幼兒園大班教案必備3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、認識小麥的生長過程及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。
活動重難點:讓幼兒了解小麥的生長過程和用途。
活動準備:
1、準備一整棵小麥,課件(麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長過程掛圖一幅)。
2、準備錄音機、磁帶、頭飾等。
活動內(nèi)容:
一、開始部分:以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動過程:
1、出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分:根、莖、葉、麥穗。
2、出示掛圖,結(jié)合提問幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節(jié)。
、 小麥在什麼季節(jié)播種?(秋季)
、菩←溤谑颤N季節(jié)收獲?(春末夏初)
小結(jié):秋天農(nóng)民把麥子播種在地里;第二年春天麥子長的'綠油油地;到了夏季,麥子抽穗開花、結(jié)果,麥粒由白變黃,由軟變硬,說明麥子已成熟,農(nóng)民伯伯要開始收割了。
3、找一找,說一說。面粉能制作出什磨食品,你還知道小麥的其他用途嗎?了解麥子的用途。
小結(jié):麥?赡コ擅娣。面粉可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戲“麥爺爺找孩子”。
請一個幼兒戴上小麥頭飾,當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,那些是我的孩子呀?”幼兒依次說:“我是面包,我是麥爺爺?shù)暮⒆!薄拔沂秋灨桑沂躯湢敔數(shù)暮⒆。”…?/p>
5、聯(lián)想活動:在夏季里,小朋友還見過那些糧食作物?(豆子等)
6、思品教育:聽兒歌《大饅頭,哪里來?》。教育幼兒愛惜糧食,體會農(nóng)民伯伯的辛勤勞動。
三、結(jié)束部分:聽音樂作律動,出教室。
四、活動延伸:泥工《制作面食》。
附兒歌:《大饅頭,哪里來?》
大大的饅頭哪里來?
白白的面粉做出來。
白白的面粉哪里來?
黃黃的小麥磨出來。
黃黃的小麥哪里?
農(nóng)民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動忙
大家都要愛惜糧。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、初步感受rap的說唱風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲,嘗試用夸張的動作里表現(xiàn)rap的演唱風(fēng)格。
3、感受流行曲風(fēng)的熱情奔放,體驗師幼合作表演的樂趣。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
重點難點
教學(xué)重點:感受rap的說唱風(fēng)格,學(xué)說rap
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)演唱歌曲rap的演唱風(fēng)格
活動準備
課件 音樂
活動過程
一、播放歌曲《!
小朋友同教師做健身運動,提問小朋友,這個你最牛是什么意思?(最棒,奶牛。。。)
二、欣賞音樂《你最!
學(xué)習(xí)A段,會用rap的說唱方式,唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)詞語。
提問:
1、今天老師還帶來了一首《你最!返囊魳贰W屛覀円黄鹇犚宦,這首音樂給你什么感受?(歡快,活潑,動感。。。)
2、在這首有動感的音樂中,你還聽到了什么?(奶牛、黃牛、、、)
3、小結(jié):告訴你們,這種像說話一樣的歌曲,現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。因為是從國外引進到我們中國的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫說唱樂。
師:那在這首rap《你最!犯枨锩,你都聽到了些什么牛呢?(奶牛,黃牛。。)
師:到底有哪些牛呢?讓我們一起來看一看。(出示課件)這是什么牛?(牦牛)
師:哇!這牦牛生長在高原地區(qū),身體可強壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。幼兒學(xué)說第一句
師:接下來是什么牛?(奶牛)奶牛是怎樣的?快快樂樂像頭奶牛。
師:下面有是誰呢?(黃牛)
師:黃牛在一直在田里工作,拉犁可勤懇啦!所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。
師:那最后一個是誰呀?(蝸牛)
師:雖然它不是牛,但是它的名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?(蝸牛身上有一個貝殼,走起路來慢吞吞的)
師:所以我們要快塊做事別像蝸牛。
師:你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來說一遍吧!
4、幼兒集體說唱第一遍師帶領(lǐng),第二遍幼兒自己說,女分開來說
師:其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢!你們想不想來跟我一起跳一跳? 讓我們一起來跳一跳吧!
現(xiàn)在我們來進行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎?PK就是比賽的意思。幼兒分組PK 哇!誰最牛?
師:那我們再來一遍比比看到底誰最牛!
師:這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍!
三、學(xué)說B段,感受各種牛。
師:你們喜歡rap 嗎?老師這里還有一段rap,讓我們一起來聽一聽。
師:你們都聽了些什么牛?
幼:吹牛,紅牛......
師:我們一起來看一看到底有哪些牛?(出示課件)
師:看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰來做動作表示斗牛)我們小朋友之間也會出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象,所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說唱)加上動
作師:還有什么牛?吹牛你們有沒有吹過牛?加上動作說吹牛師:哈哈!吹?刹缓茫孕∨笥盐覀冞是認真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說。
師:接下來是什么牛?肥牛
師:誰來用動作表示肥牛?和老師比一比誰更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?
幼:要經(jīng)常鍛煉
師:我們一起來說一說 經(jīng)常鍛煉不做肥牛
師:最后一句是什么牛呢?
幼: 紅牛
師:什么是紅牛?你們喝過紅紅牛嗎?
師:喝了紅牛會勁頭十足,那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。
師:就像歌詞里寫的.盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示?幼兒加上動作說唱最后一句。
師:這段歌詞呀比較難,讓我們再快來聽一遍。
師:現(xiàn)在我們來練一練。說唱幾遍。
師幼表演師:我們把兩段連起來說一說
四、結(jié) 束
好!現(xiàn)在讓我們加上身體動作用rap 的形式再表演一次吧!
教學(xué)反思
在此活動中,我選擇了一節(jié)音樂說唱活動《你最牛》這個活動對于我和孩子們來說都是一個挑戰(zhàn)和嘗試。面對這些,心里真有點沒底。不過還是決定一試,挑戰(zhàn)一下自己。
“你最!笔枪(jié)說唱活動,結(jié)合當前流行的RAP演唱風(fēng)格。活動一開始,用熱身來在調(diào)動孩子的興趣,很成功的引入到我今天的主題“!。在欣賞RAP唱的部分“你最!保蠹曳e極性非常高。歌曲比較難唱,但是孩子還是很積極地跟著音樂做出動作。在教授過程中,發(fā)現(xiàn)孩子的積極性高,但是對于孩子的現(xiàn)有水平來說,還是有一定難度的。特別是說唱的錄音是語速、節(jié)奏比較快,孩子有點跟不上,還是有一點難度,盡管孩子興致很高,但無形中還是小小打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。RAP的新穎形式,還是很受孩子喜歡的;顒咏Y(jié)束后,發(fā)現(xiàn)孩子還是沉迷在RAP的夸張節(jié)奏和動作中
幼兒園大班教案 篇3
活動目的:
1、引導(dǎo)小朋友自己嘗試做小實驗,使小朋友初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2、了解雨與人類的關(guān)系。
3、激發(fā)小朋友觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備:
1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。
2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
活動過程:
一、幼師木偶表演,提出嘗試問題幼師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?”
二、小朋友做小實驗(小朋友第一次嘗試,分組活動)
1、小朋友點燃酒精燈,把水加熱。
2、幼師提出嘗試問題:仔細觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4、討論:你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?
。òl(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“小朋友第二次嘗試,集中活動)
1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)
3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?
為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、放幻燈(通過直觀教學(xué),重點理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1、太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1、請小朋友試著說出雨的好處。
2、請小朋友試著說出雨的`危害。
3、總結(jié)小朋友講的雨的好處的危害,教育小朋友從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。
活動反思:
活動設(shè)計思路比較清晰、簡單的,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個活動中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點,要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
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