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幼兒園大班教案

時間:2023-10-17 09:26:41 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒自己動手用簡圖和數(shù)學(xué)圖片記分法,使幼兒知道4能有幾種分法。

  2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和學(xué)習(xí)的積極興趣。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  重點難點

  讓幼兒掌握4的組成和分解。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒人手4朵不同顏色的小花,每人幾張數(shù)字卡片(1——4)

  2、教師、數(shù)字卡,圖片,花等。

  活動過程

  1、情景故事、看一看哪個幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友,可以怎么分?

  師、小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友,可經(jīng)怎么樣分呢?誰來幫老師來分一分呀?(:找幼兒分別來分)

  師、下面小組比賽來分,看一看每組有幾種不同分法?(幼兒分組分)教師巡視指導(dǎo)。

  2、幼兒演示你們都是怎么樣分的,到前面來給大家分一分。

  師,示范用圖片引導(dǎo)幼兒完成4的不同分法。

  3、小結(jié)、4朵不同顏色花朵,可以用3種分法分,指導(dǎo)幼兒讀分解式。

  4、游戲、找數(shù)字 師、小朋友數(shù)字不見了,哪位小朋友來找一找呀,要按照老師要求去找,看誰找的又快又準(zhǔn)。

  師、小朋友誰來幫老師找一找4的組成?(讓全體幼兒都來參與游戲中去)

  師、小朋友找的真是太棒了,找數(shù)字找得又快又準(zhǔn),老師獎勵你們每人一朵小紅花,你們都是聰明孩子。

  5、情景游戲、 師、小朋友老師帶你們到室外玩游戲好嗎?

  師、師和幼兒一起做找花朵和數(shù)字游戲,來鞏固4的組成的分解。 師、小朋友站成圓形,能不能用4的組成“說一說”(幼兒集體說4的能分成2和1 3和1 1和3)游戲反復(fù)練習(xí)。

  6、總結(jié)、師,小朋友們這節(jié)課你們上的.開心嗎?誰能說一說為什么這么開心?你們學(xué)會了嗎?(幼兒都積極的發(fā)表自己的想法)

  師、小朋友們只要你們在生活中學(xué)習(xí)中留心觀察,其實生活中,處處都有數(shù)字,你就會學(xué)到更多的知識。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課,我投計了時以活動為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解4的分解和組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過探索、發(fā)現(xiàn)篩子能分離大小不同混合物的原因。

  2、學(xué)習(xí)用不同的篩子分離東西,發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。

  3、能大膽表述操作過程和結(jié)果。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動重難點:

  幼兒發(fā)現(xiàn)篩子能分離大小不同混合物的原因

  能根據(jù)分離物的大小選擇適合的篩子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、篩子若干個、筷子、勺子、調(diào)羹等;

  2、分組操作材料:大米和紅豆混合物、蠶豆和紅豆的混合物、大米和面粉的混合物,盛分離物的塑料盤子若干

  3、視頻《生活中的篩分現(xiàn)象》。

  活動過程:

  一、教師出示混合物,設(shè)疑。

  1、教師出示紅豆和大米的混合物,以情景導(dǎo)入活動。

 。◣煟航裉,王阿姨家的小弟弟把大米、紅豆混在了一起。請我們一起想辦法幫助她,把混在一起的糧食分開。)

 。◣煟涸鯓影汛竺、紅豆分出來?)

  2、提問:有什么辦法能把兩樣混在一起的東西分開?幼兒自由猜想。

  3、幼兒操作,使用筷子、手抓、調(diào)羹等工具分開混合物。

 。◣煟耗銈兎滞炅藛幔坑玫'什么方法?你覺得快嗎?)

  二、初次嘗試:發(fā)現(xiàn)篩子能分開東西的原因。

  1、教師以帶來神奇的工具出示篩子,引導(dǎo)幼兒認識,知道篩子上有篩孔。

 。◣煟耗惆l(fā)現(xiàn)了篩子上有什么?這叫篩孔。如果東西放在上面就會漏下去。所以要用盤子接住漏下去的東西。)

  2、幼兒合作用篩子篩分大米和紅豆的混合物。

  3、教師及時跟進,予以啟發(fā)引導(dǎo)與深入。

  (師:大米和紅豆分開了,請你們把它們送回家。)

  4、集中討論,請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):比篩孔大的東西留在篩子上,

  比篩孔小的東西會漏下去

 。◣煟汉Y子的本領(lǐng)就是能又快又方便地把混在一起的東西分開。)

  三、教師出示新的混合物,再次設(shè)疑。

  1、教師出示蠶豆和紅豆的混合物、大米和面粉的混合物。

  2、出示大孔篩子和小孔篩子,請幼兒比較它們的不同。

  四、再次嘗試:發(fā)現(xiàn)篩孔與被分離物大小的關(guān)系

  1、幼兒動手操作,選擇合適的篩子分離不同的混合物。

  2、請幼兒說說自己的操作過程和結(jié)果。

  3、教師分別使用不同的篩子來分離混合物,通過比較得出結(jié)論:

 。◣煟阂鶕(jù)分離物的大小選擇適合的篩子)

  五、了解篩子的作用。

  1、在小朋友的生活中還有什么地方也能用到篩子的本領(lǐng),讓我們的生活變的很方便?幼兒自由交流與討論。

  2、視頻《生活中的篩分現(xiàn)象》(農(nóng)民用竹編做的大竹篩篩選著稻種,農(nóng)婦用米籮淘洗大米,茶葉包,夏天的蚊帳,家庭中的地漏以及捕魚的魚網(wǎng)等),擴散幼兒的思維。

  六、留下疑問,發(fā)散思考。

  1、出示大米、蠶豆、紅豆、面粉的混合物,請幼兒討論、交流如何分開。

  2、請個別幼兒來試試看。

  延伸活動:

  1、在科學(xué)角,放置不同大小篩孔的篩子和各種混合物,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

  2、繼續(xù)找找生活中的“篩分現(xiàn)象”。

幼兒園大班教案 篇3

  【教材分析】

  學(xué)習(xí)自然測量,不僅可以加深幼兒對各種物體量的認識,還可以讓幼兒感知測量在生活中的應(yīng)用。自然測量是幼兒較感興趣且操作性強的一項活動。引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)每個測量對象適合用什么樣的測量工具,自己探究測量工具的選擇與測量對象的關(guān)系活動中應(yīng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,進一步激發(fā)幼兒的探索精神。

  【活動目標(biāo)】

  1.掌握自然測量的方法,了解測量在生活中的應(yīng)用。

  2.能根據(jù)測量對象的不同特點選擇適宜工具進行測量。

  3.愿意與同伴合作交流,樂于用測量解決生活中的問題。

  【活動準(zhǔn)備】

  積木木棒、鉛筆、大熊圖片

  【活動建議】

  1.出示大熊圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  提問:大熊制作一個和桌子差不多長的玩具櫥,可他不會,我們該怎么幫助他呢?

  2.引導(dǎo)幼兒討論測量工具和測量長度。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論測量玩具櫥的長度方法,鼓勵幼兒嘗試不同方法。

 。2)請個別幼兒演示,提醒其他幼兒進行觀察。

 。3)示范講解正確的測量方法。

 。4)請幼兒運用心經(jīng)驗擦亮并記錄。

  3.鼓勵幼兒運用不同工具測量。

 。1)引導(dǎo)幼兒閱讀《我長大了》P28,選擇兩種不同工具測量書本的長度,在表格中記錄測量的次數(shù)。

  提問:剛剛測量的.是同一張桌子,為什么測量的結(jié)果不一樣?

 。2)請全體幼兒選擇兩種同樣的工具測量書本。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察討論:同一個物體,為什么測量次數(shù)和結(jié)果不一樣?

  小結(jié):測量工具長,測量次數(shù)少;測量工具短,測量次數(shù)多。

 。4)生活中引導(dǎo)幼兒運用自然測量的方法測量感興趣的物品。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1. 感受音樂,用動作表現(xiàn)火苗舞蹈的姿態(tài)。

  2. 體驗學(xué)習(xí)舞蹈的樂趣。

  3. 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  重點難點

  用動作表現(xiàn)看到的火苗,模仿火苗燃燒時的各種形態(tài)

  活動準(zhǔn)備

  1,課前組織幼兒了解有關(guān)火苗的信息,欣賞音樂《藍色狂想曲》

  2,教學(xué)課件,音樂CD,錄音機,電視機等

  活動過程

  1、聽音樂《去郊游》跟老師做動作進入活動室。

  2、欣賞音樂《藍色狂想曲》幼兒自由表演。

  3、學(xué)習(xí)舞蹈:快樂的`火苗

  (1)欣賞課件,談話交流,請幼兒用動作表現(xiàn)看到的火苗。

  師:你聽到的音樂是怎樣的?它和火苗的變化有什么變化?

  (2)結(jié)合課件,幼兒自由結(jié)伴模仿火苗燃燒時的各種形態(tài)。

  (3)整合幼兒模仿的動作,組織幼兒分段練習(xí)。

  (4)幼兒完整表演舞蹈。

  4、教師、幼兒分別表演大火苗、小火苗進行互動練習(xí)。

  5、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂的火把節(jié)》。

  教學(xué)反思

  1、本次活動從整個活動流程下來,總體感覺不是很理想。在活動前讓孩子們對火和火苗的動態(tài)表現(xiàn)理解的不夠全面,平時對幼兒在創(chuàng)編舞蹈方面的引導(dǎo)不夠,故在本次活動中讓幼兒自由跟音樂表演時,大多孩子沒能用動作來很好的表現(xiàn)看到的火苗的形態(tài)。

  2、在活動中提問的技巧不夠,給孩子表現(xiàn)的機會和思考的時間太短。今后在這些方面該加強。

幼兒園大班教案 篇5

  一、目標(biāo)

  了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。

  二、準(zhǔn)備

  月餅,各種水果。

  三、過程

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

  2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

  3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

  4、請學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的`故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

  5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

  6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾;ハ噍啌Q。

  四、建議

  1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

  2、此活動為系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

  3、有條件的學(xué)校,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼兒園大班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優(yōu)越性,知道如何湊十。

  2、經(jīng)歷知識轉(zhuǎn)化的過程,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

  3、體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的轉(zhuǎn)化思想。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  教學(xué)重點難點:

  1、重點:掌握湊十法。

  2、難點:理解湊十法的思維過程,能完整敘述思維過程。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)10加幾。

  為感受湊十法的優(yōu)越性奠定基礎(chǔ)。

  1、師出示課件卡片:同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了10加幾的加法,有一只聰明的小猴子想考考大家(課件出示小猴子),有沒有信心?請看大屏幕: 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( ) 10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )

  2、小結(jié):10加幾等于十幾。

  二、看盒子說數(shù)。讓孩子們在頭腦中將盒子建成10的模型。

  師:同學(xué)們學(xué)得真不錯,小猴要送大家一個禮物,(出示空盒子)這個盒子非常神奇,能幫助我們解決數(shù)學(xué)問題。想知道它的秘密嗎?

  1、先來仔細觀察一下:一共有幾個格子?

  2、如果每格裝一個菠蘿,一共可以裝多少個?

  3、出示9個菠蘿圖:現(xiàn)在有幾個菠蘿?怎么知道的?

  4、出示8個、7個菠蘿圖,提問同上,感受8加2和7加3的模型。

  5、出示10個菠蘿圖,問答后小結(jié):裝滿就正好是10個。

  三、小動物們的問題。

  體會湊十的優(yōu)越性,初步感受湊十需要從一個數(shù)里分出一部分和另一個數(shù)組成10。

  1、小猴的桃子,9+3。引出湊十法,從多樣化中初步感受湊十法的優(yōu)越性。

  (1)出示10個格子的盒子裝有9個桃子,盒子外面有3個。師背景敘述:愛勞動的小猴幫媽媽摘桃子,昨天摘了一些放到盒子里,看一看是幾個?(9個)今天又摘了幾個?(3個)。

  (2) 根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息能解決什么問題(提一個數(shù)學(xué)問題)?(兩天一共摘了多少個桃子)

  (3)你知道嗎?怎么知道的?可能出現(xiàn)點數(shù)、接著數(shù)和湊十法,對于前兩種請學(xué)生上黑板演示一遍即可,湊十法做重點分析。教師對湊十法的引導(dǎo)語:從外面拿一個放進去裝滿正好是10個(板書10),10加剩下的2等于12。啟發(fā)其它孩子理解,提問:聽明白他的想法了嗎?誰來再說說?一樣想法的請舉手,再來說說。引導(dǎo)其它孩子評價,教師定性評價語:不僅快,而且一眼就看出一共是 12個。

  (4) 教師在課件上圈出盒子,小結(jié):將盒子裝滿湊齊10個,加上盒子外面剩的2,一眼就看出是12,又快又簡便。這真是一個有魔力的'盒子,只要你將它喂飽(裝滿)它就告訴你答案。結(jié)語:湊十是一種簡便快捷的計算方法。

  教師小結(jié): 脫離實物進行湊十。

  1、說圖意、提問、列式。

  2、說計算過程。提問:怎么湊十?

  活動反思:

  湊十法題型是我們大大班數(shù)學(xué)活動的一項附加內(nèi)容,要上這一節(jié)活動也是根據(jù)我們幼兒園的實際情況,同時也是應(yīng)我們家長的要求而添加的。剛開始我們年級組要上這堂課時也經(jīng)過了研討,可是我們并沒有決定要設(shè)計哪個游戲。

  數(shù)學(xué)課是比較抽象也比較深奧的,于是在決定上這一節(jié)活動課時我也是想了很多的方法。

幼兒園大班教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  本環(huán)節(jié)設(shè)計是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險,

  通過設(shè)計學(xué)生課前對現(xiàn)實生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關(guān)資料的搜集,引導(dǎo)學(xué)生認知到要防止危險的發(fā)生,就要認真觀察、防患于未然。

  活動目標(biāo):

  1.知道哪些地方有危險,不能玩。

  2.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

  3.以游戲的方式來訓(xùn)練幼兒判斷哪些是危險的行為。

  活動重點:

  知道哪些地方有危險,不能玩。

  活動難點:

  判斷危險的行為,自我保護的能力。

  活動準(zhǔn)備:

 。1)課件 ; (2)游戲場地布置;

 。3)課前與幼兒進行一次關(guān)于危險行為的談話。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、你到危險的地方玩過嗎?

  2、你是怎樣注意安全的?

  二、播放課件:(與幼兒共同觀察、判斷、討論)

  1、播放第一幅圖(小朋友在施工場地玩耍)

  a.小朋友在做什么?

  b.他們這樣做對不對?

  c.他們應(yīng)該怎樣做?

  2、播放第二幅圖(在河邊玩耍)

  a.小朋友為什么會落水?

  b.落水后會有什么危險?

  c.小朋友在什么情況下容易落水

  3、播放第三幅圖片(在馬路上玩耍)

  a.小朋友在馬上玩這樣對嗎?

  b.在馬路上玩會怎么樣,發(fā)生什么事?

  c.為什么不能在馬路上玩?

  4、播放第四幅圖片(在鐵路上玩)

  a.畫面上的小朋友在哪里?

  b.他們這樣做有什么危險?

  5、第五幅圖(翻欄桿)

  a.小朋友他在做什么?

  b.他這樣的行為會發(fā)生什么后果?

  c.我們應(yīng)該怎么做?

  6、第六幅圖(在房頂上往下看)

  a.他們在干什么?

  b.這個地方能不能去,為什么?

  c.去了會發(fā)生什么事情?

  教師小結(jié):剛才圖片上的`寶寶都是不知道危險,只顧貪玩的孩子,我們能像他們那樣到危險的地方去玩嗎?

  三、想一想:(生活中還有哪些危險?我們應(yīng)該怎樣盡量避免危險事故發(fā)生。)

  1、幼兒討論;

  2、個別幼兒說

  3、老師小結(jié);

  四、游戲:(判斷)

  1、組織幼兒閉眼,老師出示八張圖片,引導(dǎo)幼兒觀察哪些是對的行為,哪些是錯的行為。

  2、幼兒上臺判斷,所有幼兒共同檢查是否正確。

  3、老師小結(jié);

  五、活動延伸:

  老師:請小朋友把剛才游戲的圖片放進我們的益智區(qū)內(nèi),下次玩區(qū)域時,我們還可以在玩一玩。

幼兒園大班教案 篇8

  活動目的:

  1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

  2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

  2、視頻一段

  活動過程:

 。ㄒ唬┮稣n題談話:當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

 。ǘ┬蕾p視頻示范講解

  1、我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑暗。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)我用摩筆刮破夜幕,看一看老師變出了什么顏色?(幼兒回答)

  2、教師邊講述邊示范畫:

  3、小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支竹簽筆呀!一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

  4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品:甜甜的夢,引導(dǎo)幼兒說一說。

 。ㄈ┯變核伎即竽懴胂

  1、天黑了,我們小朋友都睡著了,開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。(播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺)教師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。

  2、幼兒講述:你做了個什么夢?(幼兒講述)

  3、今天我們也把你做的夢畫下來,看看誰的夢做的最香。

  活動反思:

  《我的夢想》一課時,讓大家盡量敞開心扉,大膽想象,大膽著筆,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要,想象的過程就是思維的過程,兒童心目中的天空五彩繽紛,五花八門,內(nèi)容豐富。

  上本課《我的夢》時,教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠,必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖,兩種構(gòu)圖范畫相互比較,使學(xué)生通過對比,明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比,有個明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。

  面對特殊的學(xué)生,在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入,學(xué)生的.運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學(xué)時,不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容,題材的形式界限可模糊些,形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍,能促進學(xué)生樂于參與美術(shù)活動。

  如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信,通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。

  小百科:夢,有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信,做夢總要有原因的,王符就曾說“夫奇異之夢,多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。

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