dòng)物是：百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動(dòng)物之最？
5.請幼兒表演動(dòng)物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長�！�
三、結(jié)束
音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握�！靶∨笥�，我問你，什么動(dòng)物鼻子長？
“鼻子長是大象，大象鼻子最最長”┅┅。
自然結(jié)束！
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過活動(dòng)初步了解青蛙的生長過程。
2.知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
3.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
小蝌蚪變青蛙的過程
小蝌蚪變青蛙的操作步驟
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)、膠棒若干
2.PPT課件
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)師：你們聽到了什么聲音?
(2)模仿青蛙的叫聲。
(3)師：你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?
2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。)
(2)師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎?
出示蝌蚪ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。)
3.觀看PPT課件，教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的'步驟卡片進(jìn)行操作。
(1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。
(2)幼兒分步驟粘貼操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導(dǎo)。
(3)展示幼兒作品。
4.與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識。
5.教育幼兒要愛護(hù)青蛙(PPT)。
(1)師：青蛙有什么本領(lǐng)?(青蛙最大的本領(lǐng)就是捉害蟲。)
(2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?
(青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼。)
6.師:青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(PPT)
小結(jié)：小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，幫我們保護(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?
設(shè)計(jì)意圖：
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了，在這溫暖的季節(jié)里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)內(nèi)容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。
教學(xué)反思：
幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動(dòng)過程前，我還擔(dān)心會出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動(dòng)過程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極。
小百科：蝌蚪古時(shí)寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 對沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積累嘗試讓水中浮起來的東西沉下去，讓沉下去的東西浮起來。
2、有良好的操作、收拾習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水、抹布、盤子、一角硬幣等�？晒┯變涸谒胁僮鞯母鞣N材料，如塑料、木質(zhì)、泡沫等玩具。
活動(dòng)過程：
一、 教師引導(dǎo)幼兒共同回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
教師：以前我們玩過水，發(fā)現(xiàn)東西放到水里會怎樣？
二、 幼兒做實(shí)驗(yàn)“放入水里的硬幣”
1、 教師出示硬幣引發(fā)幼兒思考：這是什么？你們猜猜硬幣放到水里會怎樣？
2、 幼兒進(jìn)行自由猜測，師幼共同統(tǒng)計(jì)全班猜測情況。
3、 幼兒實(shí)驗(yàn)操作。
4、 集體交流實(shí)驗(yàn)情況，并與猜測的情況進(jìn)行對照。
三、 嘗試“讓沉下去的東西浮起來”。
1、 教師：怎樣讓剛才沉入水底的.硬幣浮到水面上？鼓勵(lì)幼兒自由
探索嘗試把沉下去的硬幣浮起來的方法。（提醒幼兒注意保持服裝的清潔，養(yǎng)成活動(dòng)前先卷袖子，操作結(jié)束時(shí)將手甩干、擦凈等良好的操作習(xí)慣）
2、 集體分享讓硬幣浮起來的各種方法：如把硬幣放于木質(zhì)的玩具上、塑料瓶內(nèi)、泡沫板上、塑料的小碗和盤子內(nèi)。
四、 嘗試“怎樣讓浮起來的東西沉下去�！�
1、 教師提供兩塊同樣的積木，鼓勵(lì)幼兒想辦法把這兩塊積木沉下去。
2、 集體分享讓浮在水上的東西沉下去的各種方法，如往塑料瓶內(nèi)裝滿水、在積木上用皮筋綁上石頭、在塑料小碗內(nèi)放一些螺絲釘。
五、教師及時(shí)表揚(yáng)、肯定每位積極動(dòng)腦筋的幼兒。
中班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
選擇這一內(nèi)容，首先考慮動(dòng)物是中班孩子科常活動(dòng)一個(gè)主要內(nèi)容，同時(shí)孩子們對自然界的動(dòng)物充滿著好奇，十分喜愛。挖掘動(dòng)物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索、關(guān)注動(dòng)物習(xí)性的興趣和欲望。
在設(shè)計(jì)時(shí)，注重以幼兒學(xué)，教師輔的教育觀念，讓幼兒自己操作、觀察，再以幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜，始終用動(dòng)物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學(xué)，在活動(dòng)中感受愉悅。
活動(dòng)目的：
1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動(dòng)物睡眠姿勢的探索興趣。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師大圖片、幼兒每組一套操作卡片活動(dòng)流程：
操作卡片→圖片講述→延伸豐富→游戲鞏固活動(dòng)過程：
一、操作卡片今天，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片，。，大家去看一看，找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物，和好朋友看看、講講!
幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。
1、你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?
2、你從哪里看出它在睡覺呢?
二、圖片講述
1、提問：誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?(邊講邊出示大圖片)
2、總結(jié)：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的'。蝙蝠呢?蛇呢?(蝙蝠倒掛在樹上睡覺;蛇盤著身體睡覺)。(幼兒若已基本了解可省略)它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>
三、延伸豐富
1、除了我們剛才認(rèn)識的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢嗎?(幼兒討論、講解)
2、快看，誰來了?(放圖片、蠶寶寶、魚)提問：它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?(教師幫助：蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固今天，我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。我叫一個(gè)小動(dòng)物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。
(教師叫動(dòng)物名字后，換成教師做動(dòng)作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學(xué))自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽!
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