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幼兒園大班美術(shù)教案

時間:2023-10-12 07:49:31 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案優(yōu)秀3篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案優(yōu)秀3篇

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用線條分割的方法進行畫面分割,用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。

  2.感受線描畫的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的魚多樣性及特征。

  4.感受作品的美感。

  活動準備:

  1.各種形態(tài)的空白的魚人手一條。

  2.勾線筆人手一支。

  3.教師的范例一幅。

  4.大幅海底背景。

  5.表格。

  活動重點:

  掌握線描畫的基本技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

  活動難點:

  用點、線、面的組合裝飾畫面。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,引出課題。

  師:今天,海洋里要舉行一個盛大的舞會,魚兒們都接到了邀請,它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會,所以請我們的小朋友幫它們設(shè)計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會,你們愿意幫這個忙嗎?

 。ǚ治觯焊鶕(jù)大班幼兒的年齡特點,情景化的語言更能激發(fā)孩子們對魚的興趣,所以在活動中我以幫助小魚設(shè)計參加舞會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。)

  二、觀看范例,引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。

  1.出示范例。

 。1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線,教師在表格中進行示范記錄。

  師:老師幫它們設(shè)計了一件衣服,你們看看,漂亮嗎?為什么你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?

 。2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗師:除了這些線條,你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進行示范,幫助幼兒回憶已經(jīng)認識的各類基本線條。

  (3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點,教師在表格中進行示范、歸納整理。

  除了這些漂亮的線條,你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點,并進行講解示范。

  (4)小結(jié):原來呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。

  (分析:在這個環(huán)節(jié)中,我通過引導(dǎo)幼兒觀察范例,發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚身上美麗花紋的各種線條和點,喚起了幼兒對于以往經(jīng)驗的回憶,也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,因為沒有太大的難度,所以每個孩子都能積極參與討論,感受成功的愉悅。)

  2.引導(dǎo)幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (1)圖案一:線條相同,粗細不同。

  引導(dǎo)幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)相同的線條,只要粗細不同就能使畫面不單調(diào)。

  師:這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。

 。ǚ治觯汉⒆觽兺ㄟ^觀察,發(fā)現(xiàn)在同一塊里,用了相同的線條,但是粗細有變化。第二個問題,使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化,這樣就做到了舉一反三,而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗,形成了規(guī)律性的認識。)

 。2)圖案二:線條不同。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合,能使畫面變得豐富。

  師:這一塊里用了哪些不同的線?

 。ǚ治觯航處熡嗅槍π缘剡M行引導(dǎo),幫助孩子了解線條與線條也可以進行組合,變成美麗的圖案。)

 。3)圖案三、四:點和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的.裝飾效果更好。

  師:這一塊是用什么來裝飾的?

  師:剛才每一塊的圖案都一樣嗎?

 。4)圖案四:點、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),點、線、面可以同時出現(xiàn),使畫面更具裝飾感更有層次。

  教師小結(jié):原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案,使畫面變得更加豐富,有層次感。

 。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié)中,我采用層層遞進的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合,可以用點和線條進行組合,也可以用點、線、面組合,使畫面變得豐富,更有美感。)

  三、引導(dǎo)幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片。

  引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些線條進行畫面分割,并請個別幼兒進行操作,鼓勵幼兒用不同的線條進行分割,重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領(lǐng),在魚身上進行分割時,一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè),不能只在身體中間進行分割。

 。ǚ治觯哼@個環(huán)節(jié)不是本次活動的重點,對于線條,孩子們已經(jīng)相當(dāng)熟悉,設(shè)計這個環(huán)節(jié),是為了鼓勵孩子們用不同的線條進行畫面分割,而不局限于對教師范例的模仿,或者只是用某一種線條進行分割;還有就是進行分割時,一定要從魚身的這一側(cè)畫到另一側(cè),不能只畫在中間部分。)

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1.教師提出要求:

 。1)鼓勵幼兒大膽作畫,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

 。2)注意運用不同的點和線進行裝飾。

 。3)提醒幼兒進行畫面分割時一定要把線條從魚身的一邊畫到另一邊。

  2.幼兒作畫,教師進行巡回指導(dǎo)。

  要求能力強的幼兒注意點、線、面組合時畫面的美觀和組合的多樣性;幫助能力弱的孩子大膽作畫,按照要求進行畫面的分割和裝飾。

 。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié),我注意到了兼顧孩子的個體差異,進行巡回指導(dǎo)時,對不同能力的孩子提出了不同的要求,進行了不同的輔導(dǎo)。)

  五、作品展示及講評。

  1.將作品展示在海底背景上,請幼兒欣賞作品。

  2.引導(dǎo)幼兒進行評價:你最喜歡哪條魚?為什么?這一塊上它運用了哪些花紋(點、線、面的組合)?

  3.教師小結(jié)(分析:孩子們的作品相當(dāng)豐富,對于畫面的分割,都能掌握要領(lǐng),畫面的裝飾,很多孩子兼顧到了點、線、面的組合)

  活動反思:

  從這次的"線描畫"活動中,可以看出我們班的孩子是非常喜歡這個活動的,大部分幼兒對線描畫較感興趣,對于線描畫中的造型元素:點、線、面的組合方式有了初步了解,也在實際的操作活動中對各種組合有了比較感性的認識。

  本次活動的亮點是對于表格的設(shè)計和使用,活動之前對于表格的設(shè)計,我是進行了反復(fù)推敲的,考慮到造型元素的多種組合方式,利用表格可以幫助幼兒進行歸納整理,會更有利于他們的創(chuàng)作,所以我把表格的記錄貫穿在活動的前面幾個環(huán)節(jié)中,不僅記錄了不同的線條,更相應(yīng)地進行了排列方式的整理和記錄,幫助孩子們進行了經(jīng)驗的梳理,形成了規(guī)律性的認識。

  活動中,我沒有簡單直接地把經(jīng)驗灌輸給孩子,而是通過啟發(fā)式的語言,引導(dǎo)幼兒自己探索線描畫造型元素的組合方式,使孩子們知道了線描畫不僅可以由不同類型的線條組成,還可以用點、線、面進行組合,勾勒出美麗的圖畫。線描畫雖然只有黑白兩色,但是,不同的構(gòu)圖方式,一樣可以畫出一幅美麗的圖畫,比彩色的圖畫更有韻味。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo)

  1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

  2、欣賞秋天的色彩美。

  3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面

  活動準備

  1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

  2、課件

  活動過程

  一、導(dǎo)入提問

  1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

  2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  3、秋季是一個豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎?

  你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

  二、講授新知

  1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

  2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

  們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎?

  3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

 。1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

 。2)、它畫的'是什么?(花果山)

  (3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

  (4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

  (5)它畫的是什么?(樹林)

 。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

 。7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

 。8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

 。9)它畫的是什么?(田野)

  (10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

  (11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

 。12)它畫的是什么?(花園)

  (13)花園里有什么?(美麗的花朵)

  4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

  教師總結(jié):秋天是一個很甜蜜的季節(jié),因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個很美麗的季節(jié),因為它有美麗的花園,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎?

  5、休息、游戲

  6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗。

  7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

  8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

  9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動物們給我們的考驗,你們高興嗎?

  10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、合理利用廢舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。

  2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

  3、提高手部肌肉動作的靈活性。

  活動準備:

  1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。

  2、已經(jīng)制作好的作品:臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。

  3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

  4、攝制的錄象(xx隨意丟一次性飯盒和盤子)

  活動過程:

  一、觀看錄象,討論

  師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀看錄象)

  師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?

  (應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)

  師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

  師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?

  師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

  二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。

  師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

  (幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的'呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?

  師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。

  師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……

  三、幼兒操作

  師:老師為你們準備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。

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