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幼兒園大班教案

時間:2023-10-16 09:19:32 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  教學目標:

  1、理解故事內容,知道小動物要買的“○”是什么東西。

  2、學習詞:買、賣、售貨員。

  3、引導幼兒學說完整的話。

  4、根據(jù)《小猴賣“○”的故事》仿編出新的故事《小猴賣“□”》。

  5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  6、運用已有生活經驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

  教學重難點:

  1、引導幼兒理解故事中的“○”為何物。

  2、通過對“○”的描述,引導幼兒想象出,相應的物體,有利于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

  3、豐富幼兒經驗,掌握新的字詞和故事中買賣物品的用途及名稱。

  4、如何讓每位幼兒都參與到語言活動中來,并能清晰說出自己的想法。

  5、如何指導幼兒仿編故事

  教學方法:

  表演法、游戲法

  教學準備:

  1、救生圈、圓形鏡子、小鼓、足球、圓形餅干的實物和小圖

  2、手帕、方形鏡子、鬧鐘、書包、方形餅干的實物

  3、小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾各一

  4、字卡“售貨員”、“買”、“賣”

  5、布置一個“兒童百貨商店”,黑板一塊

  6、幼兒座位按弧形擺好

  教學過程:

  一、開始部分

  幼兒隨音樂邊拍手邊有精神的進活動室,找到位置后坐好。

  二、教學部分

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  1、教師扮演小猴:小朋友們,歡迎你們來到兒童百貨商店,我是售貨員小猴,你們好。(引導幼兒和小猴打招呼)

  2、學習詞:售貨員、買、賣

 。1)師:你們知道售貨員是做什么的嗎?(將字卡“售貨員”貼在黑板上)什么是買?什么是賣?(將字卡“買”、“賣”貼在黑板上)

  (2)鼓勵幼兒按自己的意思來說一說什么是“售貨員”和“買”“賣”,教師講評

  3、師:你們看看,我們的兒童百貨商場里都有什么商品呢?(鼓勵幼兒一一說出商品名稱)

  4、師:這些商品都是什么形狀的?(圓形)

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  1、學說完整的話

  師:現(xiàn)在我請一個小朋友來當小猴售貨員,我來扮演顧客,當我要買東西時,售貨員要說;“某某,你想買什么呀?你買圓圈干什么呀?(集中學說兩便)

  2、分配角色,開始游戲

 。1)請一名幼兒扮演小猴售貨員,教師扮演顧客小鴨,引導幼兒說出:小鴨你想買什么呀?小鴨說:我想買圓圈。小猴說;你買圓圈干什么呀?小鴨:我用它學游泳(教師引導幼兒動腦筋,說出顧客想買的物品名稱,并把物品賣給顧客)

 。2)請一名幼兒扮演小猴售貨員,教師扮演顧客小貓,引導幼兒說出:小貓你想買什么呀?小貓說:我想買圓圈。小猴說;你買圓圈干什么呀?小貓:我想用它照著洗臉,梳頭(教師引導幼兒動腦筋,說出顧客想買的物品名稱,并把物品賣給顧客)

 。3)請一名幼兒扮演小猴售貨員,教師扮演顧客小狗,引導幼兒說出:小狗你想買什么呀?小狗說:我想買圓圈。小猴說;你買圓圈干什么呀?小狗:我有鼓錘了,就差個圓圈敲了(教師引導幼兒動腦筋,說出顧客想買的物品名稱,并把物品賣給顧客)

 。4)請一名幼兒扮演小猴售貨員,教師扮演顧客小老虎,引導幼兒說出:小老虎你想買什么呀?小老虎說:我想買圓圈。小猴說;你買圓圈干什么呀?小老虎:我新球鞋也有了,正等著圓圈圈踢呢!(教師引導幼兒動腦筋,說出顧客想買的物品名稱,并把物品賣給顧客)

 。5)請一名幼兒扮演小猴售貨員,教師扮演顧客小兔,引導幼兒說出:小兔你想買什么呀?小兔說:我想買圓圈。小猴說;你買圓圈干什么呀?小兔:媽媽講,明天早晨讓我用圓圈圈當早飯(教師引導幼兒動腦筋,說出顧客想買的物品名稱,并把物品賣給顧客)

 。ㄈ┙處熡懈星橹v述故事一遍

  師:小朋友們真棒,都猜出了小動物們要買的東西是什么。現(xiàn)在,老師就把這個故事完整的給大家講一遍。(講述中,教師在黑板上畫出圓圈,讓幼兒更直觀了解圓圈和小動物所購買的商品的共同點)

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  1、師:小鴨買的是什么?(救生圈)你怎么知道是救生圈呢?(小鴨說:我用它學游泳,救生圈是圓形的)教師把小鴨頭飾和救生圈小圖貼在一起

  2、師:小貓買的是什么?(鏡子)你怎么知道是鏡子呢?(小貓說:我想用它照著洗臉梳頭,鏡子是圓形的)教師把小貓頭飾和鏡子小圖貼在一起

  3、師:小狗買的是什么?(小鼓)你怎么知道是小鼓呢?(小狗舉起鼓錘說我等著敲圓圈呢,小鼓是圓形的)教師把小狗頭飾和小鼓小圖貼在一起

  4、師:小老虎買的是什么?(足球)你怎么知道是足球呢?(小老虎說我有新球鞋了,正等著圓圈踢呢,足球是圓形的)教師把小老虎頭飾和足球小圖貼在一起

  5、師:小兔買的是什么?(餅干)你怎么知道是餅干呢?(小兔說媽媽讓我用圓圈當早飯,餅干是圓形的)教師把小兔頭飾和餅干小圖貼在一起

  (五)師幼一起復述故事

  師:現(xiàn)在大家都知道了小猴賣○賣的是救生圈、鏡子、小鼓、足球和餅干,我們一起把故事講一遍好嗎?(教師大聲,幼兒可以小聲,教師及時講評)

 。┓戮幑适滦『镔u“□”

  1、鼓勵幼兒參與仿編

 。1)師:小朋友們說的可真棒,剛才小猴賣的是○,現(xiàn)在你們看它賣的是什么?(教師在黑板上畫出“□”)

 。2)我們玩一個小猴賣“□”的游戲好不好?誰愿意扮演顧客?(請5名幼兒扮演小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔,站到前面來。)

  2、仿編故事

  (1)教師仿編故事《小猴賣“□”》開頭:小猴是兒童百貨商店的售貨員,它很愛動腦筋,一天,來了5個小伙伴,手里都拿著一張紙,紙上畫著“□”,這 “□”是什么意思?小猴摸摸腦袋,有辦法了,F(xiàn)在全班小朋友就是小猴,你們應該對顧客怎么說呢?(學說完整的話:某某,你想買什么呀?你買正方形干什么呀?)

 。2)教師出示手帕,請戴小兔頭飾的幼兒進行仿遍,如說不出,可請其他幼兒幫助。

 。3)教師出示方形鏡子,請戴小貓頭飾的幼兒進行仿遍,如說不出,可請其他幼兒幫助。

 。4)教師出示方形鬧鐘,請戴小狗頭飾的幼兒進行仿遍,如說不出,可請其他幼兒幫助。

 。5)教師出示方形書包,請戴小老虎頭飾的幼兒進行仿遍,如說不出,可請其他幼兒幫助。

 。6)教師出示方形餅干,請戴小兔頭飾的幼兒進行仿遍,如說不出,可請其他幼兒幫助。

  3、請幼兒說出物品的名稱,

  師:5位顧客都買到了自己需要的“□”,大家一起告訴我,它們是什么(手帕、方形鏡子、鬧鐘、書包、方形餅干)

  4、集體講述故事小猴賣“□”

  師:我們又編了一個新的故事,一起講一遍好不好?

  三、結束部分

  1、兒童百貨商店里還有許多各種形狀的商品,小朋友可以根據(jù)各種它們的不同形狀編出不同的'故事,你還想編出小猴賣什么?回到家里把你編好的故事給爸爸媽媽講一講好嗎?

  2、師幼共同收拾活動材料。

  教學反思:

  整個教學活動調動起了幼兒的積極性,在教師的引導和鼓勵下,每名幼兒都能夠參與進來,他們能夠清晰、完整的表達自己的想法、意愿,對于不愛舉手和膽小的幼兒也能說出完整的話或重復別人的發(fā)言。仿編故事過程中,教師提供了事先準備好的物品,是否可以讓幼兒自己想象著編呢?在小猴賣“○”和小猴賣“□”中對于幼兒的講述教師沒有分步驟小結,沒有引導幼兒將這段話完整的復述一遍,以至于在后面整篇故事的復述中能力稍差的幼兒有些吃力,但整個教學過程較完整、緊湊,較好的完成了教學目標。

  小百科:猴子是一個總稱。靈長類中很多動物我們都稱之為猴。靈長目是哺乳綱的1目,動物界最高等的類群,大腦發(fā)達;眼眶朝向前方,眶間距窄;手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數(shù)能與其他趾(指)對握。他也是中國十二生肖之一。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標

  1.利用各種廢舊材料,制作表演時的服裝道具。

  2.發(fā)展想象力,變廢為寶,提高動手動腦能力。

  3.體驗創(chuàng)作的.樂趣和成就感。

  活動準備

  材料:各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等

  幼兒園環(huán)境布置

  活動要點

  1.觀察各種背心袋,想象表演時能派什么用處。

  (可做頭花、衣服、裙子、面具等)

  2.將背心袋底下剪開,根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。

  3.將長方形袋子底下剪開,兩側挖出洞(袖口)并根據(jù)需要進行裝飾。

  活動提示

  1.兩個同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。

  2.挖洞(袖口)時先把袋子貼在身上,再用水彩筆做記號,

  然后再剪開,以免洞口太大或太小。

  3.袋子上的裝飾品可以選用薄一點的塑料袋做。

  4.將設計制作好的服裝送到表演區(qū)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、 了解值日生的主要工作,用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。

  2、 萌發(fā)為他人服務的意識,感受做值日生的`光榮。

  活動準備:

  1、 了解值日生的工作內容,有做值日生的經驗。

  2、 歌曲《今天我值日》。

  活動過程:

  一、復習歌曲《快上一年級》

  二、欣賞歌曲《今天我值日》,了解歌曲內容

  1、 談論:值日生可以做些什么?

  2、 欣賞歌曲《今天我值日》:談論各自聽到的歌詞內容。

  3、 談論:為什么我要一只快樂的小鳥?我是一個神奇的魔術師?同學們來了為什么高興?

 。涸瓉碜鲋等丈鸀橥榉⻊帐且患尨蠹叶几吲d的事情。

  三、學唱歌曲

  1、 運用念兒歌的方式,跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,把握歡快的節(jié)奏。

  2、 進一步欣賞歌曲。

  提問:這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣?(歡快、快樂)

 。菏茄剑晕覀冊诔@首歌的時候也要用快樂的心情演唱。

  3、 教師示范演唱歌曲。

  4、 幼兒跟著教師一起演唱歌曲。

  5、 幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。

  四、活動結束

  幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲,邊做相應的動作。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1.根據(jù)想像和回憶,大膽的描繪打魚人的不同動態(tài)。

  2.在繪畫的過程中感受豐收的快樂。

  3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動重難點:

  大膽的想像捕魚時的各種情境

  能描繪捕魚人捕魚時的.各種動態(tài)。

  活動準備:

  ppt、音樂

  活動過程:

  一、隨音樂入場

  1.聽一聽音樂歡樂地氣氛,說說自己的感受,你覺得這段音樂里的人們心情怎么樣?

  2.原來是豐收人們喜悅的心情。

  二、欣賞ppt,感受捕魚人的不同動態(tài)

  1.看,原來魚兒都成熟了,你見過捕魚嗎?他們是怎么捕的?

  2.欣賞圖片,仔細觀察人物的動態(tài),以及使用的工具。

  3.玩一玩捕魚的游戲,進一步感受捕魚時的身體的不同姿態(tài)。

  三、畫一畫《打魚忙》

  幼兒自由繪畫捕魚時的各種場景和捕魚人的不同動態(tài)。

  四、作品展示

  教師請幼兒欣賞同伴的作品,并簡單講解畫面的內容。

  活動建議:

  能在課前先學會畫漁網和觀看一些捕魚的場景。

  活動反思:

  在前期幼兒對打魚已經有了一定的了解,在活動中我看出了孩子們對古時候的文化有很濃興趣,這對這個活動的開展也增添了色彩。

  在第一環(huán)節(jié)中,孩子們的知識經驗能清楚的講訴漁民捕魚時的各種動態(tài),在說一說、玩一玩中孩子們的興趣增添了許多,所以在畫一畫的時候,孩子們能很好的表現(xiàn)出打魚是忙的場景。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標

  1.感受詩歌的美,理解詩歌內容,能有感情地朗誦,并理解動詞:飛、舉、爬、鉆。

  2.初步嘗試仿編詩歌,體驗創(chuàng)編的樂趣。

  活動準備

  1.知識準備:幼兒了解各種常見動物的生活習性。

  2.物質準備:背景音樂、燕子、大樹、螞蟻等各種動物圖片、圖譜、課件。

  活動過程

  一、談話:聽“雨聲”引入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友,這是什么聲音?

  二、學習、理解詩歌內容,感受詩歌的美。

  1.教師配樂有感情誦讀,幼兒初步理解詩歌內容。

  師:詩歌的'名字叫什么?詩歌里有哪些小動物?它們分別把什么當作傘?

  2.結合圖譜,引導幼兒進一步理解詩歌內容。

 。1)借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩歌內容。

 。2)觀看PPT,圍繞詩歌內容,結合肢體語言,引導幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動詞。

  3.幼兒分組觀看小圖譜,自由看一看,說一說,讀一讀詩歌。

  4.借助圖譜,學習有感情地朗誦。

 。1)鼓勵幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩歌。

  (2)請個別幼兒上臺朗誦詩歌。

 。3)嘗試有感情地配樂朗誦詩歌。

  三、嘗試仿編詩歌。

  1.結合圖譜,幫助幼兒分析詩歌的結構。

  2.教師巡回指導,引導幼兒根據(jù)句式,初步學習仿編詩歌。

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