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小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯

時(shí)間:2023-10-23 15:29:32 幼兒教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯

小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看圖欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

  2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過(guò)程,學(xué)說(shuō)"XX跑過(guò)來(lái),向盆里扔了XX"

  3、樂(lè)意參與表演,體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片等活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件一盆水師:

   寶寶們看,圖上有什么呀?

  幼兒自由回答師:知道這盆水是用來(lái)干什么的嗎?

  幼兒猜測(cè)師:誰(shuí)的用處很多,這是豬媽媽給寶寶洗澡用的,這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀?

  二、觀察湯教師講述:

   豬媽媽倒了一盆水,要給寶寶洗個(gè)澡,等豬媽媽把寶寶抱過(guò)來(lái),往盆里一瞧,咦,洗澡水怎么了?

  幼兒自由回答師:洗澡水里多了好多菜,變成了湯。我們一起來(lái)看看有些什么菜呢?

  幼兒自由回答,注意幼兒的量詞師幼共同小結(jié):盆里有一片青菜葉、兩條魚(yú)……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來(lái)的呢?

  幼兒猜測(cè)

  三、了解"湯"由來(lái)師:

  是不是正如我們小朋友說(shuō)的那樣呢?我們一起來(lái)看一看師:(ppt)誰(shuí)呀?它在干什么?

  幼兒自己的語(yǔ)言回答師:是的。小雞跑過(guò)來(lái),向盆里扔了一片青菜葉。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)師:聽(tīng),還有誰(shuí)也來(lái)了?

  師:小貓又是怎么做的呢?誰(shuí)會(huì)用剛才好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒學(xué)說(shuō)師:寶寶真厲害,這上面誰(shuí)也能用好聽(tīng)的'話說(shuō)一說(shuō)。

  個(gè)別幼兒說(shuō)師:我們一起按著順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)師:看,還有一個(gè)小動(dòng)物,誰(shuí)呀?

  一起說(shuō)好聽(tīng)的話師:是的,小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個(gè)故事的名字就叫《洗澡水變成湯》,故事的名字叫什么呀?

  四、完整講述師:

  我們一起來(lái)告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的,好嗎?

  師幼共同完整講述五、游戲師:這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以變成好玩的游戲呢?

  教師講解要求,師幼游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看圖欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

  2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過(guò)程,學(xué)說(shuō)"XX跑過(guò)來(lái),向盆里扔了XX"3、樂(lè)意參與表演,體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件一盆水師:寶寶們看,圖上有什么呀?

  幼兒自由回答師:知道這盆水是用來(lái)干什么的嗎?

  幼兒猜測(cè)師:誰(shuí)的用處很多,這是豬媽媽給寶寶洗澡用的,這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀?

  二、觀察湯教師講述:豬媽媽倒了一盆水,要給寶寶洗個(gè)澡,等豬媽媽把寶寶抱過(guò)來(lái),往盆里一瞧,咦,洗澡水怎么了?

  幼兒自由回答師:洗澡水里多了好多菜,變成了湯。我們一起來(lái)看看有些什么菜呢?

  幼兒自由回答,注意幼兒的量詞師幼共同

  小結(jié):盆里有一片青菜葉、兩條魚(yú)……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來(lái)的呢?

  幼兒猜測(cè)

  三、了解"湯"由來(lái)師:是不是正如我們小朋友說(shuō)的那樣呢?我們一起來(lái)看一看師:(ppt)誰(shuí)呀?它在干什么?

  幼兒自己的語(yǔ)言回答師:是的`。小雞跑過(guò)來(lái),向盆里扔了一片青菜葉。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)師:聽(tīng),還有誰(shuí)也來(lái)了?

  師:小貓又是怎么做的呢?誰(shuí)會(huì)用剛才好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒學(xué)說(shuō)師:寶寶真厲害,這上面誰(shuí)也能用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。

  個(gè)別幼兒說(shuō)師:我們一起按著順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)師:看,還有一個(gè)小動(dòng)物,誰(shuí)呀?

  一起說(shuō)好聽(tīng)的話師:是的,小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個(gè)故事的名字就叫《洗澡水變成湯》,故事的名字叫什么呀?

  四、完整講述師:我們一起來(lái)告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的,好嗎?

  師幼共同完整講述五、游戲師:這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以變成好玩的游戲呢?

  教師講解要求,師幼游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班語(yǔ)言教案:洗澡水變成湯3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看圖欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

  2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過(guò)程,學(xué)說(shuō)"XX跑過(guò)來(lái),向盆里扔了XX"

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件一盆水

  師:寶寶們看,圖上有什么呀?

  幼兒自由回答

  師:知道這盆水是用來(lái)干什么的嗎?

  幼兒猜測(cè)

  師:誰(shuí)的用處很多,這是豬媽媽給寶寶洗澡用的,這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀?

  二、觀察湯教師講述:豬媽媽倒了一盆水,要給寶寶洗個(gè)澡,等豬媽媽把寶寶抱過(guò)來(lái),往盆里一瞧,咦,洗澡水怎么了?

  幼兒自由回答

  師:洗澡水里多了好多菜,變成了湯。我們一起來(lái)看看有些什么菜呢?

  幼兒自由回答,注意幼兒的量詞師幼共同

  小結(jié):盆里有一片青菜葉、兩條魚(yú)……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來(lái)的呢?

  幼兒猜測(cè)

  三、了解"湯"由來(lái)

  師:是不是正如我們小朋友說(shuō)的那樣呢?我們一起來(lái)看一看

  師:(ppt)誰(shuí)呀?它在干什么?

  幼兒自己的語(yǔ)言回答

  師:是的。小雞跑過(guò)來(lái),向盆里扔了一片青菜葉。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)

  師:聽(tīng),還有誰(shuí)也來(lái)了?

  師:小貓又是怎么做的呢?誰(shuí)會(huì)用剛才好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒學(xué)說(shuō)

  師:寶寶真厲害,這上面誰(shuí)也能用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。

  個(gè)別幼兒說(shuō)

  師:我們一起按著順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)

  師:看,還有一個(gè)小動(dòng)物,誰(shuí)呀?

  一起說(shuō)好聽(tīng)的`話

  師:是的,小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個(gè)故事的名字就叫《洗澡水變成湯》,故事的名字叫什么呀?

  四、完整講述

  師:我們一起來(lái)告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的,好嗎?

  師幼共同完整講述

  五、游戲

  師:這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以變成好玩的游戲呢?

  教師講解要求,師幼游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

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