幼兒園大班教案范例3篇
作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目的:
1、學(xué)習(xí)故事《小蘑菇有朋友啦》,理解故事含義,懂得團結(jié)小朋友。
2、豐富詞匯:孤零零、高興、傷心、朋友
活動重難點:理解故事含義,懂得團結(jié)友愛,互相幫助。
活動準備:多媒體課件、掛圖、頭飾(蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、花、蘑菇)、詞卡
活動過程:
一、組織教學(xué)
《拍手歌》組織幼兒坐好。
師生相互問好!
二、導(dǎo)入
1、教師以KITTY貓身份出示,為小朋友準備了一個好聽的故事!癏ELLO,小朋友們好,我是誰呀?今天我給你們帶來一個好禮物——好聽的故事,想聽嗎?”
三、新授
1、教師操作課件,幼兒聽故事一遍!澳墙裉煳覀儊砺犅犨@是個什么樣的故事呢,但是在聽故事之前我有要求,要求小朋友們聽的.時候認真的聽,并且告訴我這個故事叫什么名字,故事中都有誰?”幼兒聽完故事后回答。
2、出示掛圖及卡片,邊出示邊講故事。
“天氣棒極了,森林里可熱鬧了……可是有一只蘑菇卻(孤零零)的站在那里,這時爬來了一只小螞蟻……”
提問:
A.蘑菇看到小螞蟻,小蜜蜂,小蝴蝶都對他們說了些什么?那他們同意了嗎?小螞蟻怎么說的?小蜜蜂和蝴蝶又怎么說?
B.過一會下雨了,蜜蜂和蝴蝶找花避雨,花同意了嗎?花為什么不同意?
C.小蘑菇是怎么對蜜蜂和蝴蝶說的?那螞蟻呢?
3、引出詞匯
“噓!蘑菇寶寶有小秘密要告訴小朋友,想不想聽?可是這些秘密都藏在這幾個問題里,小朋友有沒有信心揭開這些秘密?”當(dāng)幼兒回答對問題里的詞匯后就出示詞卡教幼兒理解,讀。
提問:
A.小朋友一個人在家的時候,沒有家人會覺得怎樣?那小蘑菇呢?小朋友在什么時候覺得孤零零?(引出孤零零)
B.小朋友你家里有沒有養(yǎng)小動物?那如果家里的小動物生病了你會怎樣?(傷心)
C.當(dāng)你受到老師表揚的時候你會覺得心里怎樣?(高興)你有什么高興的事情給我們一起分享?
D.你告訴我你的好朋友是誰?(朋友)
4、小結(jié)小朋友之間要團結(jié)友愛,互相幫助,學(xué)習(xí)小蘑菇。
5、課中操
6、情景表演
“今天小朋友們玩得可開心了,我也來變個魔術(shù)送給小朋友們一些禮物,看我魔術(shù)變變變!哇,這么漂亮的禮物小朋友們快戴上!
幼兒戴頭飾根據(jù)故事內(nèi)容表演這個故事。
四、游戲:找朋友結(jié)束
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法,進一步樹立自我保護意識。
活動準備
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動過程
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?
小結(jié):煤氣是一種有毒的`氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,工人在生產(chǎn)煤氣的時候,加進了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時,就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護,并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖一
提問:他這樣做對嗎?為什么?
小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進來。
(2)引導(dǎo)幼兒看圖二
提問:他在做什么?我們不能這樣做?
小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險。
。3)引導(dǎo)幼兒看圖三
提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?
小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲,鞏固知識。
教授任意指圖,幼兒搶答方法。
幼兒園大班教案2:弟子規(guī)
經(jīng)典原文:
親愛我,孝何難?
親憎我,孝方賢。
活動目標:
1、 初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我,孝何難。親憎我,孝方賢"的含義。
2、 通過多種形式的誦讀,背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。
3、 體驗活動的快樂,萌發(fā)感恩父母的情感。
活動準備:
1、動畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具:愛、孝。句卡:親愛我,孝何難;,親憎我,孝方賢。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,初步理解"親愛我,孝何難"的意思。
1、 聯(lián)系生活實際說一說:我們都有一個幸福的家,家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?
2、 提問:親人這么愛我們,我們怎樣愛他們呢?
3、 小結(jié):親人這么愛我們,我們孝順他們是一件很容易的事情。
4、 多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親愛我,孝何難"。
。1)你想用什么方式來讀這句話?(點頭讀)
。2)還想怎么讀?(搖頭,加節(jié)奏)
(二)觀看動畫,初步理解"親憎我,孝方賢"的意思。
1、 觀看第一部分:動畫片里有誰?媽媽的態(tài)度怎么樣?
2、 觀看第二部分:接下來后發(fā)生什么?媽媽怎么了?
3、 觀看第三部分:王祥是怎么捉到魚的?媽媽說了什么?
4、 小結(jié):為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子,真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的'孝順行為。出示"親憎我,孝方賢",解釋:這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時候,我們還是很孝順他們,是一件很了不起的事。
5、 多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親憎我,孝方賢"。
(三)鞏固誦讀。
1、 聽學(xué):聽一聽播音員阿姨是怎么讀的,我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、 藏圖游戲。
(四)復(fù)習(xí)誦讀。
1、教師:學(xué)習(xí)了弟子規(guī),讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子,其實在生活中還有許多小事,也能表達我們的孝心,我們一起來看一看。
2、看圖片,用《弟子規(guī)》里的話說一說。
圖片一:出必告,返必面。
圖片二:物雖小,勿私藏。
圖片三:身有傷、貽親憂。
3、教師小結(jié):小朋友,今天玩的開心嗎,學(xué)的高興嗎?通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí),我們又懂得了更多的道理,我們都要做一個懂得孝順的好孩子。
活動延伸:
1、 自主活動:在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。
2、 家長工作:和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1.欣賞故事《手捧空花盆的孩子》,知道誠實是一種美德,學(xué)做一個誠實的人。
2.了解種子發(fā)芽所需要的生長條件。
3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
課件《手捧空花盆的孩子》。種子發(fā)芽的課件。
活動過程:
一、欣賞故事《手捧空花盆的孩子》
1.教師:小朋友們種過花么?今天,有一個叫宋金的小朋友也要種花,下面我們就來看一個宋金種花的故事吧。(集體欣賞故事一遍。)
2、故事后的提問:故事的名稱叫什么?宋金的花有沒有種出來?
3、為什么宋金的花沒有種出來,我們再來欣賞一遍故事。
二、交流討論
1、國王為什么要讓故事里的小朋友們都去種花呢?
2、怎樣的`孩子能做國王?
3、那小朋友們種出花來了嗎?宋金呢?為什么?
4、最后,國王選了誰做未來的國王,為什么會選一個手里拿著空花盆的孩子呢?
老師小結(jié):宋金是個誠實的孩子,國王最后挑選了他,來做未來的國王,我們要學(xué)習(xí)宋金做一個城市的孩子。
三、擴展延伸
1、煮過的種子不能種出美麗的的花朵,怎么樣的種子能種出花朵呢?
2、種子的生長需要哪些條件。(出示課件)
3、老師小結(jié):種子的生長需要陽光、肥沃的土壤、水、空氣、養(yǎng)料等。
課后反思:
孩子們對這節(jié)活動非常感興趣,整個活動氣氛活躍,幼兒積極參與表演,并理解了誠實是一種美德,我們從小就要做一個誠實的好孩子。
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