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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-10-01 12:36:13 幼兒教案我要投稿

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(合集)幼兒園大班教案5篇

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。

(合集)幼兒園大班教案5篇

幼兒園大班教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

　　2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

　　3.喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　磁帶：男兒當(dāng)自強(qiáng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂做武術(shù)操

　　1.今天，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的`音樂里好嗎？

　　2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

　　1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。

　　2.今天要給你們出個(gè)難題，誰愿意上來把這個(gè)動作畫出來？要求只用簡單的線條很快就畫出來。

　　3.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動作線條人。

　　教師：請你來設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動作的武術(shù)線條人？先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

　　4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。

　　三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。

　　1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

　　2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時(shí) 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家分享。

幼兒園大班教案篇2

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　秋天到了，孩子們對落葉產(chǎn)生了一定的興趣，還有在家園聯(lián)系中有些家長反應(yīng)孩子分鋪有哭鬧現(xiàn)象。大班的孩子大多在5歲半左右，對事物的理解力逐步增強(qiáng)，喜歡唱歌，有學(xué)習(xí)這首歌曲的能力。為了加強(qiáng)孩子們對落葉的了解認(rèn)識，正確引導(dǎo)和爸媽分鋪的問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立勇敢地品格，選擇了學(xué)習(xí)《小樹葉》這首歌曲。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓孩子欣賞歌曲，感受歌曲旋律的變化。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲變化的情緒。

　　3、學(xué)習(xí)小樹葉勇敢、獨(dú)立、大膽地品格。

　　4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：在歌聲中享受唱歌的樂趣。

　　2、難點(diǎn)：用歌聲表達(dá)歌曲隨旋律變化的情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子到郊外觀察秋天的樹林及落葉，知道一些樹木秋天落葉是為了過冬，明年會長出新葉。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：教室的墻面布置(秋天)

　　活動過程

　　1、制造懸念，引起興趣。

　　活動開始，教師出示課件(樹葉飄落的情景)，引起孩子好奇，提問：小樹葉怎么了?……激發(fā)孩子求知欲望。

　　2、初步欣賞。

　　讓孩子欣賞歌曲，第一遍為有畫面欣賞，提問：……接著復(fù)聽音樂，此次為無畫面欣賞，提問：……引導(dǎo)孩子說出小樹葉勇敢、大膽、獨(dú)立的特點(diǎn)，并愿意學(xué)習(xí)，平常自己玩耍，分鋪不哭鬧等。然后再次欣賞教師有感情的演唱歌曲，提問：……

　　這三步層層遞進(jìn)，將學(xué)習(xí)由易變難，是學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　針對孩子用一種方式學(xué)習(xí)興趣不是十分持久，我嘗試用不同的形式來學(xué)習(xí)歌曲。首先用“啦、哩”輕聲哼唱，接著師生齊唱，再分組對唱，個(gè)別領(lǐng)唱集體單字伴唱，提示孩子注意歌曲所表達(dá)的情緒，要用歌聲來體現(xiàn)。這樣的變化一定會受孩子喜歡，學(xué)習(xí)熱情高漲，效果事半功倍。

　　4、演唱歌曲。

　　學(xué)習(xí)歌曲后，教師提供頭飾，讓孩子隨歌曲表演。教師盡量為孩子創(chuàng)造輕松、自由的環(huán)境，只要不影響別人，站、立、坐、蹲，甚至躺著去感受

　　去、表演都行，教師要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，予以鼓勵(lì)，讓孩子獲得成功感。

　　讓孩子去環(huán)境布置中尋找自己喜歡的'最勇敢地小樹葉做朋友，再次在音樂中體驗(yàn)落葉飄舞的情景，并鞏固所學(xué)歌曲。

　　結(jié)束教學(xué)活動。

　　教學(xué)反思

　　孩子對落葉有了進(jìn)一步的認(rèn)識，逐步學(xué)會了用歌聲表達(dá)歌曲變化的情緒。同時(shí)，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在生活化中，活動之后，要及時(shí)了解反饋孩子勇敢獨(dú)立的變化情況，用《小樹葉》的形象再次鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子勇敢，大膽品格的發(fā)展。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會對一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分。

　　2、積極動腦筋想出均分的方法，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT；

　　2、操作卡每人一套；

　　3、小老鼠分披薩玩具卡每人一份。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：知道將十二平均分成兩份，想出均分的方法。

　　2、難點(diǎn)：借助實(shí)物操作，將十二平均分成三份、四份。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　講述故事開頭部分，數(shù)出蚊子的總量。

　　師：小豬坐在屋里看電視，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡(播放蚊子飛來的聲音），原來是一群蚊子來搗亂，小豬心想，這得有多少只蚊子呀？

　　提問：請小朋友們幫小豬數(shù)一數(shù)，有多少只蚊子。（12只）

　　小豬說：天哪，有十二只蚊子。這么多的蚊子，叫我怎么對付得了呢？

　　二、結(jié)合故事內(nèi)容，借助實(shí)物操作，將十二平均分成兩份、三份、四份。

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容，直觀感知將十二平均分成兩份。

　　師:這時(shí)，小羊來了，發(fā)生了什么事情呢�。≒PT圖片上有六只蚊子朝著小羊飛去）

　　幼兒猜想，并積極說出自己的想法。

　　師：原來小羊一進(jìn)屋，蚊子馬上分成兩群，一群圍住小羊，一群對付小豬。有六只蚊子正在咬小豬，另外六只在咬小羊。小豬哈哈的笑著說：“我覺得好受一些了�！毙⊙蛘f：“可我覺得一點(diǎn)兒也不好受。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將十二平均分成三份。

　　說著，小羊想走，小豬趕緊拉住他，說：“咱們再找個(gè)伙伴來看電視，你肯定會覺得比現(xiàn)在好過。”小羊問：“為什么？”小豬說：“再來個(gè)伙伴，蚊子就會分成三群，并且三群蚊子一樣多。小羊還是有些不明白……？小豬看見小兔從門外走過，就大聲喊：“小兔快來看電視！”

　　提問：小豬說在找個(gè)伙伴，蚊子就會分成三群，三群蚊子一樣多，小羊不明白，我們應(yīng)該怎么幫他呢！

　　幼兒探索操作，并把結(jié)果記錄下來。

　　驗(yàn)證記錄結(jié)果，分享均分的方法，幫助小羊解答疑惑。

　　果然，蚊子分成三群──一群圍住小兔，一群圍住小羊，一群圍住小豬。小羊數(shù)了數(shù)咬自己的.蚊子，真的只有四只了，數(shù)數(shù)咬小豬的蚊子是四只，再數(shù)數(shù)咬小羊的蚊子也是四只，小羊說：“小豬，你真聰明！”

　　提問：小朋友們分對了嗎？你們是怎么分的。

　　小結(jié)：先每個(gè)小動物一個(gè)一只，剩下的蚊子再一個(gè)分一只，直到分完為止。

　　3、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將十二平均分成四份。

　　小豬哈哈一笑，對小羊、小兔說：“要想比現(xiàn)在更好受，咱們再找個(gè)伙伴來，那時(shí)候，蚊子會分成四群……”

　　于是，小羊幫著小豬一起朝門外喊：“小猴來看電視呀！快來看呀！”小猴聽見喊聲，跑來了，他一進(jìn)門就嚷：“這屋里蚊子怎么這么多呀！”

　　提問：小猴也進(jìn)屋了，蚊子分成了四群，四群蚊子一樣多，有幾只蚊子會咬小猴，其他小動物又會被幾只蚊子咬。用我們剛剛探索的辦法來幫幫忙。

　�。�1）幼兒探索操作，并把結(jié)果記錄下來。

　�。�2）驗(yàn)證記錄結(jié)果。

　　小羊忙對小猴說：“別怕，別怕，咬你的蚊子變少了，現(xiàn)在才有3只蚊子咬你了，（小羊輕聲的數(shù)著，咬小豬的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬自己也是3只）咱們要是再找個(gè)伙伴來，咬你的蚊子會更少的”。

　　這時(shí)候，小猴不管他們說什么，啪、啪、啪……像是什么都沒聽見，還是不住手地打著蚊子。

　　小羊看看小猴，又看看小豬，心里想：雖然小豬會算，但在蚊子面前，還是小猴讓人佩服呀！

　　提問：小羊?yàn)槭裁从X得小猴更讓人佩服呢！

　　小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)小豬的聰明，學(xué)會對一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分，

　　積極動腦筋想出均分的方法，也要向小猴學(xué)習(xí)，懂得遇到麻煩，不僅要?jiǎng)幽X筋更需要以實(shí)際行動幫助自己和同伴。

　　三、小老鼠分披薩

　�。�1）有四只小老鼠來分一塊大披薩，披薩總共有十二片，每個(gè)小老鼠分得的片數(shù)要一樣多，那每個(gè)小老鼠能分得幾片披薩。請小朋友們?nèi)∠峦婢呖ㄍ嬉煌妗?/p>

　�。�2）驗(yàn)證小老鼠的披薩有沒有分對。

　　四、活動延伸

　　請我們的小朋友回到教室以后把這個(gè)有趣的活動和自己的好朋友分享，把操作材料投放到益智區(qū)，探索不同數(shù)量物體的平均分。

　　活動反思：

　　1.這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

　　2.活動過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。

　　可是班級幼兒人數(shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個(gè)過程都將會很好的掌控！

幼兒園大班教案篇4

　　【活動由來】

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中一個(gè)重要的組成部分，通過組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組成與分解，而且有助于加強(qiáng)幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，可以為后續(xù)的加減運(yùn)算打下一定的基礎(chǔ)。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰(zhàn)性的活動，所以本節(jié)活動設(shè)計(jì)用故事情境的創(chuàng)設(shè)，隨后幼兒自主操作為主，教師在進(jìn)行一定得教育引導(dǎo)，使幼兒身心得到既定發(fā)展。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒愿意并能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠根據(jù)自己操作記錄其結(jié)果。

　　2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系及互換關(guān)系。

　　3、幼兒在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件記錄表每人一張每組一盒彩鉛小鴨教學(xué)掛圖情境教學(xué)掛圖一張小鴨涂色練習(xí)紙小鴨寶寶圖片每人五張紙盒每人兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握數(shù)字3、4的組成能用簡單的符號對操作結(jié)果進(jìn)行記錄【活動重點(diǎn)】

　　1、幼兒可以自主的掌握數(shù)字5的有幾種組成方法。

　　2、樂于探索，并能邊操作邊記錄講述。

　　3、幼兒在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　【活動難點(diǎn)】

　　1、幼兒可初步理解數(shù)的`組成中的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

　　【活動過程】

　　一、師幼進(jìn)行數(shù)字游戲"找朋友"復(fù)習(xí)2~4的組成師：今天我們來玩"找朋友"的游戲，老師先報(bào)一個(gè)數(shù)你們再來報(bào)一個(gè)數(shù)，我們的數(shù)字合起來就是這個(gè)數(shù)。

　　二、幼兒自主探索5的組成，要求幼兒進(jìn)行記錄。

　　1、講述故事(播放ppt) 出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動興趣。

　　師：今天天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時(shí)候，小花貓發(fā)現(xiàn)了幾只小鴨寶寶。

　　教師提問：圖片中出現(xiàn)了幾只小鴨子?

　　師：但是她發(fā)現(xiàn)這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁，小花貓見了就問："你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢，是發(fā)生了什么事兒嗎?"小花貓仔細(xì)詢問以后才知道原來白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個(gè)小房子里面休息，但是他們不知道應(yīng)該怎樣組合，才能讓兩個(gè)小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小朋友來幫助他們。

　　2、發(fā)放材料，教師提出具體要求。

　　師：小朋友們要記住，在進(jìn)行操作以后，在進(jìn)行記錄的時(shí)候要記得用兩個(gè)顏色的筆進(jìn)行記錄，3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　4、教師對幼兒結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行記錄。

　　三、教師根據(jù)記錄與向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補(bǔ)關(guān)系。

　　(一)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系1.教師提問：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?

　　2. 教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進(jìn)行講解。

　　師：小朋友們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)現(xiàn)1和4，4和1都可以成為數(shù)字5，看到1和4就可以想到4和1。

　　教師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進(jìn)行提問：

　　師：你們現(xiàn)在可以發(fā)現(xiàn)這組數(shù)字有什么小秘密呢?

　　3.教師進(jìn)行總結(jié)。

　　師：現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4 、2和3，還可以分成4和1、3和2，而這些數(shù)字都有一個(gè)小秘密，都可以組成數(shù)字5，這個(gè)小秘密告訴我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。

　　(二)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系。

　　1.教師提問：師：兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?

　　(教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行總結(jié))左邊就是從上到下比一個(gè)少一個(gè)，右邊一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)。

　　2.教師進(jìn)行小結(jié)：這樣分的優(yōu)點(diǎn)就是有次序、很整齊、記得牢、不會漏掉、不會重復(fù)，分的速度快。

　　四、游戲鞏固。

　　1、涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習(xí)紙，就請幼兒將兩個(gè)數(shù)合起來是5的地方涂上自己喜歡的顏色，就會有可愛的小動物出現(xiàn)!

　　五、活動延伸。

　　1.今天我要表揚(yáng)我們班的小朋友，我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方，還學(xué)會5的組成有幾種組成方法。

　　2.區(qū)域活動自主探索6的組成。

　　現(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學(xué)活動區(qū)放了幾個(gè)小籃子。每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個(gè)，老師要請小朋友幫籮筐里的東西來分一分家，把他們分成兩個(gè)家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。下次在上課的時(shí)候老師要聽一聽大家的發(fā)現(xiàn)，順便跟大家分享一下。

　　【活動反思】

　　幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的小鴨子，幼兒在給小鴨子分房子的時(shí)候各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。