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小班小手請誰來幫忙教案

時間：2023-10-13 18:24:27 幼兒教案我要投稿

小班《小手請誰來幫忙》社會教案推薦度：
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小班小手請誰來幫忙教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班小手請誰來幫忙教案，希望能夠幫助到大家。

小班小手請誰來幫忙教案

小班小手請誰來幫忙教案1

　　目標(biāo)：

　　1、敢于嘗試使用一些常見的工具。

　　2、樂意記錄并表達自己的操作過程。

　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　準(zhǔn)備：

　　1、食物：胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋

　　2、工具：剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶

　　過程：

　　一、小手能幫我們做許多事，今天我們又要用小手來做事了，我們把這些東西裝到瓶里去好嗎?我們這里有許多東西，你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進你的籮筐里。

　　二、(讓幼兒嘗試把東西裝進去)，這樣能把東西裝進瓶里嗎?怎樣才能把這些東西放進去呢?

　　三、有的小朋友想到了小手可以請小工具來幫忙，老師準(zhǔn)備了很多小工具，你想選哪些小工具來把幫忙?這些小工具是不是能幫你忙呢?我們就來試一試。(教師示范)選你要用小工具放進你的籮筐里，去試試這個小工具能不能幫你的忙。如果能的就選擇這個小工具的圖片貼在記錄紙上畫a的地方，如果不能幫忙就把圖片貼在記錄紙上畫r的`地方。試的時候一樣一樣地試，試完一樣記好后再試第二樣。

　　四、幼兒操作

　　教師觀察幼兒的操作過程及記錄情況，同時提示幼兒注意安全。

　　五、交流

　　1、你裝的是什么?

　　2、你是請誰來幫忙的?

　　3、你是怎樣用它把東西變小放進瓶子里的?

小班小手請誰來幫忙教案2

　　設(shè)計意圖

　　《小手請誰來幫忙》通過加工食物的實際操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用工具的正確方法，探索如何選擇合適的工具改變菜的形狀，從而讓孩子體驗到工具的不同功能和使用工具的便捷，從而獲得使用工具的經(jīng)驗。另外，在活動中也也讓幼兒有意識的認(rèn)識到使用工具解決問題，并不意味著手的無能，相反更凸顯出手的不可替代的作用——手創(chuàng)造工具又使用工具。

　　活動目標(biāo)

　　1、敢于嘗試使用一些常見的工具。

　　2、樂意表達自己的`操作過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、食物：胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋。

　　2、工具：剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶。

　　活動過程

　　（一）請誰來幫忙

　　小手能幫我們做許多事，今天我們又要用小手來做事了，我們把這些東西裝到瓶里去好嗎？我們這里有許多東西，你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進你的筐子里。

　　（二）誰最會幫忙

　�。ㄗ層變簢L試把東西裝進去），這樣能把東西裝進瓶里嗎？怎樣才能把這些東西放進去呢？

　　有的小朋友想到了小手可以請小工具來幫忙，老師準(zhǔn)備了很多小工具，你想選哪些小工具來把幫忙？這些小工具是不是能幫你忙呢？我們就來試一試，看看這個小工具能不能幫你的忙。