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幼兒園大班教案

時間:2023-10-20 09:18:39 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1.幼兒能根據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動作,活動中反應(yīng)敏捷、動作迅速。

  2. 幼兒能積極參與游戲,學習與同伴合作,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1. 樹林背景、地毯、音樂磁帶、鼓一面,教師一套影子板。

  2. 展板、影子圖(手、頭、膝蓋、腳、屁股)若干(與幼兒人數(shù)相等)。

  3.幼兒每人手背上貼有花的標記(紅、黃、藍、綠)。

  4. 場地一側(cè)貼有紅、黃、藍、綠四朵花。

  5.活動前,為每位幼兒背后塞一條毛巾。

  活動過程:

  一、準備運動——教師和幼兒聽音樂活動身體。

  二、做影子板。

  1.認識影子板上的影子。

  2. 做影子板。

  三、碰影子板。

  1. 碰自己的影子板。要求:做的`什么影子板,就用身體的那個部位去去碰碰它。

  2. 碰別人的影子板。

  (1)教師邊做邊講解:“跳一跳,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找個影子碰一碰,碰在上面不許動。”

 。2)請個別幼兒示范。

  (3)集體練習。

  3.游戲:鋪路碰一碰。

  “等會兒,老師要帶你們魔法樹林玩,但必須鋪一條神奇的影子路,并且要用我們的身體碰對每一個影子機關(guān),才能到達魔法樹林。”

 。1)將幼兒分成四組,要求每組合作鋪一條影子路。

 。2)教師講解過影子路的規(guī)則:每碰對一個影子機關(guān)后,都必須站起來,再去碰第二個影子機關(guān)。

 。3)請個別幼兒示范。

 。4)幼兒魚躍式練習。

  (5)比賽:過影子路。

  4.聽鼓聲爬著搶影子板碰一碰。

  (1) 幼兒將影子板放于地毯四周。

  (2) 出示鼓,講解游戲規(guī)則。

  當聽到敲鼓面時,幼兒必須往前爬,鼓聲一停,就必須搶最靠近的影子板碰一碰,并且碰在那兒不能動。當聽到敲鼓邊時,幼兒必須倒著爬,爬到小鼓的身邊來。

 。3) 請一幼兒示范。

 。4) 集體練習。

 。5) 加大難度:當聽到刮鼓邊時,幼兒必須轉(zhuǎn)著爬。

  (6) 請一幼兒示范,集體練習2-3次。

  四、放松運動:碰碰我們的身體。

  “剛才,我們是和影子板碰一碰的,現(xiàn)在,讓我們的身體部位和小朋友碰一碰吧!

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標

  (一)感受故事內(nèi)容的有趣,體驗動物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。

  (二)喜歡欣賞文學作品,能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達。

  活動準備

  PPT\圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

  活動過程

  一、提問導入,引發(fā)想象

  [師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的,月亮很圓,也很亮。

  (出示圖書)我這里有一本書,讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?

  幼兒A:月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

  幼兒B:也可能就是大餅的味道,成成的。

  幼兒C:也可能是沒有味道的。

  [師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的,我們一起來聽故事。

  二、聽講故事,理解作品

  [師]《教師邊講述故事邊插問)

  1.請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)

  2.小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮?

  幼兒A:再找一只小動物,找一只小一點的就可以了。

  幼兒B:去借把梯子爬上去。

  幼兒C:叫小猴子用力往上跳。

  3.小動物們擠在一起睡著了,讓你感覺怎么樣?

  幼兒A:這幅畫面讓我感覺很溫馨。

  幼兒B:我感覺像躺在媽媽的懷抱里,很溫暖。

  幼兒C:這讓我想起了宿泊活動,大家睡在一張大床上,心情很愉快。

  4.小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?為什么?

  幼兒A:小魚也想嘗嘗月亮的味道。

  幼兒B:小魚說,水里的月亮是假的,是影子。

  5.聽了這個故事,你覺得哪個部分最有趣?

  幼兒A:小老鼠摘到月亮很有趣。

  幼兒B:小動物們“疊羅漢”很有意思。

  幼兒C:月亮被吃掉了一半最有趣。

  6.小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?

  7.小動物們想摘月亮,但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢?(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。

  (教師可請幼兒邊復述邊體驗故事主要情節(jié)。)

  三、完整欣賞,想象遷移

  [師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。

  (播放配樂故事,引導幼兒學講故事中的對話。)

  [師]如果,讓你們也來摘月亮,你們會想什么辦法?你希望月亮是什么味道?

  (教師示范句式:我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力……)

  幼兒A:我希望我能乘直升飛機去摘月亮。

  幼兒B:我希望月亮有薯片的味道。

  幼兒C:我要做一架很長很長的梯子。

  幼兒D:我希望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。

  幼兒E:我希望乘熱氣球去月亮。

  幼兒F:我希望月亮是月餅的味道,我要摘下一片回來和我的家人一起分享。

  活動延伸

  教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。

  活動評析

  瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。

  夜晚,高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的,更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是,在這則故事中,那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里,它像極了一片香噴噴的薯片,還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們,為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中,小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動,故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。

  大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的,但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮,這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾,當小動物們嘗到了月亮的味道,一個擠著一個心滿意足地睡著時,一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切,提出問題了:“為什么它們要那么費力,到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛,喏,就在水里,在我旁邊呀。”這一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思考和想象……這真是一本既好看,又好玩,還可以讓人動腦筋的故事書。應(yīng)該講,教師在執(zhí)教中,很好地把握了故事的主旨,并力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導入,開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”,由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。

  在欣賞過程中,教師采用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式,預(yù)設(shè)了一些插問,如“小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了,讓你感覺怎么樣”,這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時,更幫助幼兒理解作品內(nèi)容,并進而體會小動物們堅持不懈的精神。

  當然,在以下方面,還可以作進一步的探討和實踐:

  1.需進一步正確把握主次線,采用恰當方式演繹作品

  這個故事的重復情節(jié)較多,講述中教師采用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內(nèi)容,但插問要注意詳略得當。我認為重點插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上,引導幼兒通過觀察畫面展開討論,使幼兒了解動物們“疊羅漢”的順序,感受動物們玩耍時的調(diào)皮可愛。次重點插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)上,進一步引導幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的'成功所帶來的滿足與快樂的情緒。

  此外,在講述故事中,教師還需要注意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學中可以請孩子們學一學小動物的話,讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂,獲得語言練習的機會。

  2.要注意滿足幼兒對問題討論的需求

  從活動現(xiàn)場看,孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”,因此教師可以借此引導幼兒對這個情節(jié)和畫面進行重點討論,如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時,孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問,教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”,讓孩子們各抒己見,借“辯論”促進幼兒的語言表達和思辨能力,進而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。

  3.應(yīng)適當選用樂曲,營造溫馨的欣賞氛圍

  引導幼兒欣賞文學作品,音樂的烘托和渲染,教師富有情感的語言表達起著十分重要的作用。但是,在樂曲的選用上,還可再做努力。如當小老鼠“摘月亮”時,配上更加優(yōu)美流暢的音樂;當小老鼠“吃月亮”時,配上活潑詼諧的音樂;當小動物們“同枕共夢”時,再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理,會進一步加深幼兒對故事情節(jié)的理解,增強幼兒對故事情趣的感受。

幼兒園大班教案 篇3

  一、設(shè)計思路

  西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達國家的教育專家主張“兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育,主要教理財知識,這種教育將有益于他們的終身”。今天看來,他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,孩子又是家中的寶,為孩子花錢,即使清苦的家庭也堅持“窮不能窮孩子”的信條,而富足的家庭,大都對孩子是有求必應(yīng),高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下,孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱。因此,我們?yōu)跄锨嗄晷〗M,決定嘗試探索適合我國國情的符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的經(jīng)濟意識啟蒙教育,以萌芽幼兒初步的“理財”意識。

  經(jīng)濟教育內(nèi)容十分寬泛,遵照二期課改所強調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合,從生活中體悟,大班《學習》教材“逛超市”主題中,有一則“自主購物”的活動內(nèi)容,其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢幣”的資料,這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設(shè)計了二個教育活動,其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國元素入手(略),其次就是本次教育活動內(nèi)容“制訂合理用錢計劃”,論點以要定位在“合理”上,是因為我們反復討論后,認為由于每個家庭的經(jīng)濟條件不一,“節(jié)約”的概念對孩子來說很難詮釋明白,而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢,一定要花,可以花和不花的錢,則根據(jù)家里的條件許可與否而定,但不必要花的錢,就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂,而且一旦理解后,可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動。活動形式是通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢的計劃,通過在合作的過程中生生互動、師生互動的方式,體現(xiàn)合作的快樂,但我們更看重的是蘊藏在活動背后的教育內(nèi)涵和價值。

  二、教學目標

  1。在一定數(shù)額的錢款內(nèi),嘗試制訂合理的使用計劃,并能清楚地陳述理由,萌生合理用錢的意識。

  2。繼續(xù)學習小組合作,共同商討制訂計劃。

  三、教學重難點

  重點——制訂合理用錢的計劃

  難點——小組合作

  四、活動準備

  1。為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮

  2。生活小區(qū)內(nèi)示意圖,設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖)、長廊、兒童樂園(附游樂設(shè)施標價圖,但有的是免費的)、小型圖書館(免費)。

  五、教學過程與指導

  (一)從討論老師的錢包導入課題

  1。(出示錢包)

  提問:這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?

  2。討論:怎樣才算合理用錢呢?(重點則須幼兒討論必須用的,可以不用的就盡量不用,以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用)

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)問題情景

  1、星期日早上,明明媽接到公司的電話要上午去加班,于是她給明明10塊錢,讓他自己安排上午的活動以及午餐,我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的計劃,供他參考呢。

  2。解讀小區(qū)示意圖及計劃書

 。ㄖ攸c關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目)

 。ㄈ┬〗M合作制訂計劃(建議幼兒自主結(jié)伴,4—5人為一組)

 。ㄖ攸c關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃;當意見不一致時是如何解決的方法。)

  (四)各組展示自己的計劃。允許他組提出質(zhì)疑,各自都能清楚陳述自己的`理由

 。ㄖ攸c關(guān)注:1。他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理

  2。當他組提出質(zhì)疑時,該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。)

 。ㄎ澹w納提示

  對用錢的合理性給以贊賞,并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。

  六、教學反思

 。ㄒ唬⿵幕顒蝇F(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看,這個教育內(nèi)容的選擇是恰當?shù),因為要基于孩子的?jīng)驗,因此他們能十分真實地表達自己的認識與看法,而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計劃對他們來講是全部的要求,此外,面隊眾多的物品及玩樂場所,他們需要全面觀察思考,做出選擇。同時,錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗,此外,在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見,這對正在學習合作進程中的孩子來說,也是一次挑戰(zhàn)。完成以后,他們明顯的又前進了一步。

 。ǘ┙逃顒釉O(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學習,這是符合“教育者是活動的引領(lǐng)者,受教育者則是活動的體驗者”的原則。我們相信,這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動的情景設(shè)計,大大激發(fā)了孩子們參與的動機,他們不僅在活動中感受到學習的興趣,還體悟到與人合作的快樂,而且在自主體驗之后,把所獲的認知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。

  (三)活動的每一段落都是精彩的,因此,哪一段也舍不得刪去,以致整個活動時間過長,雖然孩子始終十分投入,但畢竟這是遺憾的地方。說明教師在設(shè)計時預(yù)計不足,特別是當最后,小組沒有用足10元錢,這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論,當然是可以把它列入延伸部分。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的,因為機不可失、時不再來,幼兒的情緒一旦冷卻以后,可能很難再次重振。

  七、活動點評

  二期課改倡導滿足幼兒自主學習、自主探索的需求,而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程,讓幼兒制訂春游計劃、參觀計劃、紅帽檐服務(wù)隊等活動都是烏南的經(jīng)典課程,“制訂用錢計劃”又是自主性課程中的一個創(chuàng)新課例。活動中引導幼兒在主動探索、積極體驗和小組合作中感受錢幣與物品之間的關(guān)系;個人意見與小組意見之間的關(guān)系;以及計劃的合理與不合理之間的關(guān)系。

  活動中幼兒的思維活躍、個性鮮明,每個孩子都有自己獨特的想法,但活動設(shè)計中是讓小組合作來制訂用錢計劃,目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的能力。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和教師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識的保證。首先,小組人數(shù)安排在3—5人左右,這樣對于大班下學期的孩子來說既有挑戰(zhàn)性又有能力通過努力達成共識。其次,教師先讓幼兒圍繞物品進行小組商量,而非急于操作,目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三,當小組意見不統(tǒng)一時,教師機智的調(diào)控和把握核心目標的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。

  但活動也有遺憾之處,當小組在介紹各自計劃時,教師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余,而忽視了一天生活安排的合理性,因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力,由于教師對核心目標的把握偏離,因此就缺少了對共性問題“午餐”合理選擇的探討。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1.借助圖片,觀察、發(fā)現(xiàn)爬山虎的生長變化過程。

  2.嘗試用數(shù)字、圖畫或其他符號制作爬山虎生長過程示意圖。

  3.探究中能與他人合作與交流,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

  活動準備:

  1.觀察過爬山虎的生長過程。

  2.記錄紙、筆、排序的照片。

  3.PPT圖片

  活動過程:

  1.通過交流、分析,發(fā)現(xiàn)爬山虎春天的變化。

  師:小朋友們,我們最近觀察的藤類植物是什么?它現(xiàn)在是什么樣子的?

  師:前段時間是什么樣子的?

  師:它是如何慢慢長大的,請小朋友來說一說(幼兒講述,出示圖片)。

  引導幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說說爬山虎的變化。

  2.嘗試用幾種方法記錄、表現(xiàn)爬山虎的生長過程。

 。1)師:小朋友們都能說出爬山虎慢慢長大了的樣子,可是有的小朋友還不太理解,我們可以想個什么辦法,讓別人一看到就知道,爬山虎是怎樣生長的'?

  幼兒討論,回答,引導幼兒制作爬山虎生長示意圖。

  (2)分組商量記錄的方法

  師:請小朋友分組合作和你的伙伴商量,用你們喜歡的方式來表現(xiàn)爬山虎的生長過程。

 。3)幼兒分組記錄

  師:今天老師準備了幾種材料,有照片、記號筆、膠棒、白紙,請小朋友和同伴聽到音樂坐到座位上,用大家商量的方式進行記錄,音樂結(jié)束回位置,選出代表和大家分享記錄結(jié)果。

 。4)分享交流:請每組代表來說一說自己組的記錄。

  師:哪組愿意來分享他們的記錄,說說你們用了什么方法記錄的?你覺得那種方式記錄比較清楚?

  小結(jié):剛才我們運用了數(shù)字、圖畫等符號記錄了爬山虎的生長過程,讓大家看得更清楚,更明白。

  3.發(fā)現(xiàn)身邊更多的藤類植物。

  師:我們身邊還有很多藤類植物,它的生長也很有特點,讓我們一起去找一找,用我們學會的方法去觀察、去記錄,我們會找到更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班教案 篇5

  活動背景

  為了慶祝中華人民共和國成立60周年,全國各地都在開展各種各樣的慶;顒,隨著十月一日的臨近,慶祝祖國60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀小,卻也是社會的一員,他們感受著節(jié)日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進行愛國主義教育的絕佳時機嗎?于是,我們設(shè)計了一系列“慶祝國慶”的主題活動,通過層層推進的活動,逐步深化幼兒熱愛祖國的情感。

  活動目標

  1.知道十月一日是中華人民共和國成立的日子,是祖國媽媽的生日,又叫國慶節(jié)。

  2.通過調(diào)查采訪,增進對祖國的了解,激發(fā)愛國主義情感。

  3.為自己是中國人感到驕傲,熱愛自己的祖國。

  活動一:營造氛圍,激發(fā)情感

  活動準備

  人們迎接國慶60周年開展各項活動的錄像;介紹國慶節(jié)來歷的'PPT;國慶節(jié)倒計時的牌子。

  活動過程

  1.觀看錄像:姐姐參加了國慶60周年征文比賽:奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國慶”文藝演出:在北京上學的哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準備情況等。(提問:剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)

  2.觀看PPT,教師介紹國慶節(jié)的來歷。(提問:你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?)

  3.出示國慶節(jié)倒計時的牌子,請大家一起猜猜使用的方法。

  4.引導幼兒討論:今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準備怎樣迎接祖國媽媽的生日?

  活動二:分組活動,積聚情感

  活動過程

  1.幼兒根據(jù)自己的特長和興趣,自愿組成“歌舞團”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個小組,每組推選出一個組長,并且聘請班上的教師擔任“行動顧問”。

  2.在“行動顧問”的協(xié)助下,各個小組商量行動方案。

  3.各個小組分別開展活動:“好事隊”每周開展一次服務(wù)社會的活動,如上街宣傳環(huán)保知識、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等:“圖片組”在家長的幫助下,收集展現(xiàn)祖國大好河山和各地美麗風光的圖片:“歌舞團”在“行動顧問”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目:“操作組”則負責準備材料制作五角星、五星紅旗等,在國慶節(jié)那天布置教室。

  活動三:慶祝國慶,表達情感

  活動過程

  1.在國慶節(jié)到來的前一天,“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒,和教師一起用這些天制作的材料布置教室。

  2.舉行莊嚴的升旗儀式。

  3.展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔任小講解員,向大家介紹圖片的內(nèi)容。

  4.“歌舞團”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準備的節(jié)目。

  活動四:放飛氣球,升華隋感

  活動準備

  生日蛋糕:為每個幼兒準備一只氫氣球。

  活動過程

  【師】:孩子們,今天是祖國媽媽60歲的生日,你們心里有什么話想要和祖國媽媽說,請你們用畫筆表達出來。

  1.每個幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫,并將其系在氫氣球上。

  2.在音樂聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。

  3.去操場放飛氫氣球,并一起高呼:“祖國媽媽,生日快樂!”

幼兒園大班教案 篇6

  【設(shè)計意圖】

  大班幼兒的活動能力逐漸增強,喜歡玩有競爭的游戲,且已有合作意識。基于這一特點,我通過創(chuàng)設(shè)情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

  【活動目標】

  1、樂于參與游戲,感受游戲的快樂。

  2、通過游戲,訓練幼兒的快速反應(yīng)能力。

  3、遵守游戲規(guī)則。

  【活動重點】通過游戲,訓練幼兒的快速反應(yīng)能力。

  【活動難點】遵守游戲規(guī)則。

  【活動準備】(經(jīng)驗準備):幼兒初步會玩丟沙包游戲。

 。ㄎ镔|(zhì)準備):

  1、強盜面具2個。

  2、沙包2個。

  3、寶藏一筐。

  4、望遠鏡一個。

  5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶?欤乙黄鸪霭l(fā)吧。◣煄ьI(lǐng)幼兒做熱身活動)

  二、基本部分。

  1、發(fā)現(xiàn)隧道。

  師:咦,這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心,別踩到白線,會觸發(fā)機關(guān)的?,這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦,咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)

  2、洞中尋寶。

  師:啊!不好了!我們剛剛進的'好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王,F(xiàn)在只能拜托你們再次進去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們愿意嗎?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會觸發(fā)機關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長,帶領(lǐng)小隊進入洞中尋寶。)

  3、強盜出現(xiàn)。

  幼兒進洞尋寶,兩名強盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強盜俘虜。

  4、討論奪寶策略。

  師:找到寶藏了嗎?(沒有)哎,我今天沒帶眼鏡,看不清楚,誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)

  幼:強盜把寶藏運進山洞了!

  師幼討論如何進洞成功奪寶。

  5、奪寶奇兵。

  兩名小強盜投擲炸彈,守住寶藏。隊長帶領(lǐng)小分隊進入隧道成功奪寶,運出隧道放置筐里即獲勝。

  三、活動結(jié)束。

  師帶領(lǐng)幼兒做放松運動并退場。

  師:今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。

幼兒園大班教案 篇7

  幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況,一方面應(yīng)采取細致周到的安全措施;另一方面,要認真培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  拐騙幼兒的一般是陌生人。因此,如何正確對待陌生人就成為培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得,社會上絕大多數(shù)人是好人,壞人只是極少數(shù)。要對這極少數(shù)壞人有所戒備,但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例,增強幼兒的自衛(wèi)意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒,以免幼兒對所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。

  1、有陌生人敲門怎么辦

  幼兒都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很贊揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋,佩服小羊識破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒學習小羊這種和本領(lǐng)。

  幼兒獨自在家時,會遇到陌生人來敲門的事。怎么辦呢?應(yīng)教幼兒知道,敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友,只是他不認識,有的可能是好人敲錯了門;也可能是壞人.但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢?最重要的是不能開門讓他進屋,因為萬一壞人進屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人,爸爸、媽媽不在家,請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上.如果陌生人是親友,他一定會高興,并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌.如果是壞人,他往往不會走,會用好聽的話騙幼兒,或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢些,要聰明些,既不上當,又不害怕,就是不開門?梢源舐曈柍馑骸澳憧熳!”,也可以大聲呼喊;“有壞蛋!”,還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好!壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫,他可能就嚇跑了。

  讓幼兒千萬記。耗吧饲瞄T不能開!

  2、陌生人給玩具或食物時應(yīng)該怎么辦

  當幼兒在外面玩時,有時候會有陌生人送給他糖果、玩具,面臨這種情況,應(yīng)該教幼兒怎么對待呢?

  教幼兒知道,有的陌生人送給他東西,可能因為喜歡他,是好人;而有的陌生人給他東西是想討他喜歡,然后騙走他去賣或傷害,他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發(fā)生什么事,可如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號,都會說你好的。因此,無法辨別好人或壞人時,最好的辦法是,凡是陌生人送的'東西都不收,可以向他們說:“謝謝您,我不要您送的東西!”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了,好心人則會感到幼兒有禮貌,會更喜歡幼兒。

  建議

  (1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

  (2)家園配合,進行一致教育。

  3、陌生人要抱你走時怎么辦

  當幼兒獨自在外邊玩耍時,有時會遇到陌生人要抱他,或者抱他走。陌生人很可能還說些親熱的話,如“小朋友長得真可愛,叔叔抱抱!”,“阿姨帶你去看小猴表演!”“你爸爸讓我抱你去找他!”這時候應(yīng)該怎么辦?前面已談過,陌生人有好人,也有壞人,他們說的話有的是真心的,有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走,告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來,則教幼兒大聲說:“請你放下我,我喜歡自己走!”如果陌生人還是緊抱不放,讓幼兒晃動身體大聲喊叫:“我不讓你抱;爸爸媽媽快來啊!”這時如果陌生人是好人,他會放下幼兒,如果是壞人,他往往不放下,而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救,用力推打或咬他,讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他,一般會放下幼兒逃跑的。

幼兒園大班教案 篇8

  一、晨間活動(7:00—7:30)

  活動名稱:散步中的收集活動

  活動目標:

  1、通過收集活動,使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

  2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察習慣,萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

  活動材料:每名幼兒一個小筐、合適的場地。

  活動過程:

  1、教師在散步、收集活動前提出要求:散步時收集十種東西。

  2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

  二、集體教育活動一(8:10—8:50)

  活動名稱:有生命的與無生命的

  活動目標:

  1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的物體。

  2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。

  3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識:愛護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

  活動準備:

  1、幼兒參與收集的許多物品。

  2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

  3、掌握生命、無生命的概念。

  活動過程:

  1、分享早上收集的物品,互相介紹一下自己收集到的寶貝,并說出在哪里收集到的。

  2、出示教師收集的物品,說說哪些是有生命的?哪些是沒有生命的?為什么?引發(fā)幼兒進行分類的興趣,并介紹分類的方法。

  3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進行有生命與無生命的分類。

  4、將幼收集的物品進行分類活動?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當加以指導。

  5、送有生命與無生命的客人回家。

  6、教師進行環(huán)保教育。

  出示環(huán)保圖片,教育幼兒要愛護生命,保護生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,

  三、早操及戶外活動(9:00—9:50)

  早操要求:精神飽滿,動作整齊。

  體育游戲:布袋游戲

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

  活動準備:

  1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

  2、布袋人手一只,打擊樂器4件,桑葉若干。

  活動過程:

  1、玩布袋 (布袋分散在四周)

  師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

  2、“蠶寶寶”游戲

 。1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把

  自己變成一只蠶寶寶吧

  來,變--變--變!

  師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

  師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

 。2)、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

  A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

 。ń處熥鳛槲股H~的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

  B 師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

  C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

  D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

 。7嘛w蛾的動作四散跑)

 。3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?

  3、“盲人聽音走路”游戲

  (1)、師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

 。2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

  (3)、師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

 。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫角落,看教師的手勢敲打樂器)

 。4)、游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

  師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

  4、幼兒自由玩布袋。

  5、放松游戲:布袋魔術(shù)

  師:好,我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c,成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時,布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束)

  四、集體教育活動(10:05—10:50)

  活動名稱:生物PARTY

  活動目標:

  1、引導幼兒體驗合作的.快樂,并愿意與別人分享快樂。

  2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計及準備工作,并用自己喜歡的方式和材料表征。

  活動準備:

  1、將已認識的的各種生物的圖片、標本布置在活動室。

  2、師生共同搜集、準備各種材料和工具:橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

  活動過程:

  1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY?

  給它們準備什么食物?會場怎么布置?

  2、幼兒商量分組,分為食物制作組,布置舞臺組。

  3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

  4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料,用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”,教師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進行指導,幫助。

  5、將邀請來的生物和準備好的食物擺放在布置好的舞臺上,幼兒為客人老師介紹。

  6、模仿蟲子。

  7、播放動感較強的音樂,幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞,舉行開心PARTY。

  五、餐前準備及午餐(10:50—11:30)

  餐前準備:1、幼兒入廁、喝水、洗手。

  2、聽故事磁帶。

  午餐要求:1、值日生分工擦桌子,為小朋友盛飯、端飯。

  2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干凈。會自己添飯。

  3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到廚房。

幼兒園大班教案 篇9

  設(shè)計背景

  幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧,我為孩子準備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,積累豐富表象,為想象和創(chuàng)造準備知識條件,深海里的美麗魚,特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進行塊面裝飾,并讓幼兒掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅。

  活動目標

  1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

  2.嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進行塊面裝飾。

  3.感受線描畫的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  重點難點

  掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

  活動準備

  空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  通過欣賞圖片,了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

  師:老師這里有四條魚,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

  幼:它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭,身上還有魚鱗和漂亮的花紋。 師:那它們有不同的地方嗎?

  幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

  教師小結(jié):它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

  二、基本環(huán)節(jié)

  觀察范圖,交流討論。

  1.觀察范例。

  師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

  魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的.魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身,幼兒上來嘗試分塊。)

  師:它們是怎么裝飾的呢?

  幼:有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

  (教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察)

  魚兒是怎么裝飾的?

  引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

  三、教師示范作畫,幼兒觀察欣賞。

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

  師:你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。

  1.鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造魚的形狀。

  2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

  參觀畫展,欣賞同伴的作品。

  五、延伸環(huán)節(jié)

  1.參觀“美麗的大魚”畫展。

  2.說說你最喜歡的大魚,為什么?在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

  教學反思

  新的課程標準提倡學生的自主學習和創(chuàng)造性學習,所以教師要給學生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來,粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當然,這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時,有的分的太細,裝飾時太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對幼兒作品相學的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線條的時候,有些幼兒很不細心,把線條描的很毛糙,會描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍,我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動提供條件,根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會,要使幼兒情緒積極愉快,樂于參與到活動當中。

  小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

幼兒園大班教案 篇10

  活動目標:

  1、了解祖國新貌,介紹中國之最,激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、通過系列活動,使幼兒理解我國是個多民族的國家,了解幾個主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

  3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  4、能大膽、清楚地表達自己的對祖國見解。

  活動時間:2周

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在升旗活動中,開展爭做小旗手的活動。

  2、在教室里懸掛中國地圖,讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。

  3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進行展示。

  4、布置祖國風光圖片展覽會

  家長工作:

  1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片,并講出圖片的內(nèi)容。

  2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

  3、向幼兒介紹各民族的小常識。

  4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大,各地很美等。

  活動內(nèi)容:

  社會——美麗的祖國;社會——各族兒童喜洋洋;科學——學習2的組成;科學——學習3的組成;藝術(shù)——繪畫:天安門;藝術(shù)——律動:擠奶;藝術(shù)——舞蹈:小伙伴,你好;分區(qū)活動:我們的祖國真大;游戲活動:祖國知識我知道;游戲活動:談話——美麗的家鄉(xiāng);游戲活動:繪畫——美麗的家鄉(xiāng)

  活動過程:

  一、導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方,看到些什么?

  二、展開

  1、讓幼兒看“大地圖”,使他們知道我們的祖國很大

 。1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

 。2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

 。3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的.兩條河流:長江、黃河。

  2、引導幼兒看圖片,了解我國的世界之最

  (1)師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長很長

  (2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。

  3、教師小結(jié)三、結(jié)束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。

  小百科;祖國是祖先開辟的生存之地,人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán),大好河山,燦爛文化以及骨肉同胞的感情。

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