幼兒園小班語言教案《五只兔子》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《五只兔子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，并嘗試在問題情境中推測故事情節(jié)。

　　2、對繪本閱讀活動感興趣。

　　3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖書人手一本

　　2、與圖書相關(guān)的課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　今天老師帶來了一本好看的書，你們想看嗎?

　　二、觀察封面。

　　1、看!這是書的什么?

　　2、封面上有什么?

　　3、有幾只兔子?我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　4、對!這本書的名字就叫《五只兔子》。

　　5、五只兔子的表情是什么樣的?

　　6、請你猜一猜，這五只兔子為什么笑得這么開心呢?

　　7、到底小兔子為什么這么開心，我們一起來看看書里是怎么說的?

　　二、打開課件，閱讀圖書的1~4頁。

　　觀看圖片P1看!小兔子在哪里?它們手里拿了什么?小兔子拿著籃子干什么呀?

　　觀看圖片P2看看，你們猜對了嗎?它們拿著籃子在干什么?它們在哪里采蘑菇?有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小蟲，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎籃子。(師提示后稍微停頓，請幼兒自己說出小白兔各個不同的動作。)觀看圖片P3誰來了?小兔子發(fā)現(xiàn)大老虎了嗎?你從哪里看出來的?它們心里是什么感覺?那大老虎有沒有看見小白兔呢?你又是從哪里看出來的?接下來會發(fā)生什么事?

　　觀看圖片P4我們來看看，大老虎是怎么做的?請你來學(xué)一學(xué)大老虎的樣子，想想它還會說什么?(幼兒模仿)小兔子又是怎么做的?我們也來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿)你覺得大老虎會吃到小白兔嗎?為什么?

　　三、幼兒自主閱讀到底大老虎會不會吃到小白兔?請小朋友自己來看書，兩個小朋友一起看一本書，把書翻到夾著回形針的一頁往后看，注意要一頁一頁輕輕地翻書，看看后來發(fā)生了什么事?

　　四、自主閱讀后提問1、小兔子被大老虎吃掉了嗎?是誰救了它們?小松鼠是怎樣救小兔子的?

　　觀看圖片P5原來，大老虎正要吃小白兔呢，發(fā)生了什么事?大老虎被這么多松果砸到了是什么感覺?

　　觀看圖片P6后來大老虎……跑了，五只兔子臉上是什么表情?現(xiàn)在你們知道五只兔子為什么笑得這么開心了嗎?

　　觀看圖片P7小兔子會對小松鼠說什么呢?

　　小松鼠為什么要救小兔子?

　　如果你的好朋友遇到了困難你會怎么做呢?

　　五、結(jié)束活動。

　　故事真好聽，請你再和你的好朋友一起完整地看看這本書，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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