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中班教案

時間:2023-10-19 09:51:00 幼兒教案 我要投稿

(熱)中班教案9篇

  作為一名教師,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,希望對大家有所幫助。

(熱)中班教案9篇

中班教案 篇1

  活動目標

  1. 初步了解公共汽車的用途及功能。

  2. 嘗試用歌聲和動作表現(xiàn)公共汽車運載乘客的情景。

  3. 萌發(fā)乘車的安全意識,爭當文明乘客。

  活動準備

  1. 準備錄有人們乘坐公共汽車情景的錄像帶,如人們上車的情景,投幣,找座位,讓座位等的`情景。

  2. 準備紙幣,攝像機,紙,筆。

  3. 準備大人的,孕婦的,殘疾人等的服飾道具,公共汽車的道具。

  4. 布置公共汽車站和馬路的場景。

  活動過程

  一、玩具引題

  出示玩具公共汽車,引導幼兒說一說這是一輛什么車。

  啟發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)公共汽車的車廂是長長方方的?匆豢,數(shù)一數(shù)公共汽車有幾個車輪。

  引導幼兒談一談公共汽車上有什么,如司機,售票員或自動投幣機等。

  二、交流經驗

  引導幼兒談論公共汽車是用來做什么的。

  啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車的經歷和感受。

  三、觀看錄像

  播放有關“人們排隊上車,投幣或買票”的情景,引導幼兒觀察。

  啟發(fā)幼兒與同伴說一說看到了什么,聽到了什么,想到了什么。

  四、游戲活動

  播放音樂《乘車》(見“小小資料庫”),引導幼兒齊唱。

  引導幼兒自造道具,分成二至三組,分別扮演司機,老人,小孩,孕婦,殘疾人等,隨著音樂《乘車》邊唱歌曲,邊玩乘公共汽車的游戲。

  提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。

  教師根據(jù)具體情況用適當?shù)姆绞郊右灾笇,如模仿司機說“請給老,弱,病,殘,孕讓座”,車子轉彎,請拉好扶手,“XX車站到了,要下車的請準備,開門要當心”。引導幼兒了解乘公共汽車應注意的問題。

中班教案 篇2

  設計意圖:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,家里比較嬌慣,表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心,缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德,與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動,富有很強的教育性,故事情節(jié)、角色對話通俗易懂,幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育,明白相互謙讓也是一種美德。

  活動中我首先讓幼兒走獨木橋,其用意在于通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒感知獨木橋的特點,獲得過橋的體驗,同時也為以下的環(huán)節(jié)做鋪墊,使活動有動有靜,動靜結合,讓不同領域得到整合,幼兒得到綜合的學習,使活動形式更豐富,接著再結合課件幫助幼兒理解故事內容,該課件聲形并茂,使得幼兒的多種感官得到刺激,更容易理解故事的主要情節(jié)。

  活動目標:

  1、理解兒歌主要內容。

  2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

  3、學習、理解兒歌內容, 識漢字"東邊、西邊、小橋"。

  4、能大膽朗誦兒歌,樂意與同伴合作表演故事。

  5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  活動準備:

  視頻動畫、情景創(chuàng)設(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。

  活動過程:

  (一)游戲“走獨木橋”進入教室。

  1、幼兒走獨木橋入室,提問:獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感覺?

  2、幼兒自由發(fā)言,師總結并交代兒歌的名稱。

  (二)聽錄音,把握兒歌主要內容。

  提問:1、兒歌叫什么?有誰?

  2、發(fā)生了什么事?

  (三)欣賞動畫,理解兒歌內容。

  1、引導幼兒觀看動畫,并提問:兩只羊走到獨木橋中間,小白養(yǎng)和小黑羊說了什么?

  2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來怎樣啦?為什么會這樣?

  3、你想對兩只羊說些什么?

  4、小結:小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結果掉河里了,平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢?

  (四)活動延伸

  引導幼兒帶頭飾表演故事。

  活動反思

  本次活動結合了新的.輔助教具——課件,課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力,在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節(jié)內容及角色的對話;顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。

中班教案 篇3

  設計意圖:

  每天的戶外活動時間,我們讓幼兒練習爬、滾、跳等動作,這也是中班領域目標的基本動作要求。但單獨練習一種動作,有的幼兒動了一會兒就不愛動了,為了吸中班引幼兒參與體育活動的興趣,我利用廢舊的大紅布,綜合幼兒練習各種基本動作,設計了這個體育游戲活動。

  活動目標:

  1.練習爬、滾、跳、鉆等基本動作。

  2.增進身體的協(xié)調性和靈活性。

  3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  廢舊的大紅布。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  伴隨著兒歌做各種活動。

  二、基本部分。

  (1)基本動作練習。

  師出示大紅布):看,老師前面有什么呀?這是我們平常在街上看到的標語布,現(xiàn)在沒用了,我拿過來給小朋友玩一玩。你們想怎么玩都可以,去試一試。

  讓幼兒在紅布上嘗試走、爬、跳等不同的玩法,自由玩紅布。

  師:我們剛才嘗試了不同的.玩法,現(xiàn)在請小朋友告訴我,你是怎樣玩的?請個別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一起分享。

  (2)教師帶領幼兒嘗試各種玩法。

  爬紅布。

  將紅布鋪在地上,請幼兒在紅布上練習爬。師:我們一起爬一爬,小朋友覺得像什么動物?(小烏龜、小花貓等)請幼兒變成自己喜歡的小動物在紅布上爬一爬。

  滾紅布。

  可愛的小動物們爬累了,我們來休息一下,伸伸懶腰,曬曬太陽,打一個滾兒。幼兒在紅布上練習側滾的動作。

  走紅布。

  師:小朋友可以在紅布上學一學小動物是怎樣走的。(紅布可以相應的變窄)你們看紅布像不像一座獨木橋?走一走,小心掉到水里喲。幼兒在紅布上練習走平衡木的動作。

  跳紅布。

  師:什么動物喜歡跳來跳去呀?(小白兔、小青蛙、袋鼠等)那我們來學一學、比一比,看誰跳得高、跳得遠。

  兩人牽著紅布做繩子,請幼兒跳過繩子。不會跳的幼兒可以先觀察別的小朋友的動作,教師在一旁指導。

  (3)師生一起探索紅布的其他玩法。

  師:剛才小朋友都是在紅布上面玩,如果把紅布拿起來,還可以怎樣玩呢?

  游戲:小老鼠鉆山洞。

  兩人拉著紅布兩頭,讓長長的紅布做山洞,幼兒學小老鼠在紅布下面鉆來鉆去。

  一位老師扮演貓,貓來了,小朋友迅速躲到紅布下面。沒有躲到紅布下面的,被貓捉到后就會取消游戲資格。

  三、放松活動。

  師:小朋友們玩累了,坐下來休息一下,伸伸手臂,捏捏小腿。其實紅布還有很多很多玩法,我們下一次再一起來玩。

  師生一起抬著紅布回教室。

中班教案 篇4

  設計意圖:

  孩子在秋天里是快樂的,有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作,豐富了幼兒的生活經驗,從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

  此 次活動是對“秋天的畫報”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能,選 擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。

  活動目標:

  1. 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

  2. 學習用剪、切、拼、貼等技能,會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。

  3. 體驗與同伴合作活動的樂趣。

  活動準備:

  1. 設置秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

  2. 各種秋葉、各種果實適量,砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

  3. 游戲前幼兒洗凈雙手,圍上圍裙。

  活動過程:

 。ㄒ唬 創(chuàng)設氛圍,引起幼兒興趣。

  1. 讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的'環(huán)境,并說一說、議一議。

  2. 把幼兒召集到老師身邊,老師:你們喜歡秋天嗎?為什么?

 。ㄗ層變航Y合生活進經驗,選用自己的想象,利用自身的動作,來表現(xiàn)對秋天的認識。)

  3. 教師總結:蔡老師也喜歡美麗的秋天,因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物:

  五顏六色的果實、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?

 。ǘ 幼兒進行活動,教師巡回指導。

  1. 由幼兒自由選擇區(qū)域,學會協(xié)商,選擇合作伙伴。

 。ㄗ層變鹤约簛磉x擇游戲材料和游戲區(qū)域,有利于幼兒運用原有經驗按自己的想

  法和方式來解問題,獲得有益的經驗,從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)

  2. 教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色,并進行合理想象。

 。ㄈ纾哼@片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

 。ㄈ 展示自己的作品,分享成功的喜悅。

 。ㄓ變合嗷ソ榻B作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。這樣,

  不僅促進幼兒與幼兒之間的互動,也促進老師與幼兒情感交流。最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒體驗到成功的喜悅。)

中班教案 篇5

  活動目標

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

  2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

  3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習慣。

  5、了解健康的小常識。

  活動準備

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。

  2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

  活動過程

  1、幼兒進行談話活動:

  1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。

  2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

  2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  3、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請幼兒談論自己記錄的結果,并將記錄的結果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

  5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

  1)教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;

  2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

  ……

  6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

  教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。

中班教案 篇6

  設計意圖:

  在“我們的城市”主題活動中,“車”是孩子們關注的焦點。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市,“汽車”是我們安亭的驕傲,也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物,許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當司機開汽車。

  實踐過程中我們在思考:新教材能否和我們的生命教育園本課程相結合呢?因為實施新教材的過程也是園本課程再構建的過程,而且我們園本課程“關心周邊體驗人際情感”這一版塊中也蘊含了“我們的城市”主題的內容和要求,于是在實施過程中我們借鑒了教材中的內容,并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動。

  在活動中孩子們主動收集了許多汽車的信息和資料,開展了關于“車標”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動,今天的預設活動就是想通過交流,了解家鄉(xiāng)生產的不同款式汽車的特點,感受汽車的發(fā)展與樂趣,使孩子愛車的情感得以升華。

  活動目標:

  1、在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點。

  2、為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的.口頭表達能力。

  活動準備:

  模型、課件、文字卡片。

  活動過程:

  一、談話導入

  1、回憶看到的車。

  2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產的汽車?

  二、交流共享

  1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產的?

  指導:根據(jù)幼兒說的出示文字卡片。

  2、哪輛車最好?

  指導:

 。1)幼兒在模型中找出相應的汽車;

 。2)啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由。

 。2)展示課件。

  三、布置車展臺

  指導:

 。1)啟發(fā)幼兒說說不同的排隊方法(個別方法示范);

 。2)總結:設計更多的車,讓每個人都能買到喜歡的車。

  區(qū)域游戲

  游戲內容:小小車展會、汽車吧、車模工作室等

  材料提供:

  1、汽車模型、展臺布置等;

  2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。

  3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班教案 篇7

  教學目標:

  1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念

  2、讓幼兒通過辨別行為對錯,了解保護耳朵的基本常識。

  活動準備:

  1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

  2、每名幼兒一套彩筆。

  活動過程

  1、教師出謎語導入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見!保ǘ洌

  2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

  3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護耳朵的'辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

  4、使用幼兒用書第10頁,引導幼兒逐幅觀察圖片,說一說圖片中的小朋友正在干什么,他們做得對不對,為什么。

  教師小結:

  1、“長時間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那么靈敏!

  2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導致以后聽不見聲音。”

  3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險!

  4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷!

  5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

  6、“耳朵進水是個麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,如果耳朵進水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來。”

  教師總結:“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法,比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵,聽音樂不開大音量,不往耳朵里塞東西,更不隨便挖耳朵,洗澡游泳時小心耳朵進水,冬天保持耳朵溫暖等等!

中班教案 篇8

  一、設計思路:

  我班幼兒前期有過點數(shù)的活動,在數(shù)數(shù)上幼兒已經有了相關的經驗,但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結合動物花花衣的主題,并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點,融入小刺猬背果子的情景開展此活動,嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體,并能按物取數(shù),了解小刺猬會背果子的本領,感受小刺猬采摘果子的快樂。

  整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復習;接著數(shù)果樹上的果子,果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的,一排一排的、一列一列的,讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排,數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法,每一次數(shù)數(shù)后出示相關的數(shù)字,體驗數(shù)字和總數(shù)的關系。最后結合了實際的操作,讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的.數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進,由簡易難,幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數(shù)的技能,感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應的關系,掌握數(shù)的實際意義。

  二、活動目標:

  1、嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體,并能按物取數(shù)。

  2、了解小刺猬會背果子的本領,感受小刺猬采摘果子的快樂。

  三、活動準備:

  ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┤ス麍@——點數(shù)小刺猬的數(shù)量。

  1、點數(shù)刺猬。

 。1)我請來了一位動物朋友,你認識它嗎?尖尖的刺有什么用呢?(刺猬、背果子)

 。2)小刺猬要去果園里背果子,我們和他們一起去吧!

  (3)(戴胸飾)看看我們刺猬寶寶都一樣嗎?有什么不一樣呢?

 、偌t色的刺猬寶寶站一起,數(shù)數(shù)有幾個?

 、邳S色的刺猬寶寶站一起,數(shù)數(shù)有幾個?

 。4):用手點著小刺猬,點一個數(shù)一個,就不會錯了。

  2、點數(shù)果樹上的果子。

 。1)請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧。▽㈩^飾放在椅子下)

 。2)(出示三顆大樹)刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園,看看前面有幾顆果樹?三顆果樹一樣嗎?

 。3)果樹寶寶有幾個紅色的小果子?可以用數(shù)字幾表示?

 。簲(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù),還可以從后往前數(shù)。

 。4)果樹媽媽有幾個果子?4個怎么樣的果子呢?可以用數(shù)字幾表示?

 。簲(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排,接著數(shù)下面一排。

  (5)果樹爸爸有幾個果子?可以用數(shù)字幾表示?

 。簲(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù),可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子,還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀!

 。ǘ┍彻、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)。

  1、樹上的果子都成熟了,一個個的掉在了地上,刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢?我們一起來學一學。

  2、小刺猬背了好多的果子,看看刺猬媽媽背了幾個果子?我們一起來數(shù)一數(shù),用哪個數(shù)字可以表示呢?

 。嚎梢韵葦(shù)紅色的果子,再數(shù)黃色的果子;也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。

  3、幼兒操作:數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子,然后找一個數(shù)字寶寶來表示。

  4、你背了幾個果子?你是怎么數(shù)出來的?

  5、一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

 。ㄈ┬〈题丶摇w驗采摘果子的快樂。

  小刺猬們真厲害,背了這么多的果子,我們跟著好聽的音樂一起回家吧!

中班教案 篇9

  活動目標:

  1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1、各種顏色、各種大小的圓。

  2、由圓變成的物體范例。

  3、一位大班幼兒

  活動過程:

  1、 引起興趣

  教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術。

  教師:什么是變圓的魔術呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?

  2、元元表演變圓魔術

  教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。

  教師:元元,你還會變什么?元元:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。

  元元表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

  3、幼兒操作,教師巡回指導

 。1)交代任務:我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的'圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個圓變成什么東西了,F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。

 。2)教師巡回指導:

  要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。

  4、評價

  鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個圓變成了什么東西。

  延伸活動:

  小朋友,你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術,以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

  在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

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