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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-10-12 09:56:28 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié),并創(chuàng)編故事。

  2、感受作品中的生活情趣。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示柳條,引出主題。

  這是什么?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長,它還有一個(gè)好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長》,聽聽故事里有些誰,會發(fā)生一些什么樣的事情?

  2、欣賞故事前三段,完后提問:

  故事里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?

  過渡語:恩,發(fā)生這樣的事情,那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們再來聽一遍故事。

  3、教師運(yùn)用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節(jié)發(fā)展。

  附故事:柳條兒青,柳條兒長

  湖邊長著一棵小柳樹,小柳樹在春風(fēng)里蕩來蕩去。蕩呀蕩呀,柳條兒變綠了,柳條兒變長了。小柳樹唱起了歌:

  柳條兒青、柳條兒長,

  柳條兒隨風(fēng)蕩呀蕩……

  這時(shí)候,飛來一只小甲蟲,紅紅的,背上還有七顆星,就像一顆紅寶石。他落在柳條上,說:“我想和你玩兒蕩一蕩我,好嗎?”

  柳條兒很高興,就隨風(fēng)蕩起來。

  湖水映出了柳條兒的倒影,映出了小甲蟲的倒影。

  小甲蟲看見了自己的身影印在水面上,很美,就高興地唱起來:

  蕩過去啊,蕩過去啊

  好像睡搖籃!

  玩了一會兒,小甲蟲高高興興地飛走了

  乘了一陣春風(fēng),又飛來了一支黃蝴蝶,翅膀黃黃的。像一朵會飛的花兒,他落在柳條上,說:“我想和你玩兒,蕩一蕩我,好嗎?”

  柳條兒很高興,就隨風(fēng)蕩起來。

  湖水映出了小柳樹的倒影,映出了黃蝴蝶的'倒影。

  黃蝴蝶看見自己的身影印在水面上,很美,就高興地唱起:

  蕩過去啊,蕩過去啊

  就像蕩秋千呀!

  這時(shí)候,只聽見“喵”的一聲,又老了一只大黑熊,他仰起頭來看這柳條兒蕩來蕩去,覺得很好玩兒。就說:“柳條兒,我也想和你玩兒,蕩一蕩我,好嗎?”

  小柳樹有些不好意思,輕輕地說:“真對不起,我的柳條兒太細(xì)了。你那么重,會把我的柳條兒壓斷的!

  可是大黑熊不聽小柳樹的話,他使勁往柳樹上躥。他沒有抓住柳條兒,倒是把黃蝴蝶嚇飛了。

  這時(shí)候,從水里鉆出來一只老烏龜,他仰起長長的脖子堆大黑貓說:“你的身子那么重,你課不能蕩啊,柳條兒一斷,你就掉進(jìn)水里了!”

  大黑貓不聽勸,又一躥,就躥到了柳條兒上。他用爪子抓住柳條兒蕩來蕩去,一邊蕩還一邊大聲喊叫著:

  蕩過去啊,蕩過去啊

  就像坐火箭呀!

  突然,柳條兒斷了,大黑貓掉進(jìn)了水里。

  可是大黑貓沒有被淹死。你知道為什么嗎?

  啊,原來是老烏龜救起了他!大黑貓臥在烏龜背上,被送到了岸上。(幼兒教育)

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解菜場的分布,感知菜場里有肉類、蔬菜、水產(chǎn)類,知道各種各樣蔬菜和魚。

  2.會通過語言、動(dòng)作演繹買、賣菜的`過程,體驗(yàn)買賣東西的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種蔬菜圖片,卡紙,蠟筆,剪刀。

  2.布置菜市場活動(dòng)區(qū)域。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.制作各種魚,讓幼兒可畫可剪,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),制作成不同品種的仿真魚。

  2.用橡皮泥制作成仿真香腸。

  玩法提示

  1.賣家與買家可以先選菜

  “請問,你要買什么?”

  “我要買……”

  “要多少?”

  “要兩個(gè)……”,

  記得要去稱一下哦!

  2.一位幼兒賣蔬菜、一位幼兒賣水產(chǎn),一位幼兒賣肉類,一位幼兒負(fù)責(zé)稱重,稱重完后才可以拿菜回家。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.提醒賣菜的幼兒用禮貌的語言來招待客人,

  例如:“請問,謝謝,麻煩一下……”。

  2.買菜的幼兒也要說清楚自己要買什么,買多少,買完要去稱重區(qū)稱,這樣才可以帶回家。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解唐僧;孫悟空等角色的性格特征。

  2.、能細(xì)微的觀察、分析、分辨人物之間的細(xì)微差別,能運(yùn)用語言、表情、動(dòng)作等創(chuàng)造性的表演。

  3.、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4.、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件

  2.道具:耙子、行李、缽、禪杖;頭飾(猴子;觀音菩薩;如來佛祖;唐僧)

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入活動(dòng)

 。úシ耪n件)今天幼兒園里來了兩位客人你們瞧是誰?(孫悟空)怎么會有兩個(gè)悟空呢?我給小朋友講個(gè)故事《真假美猴王》

  二、 看課件邊講故事邊提問 ,初步了解故事情節(jié)和人物性格。

 。úシ耪n件)提問:

  1.師父為什么趕走悟空?

  2.師父渴了,悟空回來后是怎么做的?

  3.真假悟空都請了誰來分辨他們?

  4.假悟空是什么變成的?

  5.故事里都有哪些人物,你最喜歡誰?為什么?

  三.欣賞故事、學(xué)說角色對話,并啟發(fā)幼兒用表情、動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物的性格特征

  1.引導(dǎo)幼兒分辨真假悟空,并用動(dòng)作、表情加以表現(xiàn)

  提問:是誰分辨出了假悟空?

  假悟空是什么變的?

  可以用什么動(dòng)作、表情來表現(xiàn)它的狠毒?

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。

  (1)悟空打死了強(qiáng)盜,師父會怎么批評他?

 。2)悟空端著水是怎么對師父說?師父是怎樣回答?

 。3)師父不肯原諒悟空,悟空是怎么做的?

  (4)八戒和沙僧回來看到師父暈倒了是怎么問師父?師父會怎么回答的?

 。5)沙僧看到菩薩身旁的悟空,很生氣,是怎么做的?菩薩又是怎么說的?

 。6)真悟空看到假悟空兩人會怎樣?

 。7)在如來佛祖面前假悟空怎么了,真悟空是怎么做的?

  四、引導(dǎo)幼兒用道具、語言、動(dòng)作、表情表演故事。

  分配角色,講解表演規(guī)則

  五、 結(jié)束活動(dòng)

  老師戴上師傅的'面具:徒兒們隨師父繼續(xù)去西天取經(jīng)吧。在音樂伴奏走出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園大班教案 篇4

  目標(biāo)

  1,激發(fā)探索光的興趣。

  2,感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化。

  3,能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果,并嘗試用符號記錄。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  手電筒幼兒每人一個(gè),并學(xué)會使用:各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具;“我的新發(fā)現(xiàn)”記錄圖、彩色筆、標(biāo)志符號;一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂。

  活動(dòng)實(shí)錄與分析

  一、導(dǎo)人活動(dòng):出示電筒,激發(fā)幼兒的興趣

  提問:小朋友們。這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

  二、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后,光顏色的變化。)

  1,看一看,摸一摸,老師準(zhǔn)備了什么材料?(各種顏色的布、紙。)

  2,討論:手電筒的光透過這些材料,會發(fā)生什么變化呢?

  3小實(shí)驗(yàn):手電筒的光透過這些材料,會發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布,光就變成紅色:手電筒蒙上紫色皺紋紙,光就變成了紫色了…)

  4,我們得出的結(jié)論:手電筒的光透過彩色布、彩色紙,光變出了各種各樣的顏色。

  5,幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在“我的`發(fā)現(xiàn)”圖表上。

  分析:教師讓幼兒在用手電筒和布、紙玩的過程中,自己去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)。盡管幼兒觀察到的變化是很微小的一方面,但是通過他們個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的整合,以及相互間的交流、補(bǔ)充、完善,使探索的結(jié)果全面而細(xì)致。

  三、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后,光形狀的變化。)

  1,看一看,摸一摸,老師還帶來了什么?(是各種各樣的玩具)

  2,討論:玩具、手電筒一起玩一玩,光還會有什么變化呢?

  3實(shí)驗(yàn):用玩具和手電筒玩玩,看看光還會有什么變化?(用有孔的玩具和手電筒一起玩,光變出了好多小湯圓:光變出了一朵花,手電筒動(dòng)花也會動(dòng)……)

  4我們得出的結(jié)論:手電筒的光透過玩具,不僅顏色會變,形狀也會變。

  5,幼兒展示自己的新發(fā)現(xiàn),并在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上記錄新發(fā)現(xiàn)。

  分析:在活動(dòng)的推進(jìn)過程中,教師在幼兒猜測一實(shí)驗(yàn)一再猜測一再實(shí)驗(yàn)的矛盾沖突中,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒有步驟解決問題的方法。

  四、觀看舞臺燈光視頻,制作彩色燈,師幼表演。

  幼兒邀請客人老師當(dāng)燈光師,自己當(dāng)小演員,一起表演。

  五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒快樂地離開大廳。

  活動(dòng)延伸

  教師、幼兒、家長一起尋找資源,探索手電筒的光透過其他的材料后,光還會發(fā)生什么奇妙的變化。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道圖書館的作用和注意事項(xiàng)。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組(一大一。。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:小朋友,老師今天來幼兒園時(shí)看見了一只小兔子,很想給你們也折一只,可就是不知道該怎么折,該怎么辦呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在圖書角找折紙書)教師:圖書角有好多好多書,老師經(jīng)常會給大家講好多故事,是不是?其實(shí)這個(gè)小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館!今天,老師也給大家?guī)砹艘粋(gè)有關(guān)圖書館的故事 ,想不想知道這是誰的圖書館?

  二、播放背景音樂,示范講故事。

  1、教師佩戴頭飾講故事。

  老師在講故事前先提幾個(gè)問題:

  2、中都出現(xiàn)了哪幾種動(dòng)物?他們分別是誰?

  3、士有什么煩惱?又是誰給他出了個(gè)好主意呢?

  4、師幼共同探討問題。

  (幼兒暢所欲言,師可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒回答提出的'問題。)

  三、師再次復(fù)述故事內(nèi)容,加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。

  四、出示教學(xué)掛圖,看圖引導(dǎo)幼兒講故事。

  五、讓幼兒自己看圖試著復(fù)述故事。

  1、引導(dǎo)幼兒看圖,和幼兒一起復(fù)述故事。

  2、指名幼兒試著復(fù)述故事。(及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒)

  六、情景表演。

  1、教師講故事,請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進(jìn)行情境表演。

  2、教師講故事,請幼兒戴頭飾進(jìn)行情境表演。

  七、指導(dǎo)幼兒 認(rèn)識圖書館的作用和注意事項(xiàng)。

  1、圖書館可以幫助我們什么?

  2、引導(dǎo)幼兒說出可以讓我們從書中學(xué)到很多知識、可以聽老師媽媽講故事等。

  3、再看書的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?

  4、保持安靜、保持書本的整潔、不能將書隨意破壞了等等,只要幼兒說出意思即可。

  5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書,教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。

幼兒園大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  祖國媽媽要過生日了,面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說,“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對于大班幼兒,我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  活動(dòng)目的:

  1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的.幸福生活來之不易。

  2、通過老師講解,看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

  2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

  3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒齊唱國歌。

  2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的生日。

  3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

  4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

  一組:添畫煙花。

  二組:自制彩旗。

  三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

  5、師生共同裝飾教室。

  6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

  活動(dòng)延伸:

  1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

  2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒

  2、漿糊、顏料、擠花袋

  活動(dòng)過程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

 。ǔ鍪緮D花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具

  二、幼兒探索使用作畫工具的方法

  1、 提問:你在畫的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、<教師小結(jié)

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例

  1、 以故事引出:“有趣的臉”

  2、 提問:什么地方很有趣?

  3、 如果你是畫師,你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

  四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

  五、講評

  1、 你畫了一張?jiān)趺礃拥?臉?

  2、 你還喜歡哪張臉?為什么?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知線條、圖案裝飾的美,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用裱花的方法來畫有趣的臉

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,激發(fā)幼兒的想象力,體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的樂趣

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖《動(dòng)物》。

  活動(dòng)過程:

  1、動(dòng)物的衣裳:

 。1)、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論:

  ——“為什么它們穿不同顏色的衣裳?”

 。2)、出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論:

  ——“為什么它們穿不同樣子的衣裳?”(硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕)

  2、動(dòng)物的武器:

 。1)、出示貓的圖片,討論:

  ——“貓是怎么保護(hù)自己的?”“還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的?”

 。2)、出示牛的圖片,討論:

  ——“牛是怎么保護(hù)自己的?”“哪些動(dòng)物保護(hù)自己的`辦法和牛是一樣的?”

  (3)、出示蜜蜂圖片,討論:

  ——“為什么蜜蜂有刺,它有什么用?”

  3、其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法:

  ——“還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的?”

  鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。

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