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幼兒園大班教案

時間:2023-10-15 11:47:15 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

 。薄⒘私夤糯鷷拈喿x方式,對古詩誦讀活動有興趣。

 。、會有表情地朗誦七言絕句,初步有順序地擺放詩句。

  活動準備:

  1、大圖書一本,《山行》音樂磁帶,幼兒操作材料人手一份。

  2、幼兒大拇指上畫紅娃娃(綠娃娃),大號字四份。

  活動過程:

 。、小朋友,這兒有本有趣的書。我們一起來看!

  你覺得什么地方有趣呢?

  教師小結(jié):古時候的書就是封面在下面,封底在上面,看書時從后面一頁頁往前翻。

  2、告訴你們,這本書里還藏了一首古詩呢!我們再來看一遍。教師翻書并念古詩《山行》。

  這首古詩的名字叫什么?是哪一個大詩人寫的?描寫了哪個季節(jié)的景色?

 。场⒛銈兿雭韺W這首古詩嗎?

  出示大號字《山行》。小朋友,跟我念。

  教師念一句,幼兒念一句。(第一遍)

  用好聽的聲音來念。(第二遍)

  我們連起來念,會念的小朋友聲音響亮一點。(第三遍)

  我們再來一遍。

 。、這張紙上還有幾幅圖畫。你們猜猜看,這些圖畫里藏的是哪個字寶寶?(認識“山、石、白云、車、花”)

  5、現(xiàn)在我們來做個游戲,看顏色標記念。

  我是黃娃娃,黃顏色畫的字寶寶我來念。那紅顏色的`字寶寶誰來念?綠顏色畫的字寶寶呢?(四張紙)

 。、紅娃娃、綠娃娃真能干!

  這兒還有字卡,你們會把這些字卡排成一首古詩嗎?那請你來排一排,念一念?梢匀ツ罱o后面的老師聽。擺對了,念得好,老師還會獎你一個五角星。

 。贰⒛詈玫男∨笥芽梢詫⒆挚ㄊ掌饋,坐在椅子上,跟著錄音機一起唱《山行》這首詩。(放音樂磁帶)

  附: 古詩《山行》

 。ㄌ疲┒拍

  遠上寒山石徑斜,

  白云深處有人家。

  停車坐愛楓林晚,

  霜葉紅于二月花。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術的興趣。

  活動準備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

  多媒體課件“中國紅”。

  傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

  剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談談自己的感受。

  提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

  提問:你收集的'紅色的東西是什么?是用來干什么的?

  (老師要對這些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣東西我也很喜歡,為什么?師生的呼應)

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩

  1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

  提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

 。ń處熜〗Y(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達喜慶快樂的情感

  在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

幼兒園大班教案 篇3

  設計意圖:

  語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。同時,發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì),因此,我設計了這一節(jié)課。

  活動目的:

  1、 對實物、圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯。

  2、 發(fā)展幼兒的觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

  3、 培養(yǎng)幼兒積極動腦,勇于探索,敢于嘗試的精神。

  4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  5、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  1、多媒體課件(幻燈片)。

  2、大、小皮球各1個。

  3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊。

  教學重點:

  幫助幼兒獲得相反的概念,能大膽探索反義詞。

  教學難點:

  鼓勵幼兒積極思維,大膽表述。

  活動過程:

  (一)引起幼兒的興趣,導入主題

  師:小朋友們好!今天,老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯础!跋喾磭笔且粋很有趣的國家,聽說到“相反國”里可以學到很多本領,你們想去嗎?好,那我們就一起去看看吧!

  瞧:這里準備了很多東西,要請你們仔細觀察觀察,用手捏捏、拎拎,你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。

 。ǘ├脤嵨铮趯嵨镏姓曳戳x詞

  幼兒第一次嘗試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

  1、(出示大小皮球)問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個大,一個。⿲,一個大,一個小。大和小是一對意思相反的詞,我們就叫它反義詞。

 。病⒄堄變罕容^繩子的長短,捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說出長和短,軟和硬,輕和重三對反義詞。

  (三)播放課件,在課件中找反義詞

  幼兒觀察:利用課件引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞

 。薄D片上有什么?

 。、它們一樣嗎?

  幼兒觀察嘗試,并說出相反的詞。(厚——薄、粗——細、高——矮、上——下、胖——瘦、開——關、哭——笑、進——出、多——少)

  (四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象

  介紹游戲的玩法:

  1、教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞,教師做一個動作,幼兒猜出反義詞。

  2、老師說詞語,請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”,幼兒做向后走的動作。

  3、規(guī)則:老師說,不做動作;幼兒不說,但要做出準確的動作。

 。ㄎ澹﹩l(fā)幼兒說出一些新的反義詞

  1、教師引導幼兒說出新的反義詞,請幼兒試著說出來。(比如:好——壞、前——后、左——右、新——舊、香——臭、升——降)

  2.引導幼兒通過平時的觀察,嘗試說出新的反義詞。

  師:請小朋友想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反義詞。

  小結(jié):今天在相反國里,我們是不是學到了很多反義詞呀?其實,在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞,那我們一起回去找找吧!

 。┗顒友由欤

  鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞。

  課后反思:

  我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后,我仔細反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。

  本次活動我主要通過去“相反國”看看的形式緊緊圍繞著學習反義詞展開。在整個教學過程中,我首先是通過去 “相反國”看看激發(fā)幼兒興趣,導入主題。其次,是通過實物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三,通過觀看幻燈片,讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四,通過“做相反”游戲,讓幼兒進一步掌握和鞏固學過的反義詞。最后,啟發(fā)幼兒動腦筋,發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個活動中,是通過幼兒的`各種感官,在看看、說說、找找、想想等,讓每個幼兒積極主動地參與到活動中來,充分調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞,使幼兒的語言表達能力得到進一步的鍛煉和提高。但在本活動中也存在許多不足之處。比如:在第三環(huán)節(jié)中,讓幼兒觀看幻燈片時,我太低估了孩子的能力,我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些,如增加些難度,讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞,我想效果會更好。還有在引導幼兒說出更多的反義詞時,幼兒說不上來,也許是自己引導不到位。

  我想,在以后的教學活動中,要多注意自己的教學方式和方法,以便取得更好的教學效果。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

  2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

  3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

  4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動重點

  1、重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

  2、難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

  活動準備

  1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

  2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

  3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

  活動過程

  (一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

  1.提出問題:海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

  2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

  (二)情景導入

  1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

  小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

  2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

  討論:

  (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

  (2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

  小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

  3.提出要求,續(xù)編故事

  (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

  (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

  (三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

  (1)教師提出要求

  大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

  (2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導

  a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

  b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

  重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

  c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

  d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

  (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

  (四)結(jié)束部分:

  做“小魚游”律動,結(jié)束活動。

  活動反思:

  活動一開始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說:魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說:水太臟了,魚都死了;有的說:水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  我向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學習的主導者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的.直觀感知下,對魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確,對線描畫的技法和點、線、面講解清楚,孩子在繪畫時能很好地運用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長,但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動結(jié)束,孩子們都有很多的話對小魚叮嚀,有的幼兒說:小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會被大魚吃掉。有的幼兒說:小魚我下次到海底世界和你一起玩。

  本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合,美化班級環(huán)境,讓孩子自己成為班級的主人,參與其中,而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

  但也存在一些不足,在介紹點、線、面中,我的講解過于羅嗦,應該出示點、線、面,介紹畫法和技法后,應讓幼兒自己提出疑惑或問題?

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1.能辨認出時鐘上的整點、半點

  2.幫助幼兒理解時鐘的用途,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣

  活動準備課件PPT

  活動重難點

  重難點:認識時鐘,會看時鐘的整點、半點

  活動過程:

  一、謎語導入

  1.教師自我介紹,告訴小朋友今天要認識這個物品與我們的生活息息相關,出示謎語,讓幼兒猜一猜引入課題。

  二、認識時鐘

  1.出示生活中各種各樣的時鐘,告訴幼兒適中的主要作用就是準確的告訴我們現(xiàn)在是幾點了。

  2.請幼兒觀察鐘面,去發(fā)現(xiàn)鐘面有1-12的數(shù)字,兩根針,細細長長那根是分針,胖胖短短那根是時針。認識時鐘后,帶領幼兒念一首關于時針和分針的`兒歌。

  三、認識整點:

  1.跟幼兒分享《東東和時間的故事》,去觀察東東在會看時鐘了之后是怎么做的。觀看后讓幼兒仔細觀察三個整點鐘面的圖片,去認識時鐘的整點。知道當分針指著12,時針指著幾的時候就是幾點。

  2.在認識了整點之后,出示另兩個鐘面,讓幼兒去看鐘面顯示的是幾點鐘,然后確認答案。

  四、認識半點:

  1.出示《東東和時間的故事》中兩張半點的圖片,讓幼兒去觀察圖片中的時鐘,看有什么不一樣的地方。引導幼兒認識半點,知道當分針指著6,時針走過幾的時候,就是幾點半了。

  2.在認識半點之后,出示另兩張圖片,讓幼兒看鐘面上顯示的是幾點半,再次認識半點,加深印象。

  五、活動小結(jié):

  今天我們認識時鐘,學習了看整點、半點。相信小朋友們再看到時鐘的時候一定學會看時間了,希望小朋友們以后學會合理的安排自己一天的時間,做一個愛惜時間的好孩子。

幼兒園大班教案 篇6

  目標:

  1、用不同圖形組合畫鳥。

  2、初步有環(huán)保意識,知道愛護樹木,因為它是鳥的家。

  條件提供:

  范例,鳥叫錄音

  指導設計:

  1、介紹內(nèi)容:每個小朋友都有自己的家,那你們知道小鳥的家在哪?(在樹上)這只小鳥為什么哭?它的家呢?(出示樹樁圖,看見樹被砍光,小鳥沒有家),今天,我們來幫小鳥找家。

  2、示范思考:

 。1)先在樹叉上搭個窩,這樣小鳥才愿意回來。窩搭好了,你們聽,嘰嘰喳喳,小鳥們回來了。

 。2)看看小鳥長的.什么樣?(圓圓的頭,尖尖的嘴,橢圓形的身體,三角形的尾,身體兩邊有大大的翅膀。)一只飛來了,又飛來一只。

 。3)小鳥的一家飛到大樹上,大樹高興的伸出手臂抱住它們。

  3、創(chuàng)作要求:

  大樹成為小鳥的家。

  4、幼兒作畫,教師指導要點:

 。1)小鳥的身體要小,翅膀要大,這樣才能飛的高飛的遠。

 。2)身體和頭的位置變化,可以變換出鳥的不同動態(tài)。

 。3)大樹矮些大些,以小鳥為主,畫鳥的一家。

  5、引導評價:

  你們聽,小鳥在說什么?(放錄音)它們說,謝謝你們。你們看,那只小鳥長的好,飛的快?

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標:

  1 培養(yǎng)學生語言表達能力,表演能力并享受游戲的樂趣。

  2 培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣。

  3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。

  4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5 學習游戲的玩法及規(guī)則。

  教學重點、難點:

  1 游戲情節(jié)的.合理設置;

  2 表演的生動性。

  活動準備:

  《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤。

  活動過程:

  (1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。

  (2) 說一說:你最喜歡片中哪個角色,為什么?

  (學生各抒己見)

  (3) 評一評:片中角色哪些行為好,哪些不好?

  (教師在學生談的過程應注意正確的引導,重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)

  (4)想一想:如果懶羊羊來到我們班,我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。

  (5)演一演:學生分小組上臺表演自己設計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節(jié)。

  (6)活動總結(jié)。

  教學反思:

  在這個活動的設計中,我遵循了幼兒的年齡心理特點,生活經(jīng)驗以及認知規(guī)律,因此孩子們的興趣特高,參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞,不應懶惰,同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力,認知能力,語言能力,表演能力等。

幼兒園大班教案 篇8

  教學目標:

  1、能圍繞話題,較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

  2、傾聽他人的談話,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成不打斷別人講話的好習慣。

  3、初步嘗試圖書制作。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

  教學重點:

  幼兒能積極大膽表示自己看法。

  教學難點:幼兒在表達過程中能用較連貫的語言表達,嘗試捕捉有效的語言信息,使用基本的輪流交談規(guī)則。

  教學準備:

  物質(zhì)準備:幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆,訂書器。

  錄音機、小話筒。

  幼兒國慶節(jié)旅游外出活動的照片,家長幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片,圖片、口述日記布置照片墻。

  經(jīng)驗準備:放假前和家長溝通,做好假期的外出準備,幫助幼兒拍照,做好口述日記。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題;師生一起欣賞照片墻,引出談話話題:"你們看,國慶節(jié)大家都去各地游玩,你們覺得我們的祖國怎樣?你們遇到什么有趣的事情,講給大家聽一聽"激發(fā)幼兒的愛國情感,幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

  二、幼兒圍繞中心主題自由交談;

  1、幼兒自由結(jié)伴,邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

  2、請個別幼兒到集體面前說趣事,引導幼兒感受祖國的美麗風景,風土人情。

  教師輪流參與幼兒的`交談,提醒幼兒不打斷別人的談話,不插嘴養(yǎng)成輪流說話習慣。

  三、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍,提升孩子談話經(jīng)驗。

  1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

  教師分別請幼兒講給大家聽,自己在什么地方,看到了什么最美?看大家是否聽懂。如果聽不懂,為什么。引導幼兒按從上到下,從遠到近順序、條理清楚,才能讓大家聽明白。

  2、【游戲】:我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序,把一件事情講給大家聽。

  教師幫助提示幼兒按照時間,地點,人物,干什么,心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師隨時記錄幼兒的談話內(nèi)容。

  3、【游戲】:我是小記者。鼓勵幼兒用現(xiàn)場采訪的形式談話交流,增強興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音,引發(fā)幼兒大膽表達。

  4、【游戲】:我是小作家:教師引導幼兒把自己談論的事情畫在圖畫紙上,教師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區(qū)供大家欣賞。

  教學評析:

  本次活動通過調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,逐層遞進,并通"講解員"、"我是小記者"、"我是小作家"的小游戲引導幼兒專注傾聽,輪流交談等不同方式,表達個人想法,活動的價值在于樂意聽、愿意說、并能大膽發(fā)表自己的見解;顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特征,從幼兒的需要出發(fā),讓愛國主義的情感從小植于幼兒心田。

  活動中幼兒會用合適的語言習慣和同伴交流,會在集體中發(fā)言,但態(tài)度還有些拘謹,少數(shù)幼兒還有搶話的現(xiàn)象,老師運用提示語言:別人說的時候你該怎樣聽,怎樣才是尊重別人,認真聽也能學到很多本領。來幫助引導幼兒掌握談話的規(guī)則,歸納提煉幼兒的經(jīng)驗,理清幼兒的思維。提升談話的水平。

  教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

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