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幼兒園謙讓教案
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園謙讓教案，歡迎大家分享。
幼兒園謙讓教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。
2.鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。
教學(xué)方法:體驗(yàn)游戲 圖片分析 兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 系有細(xì)繩的小球 礦泉水瓶子
活動(dòng)過程:
1.游戲“逛公園”
1)將幼兒分成三組,每組五個(gè)幼兒。
2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)
3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們?cè)诠珗@里玩得開心嗎?
(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”
(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?
小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個(gè)一個(gè)地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。
2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?
3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。
4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。
附 兒歌《拍手歌》
你拍一,我拍一,世界有我也有你。
你拍二,我拍二,大家生活在一起。
你拍三,我拍三,互相謙讓很簡(jiǎn)單。
你讓我來我讓你,和諧社會(huì)更美麗。
活動(dòng)延伸:
在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒了解擁擠的'害處,在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時(shí)候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。
幼兒園謙讓教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的過程中學(xué)習(xí)謙讓，懂得謙讓的重要性。
2、愿意謙讓別人，會(huì)說謙讓的話。
3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室的地上貼上幼兒人數(shù)一半的橋。
2、ppt《小羊過橋》。
活動(dòng)過程：
一、游戲：過獨(dú)木橋。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
1、觀察發(fā)現(xiàn)。
老師：我們一起來做個(gè)游戲吧�？纯�，在地上你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察講述。
3、老師：藍(lán)色彎曲的波浪線表示水，那長(zhǎng)長(zhǎng)的表示什么？（獨(dú)木橋）
4、老師：今天我們來玩“過獨(dú)木橋”的游戲。
5、介紹游戲名稱及規(guī)則。
老師：怎么玩呢？?jī)蓚�(gè)孩子分別站在橋的兩頭，走到對(duì)面橋頭，在過橋的時(shí)候，不能掉到，看哪兩個(gè)小朋友能順利過橋。
6、幼兒兩個(gè)兩個(gè)自由選擇站在橋頭，老師說開始再進(jìn)行游戲。
7、老師：給你們半分鐘的時(shí)間玩這個(gè)游戲。
8、介紹。
老師：你們順利過獨(dú)木橋了嗎？
先請(qǐng)沒有過橋的孩子說說，為什么過不了？
再請(qǐng)順利過橋的孩子說說，是怎樣過的`？你們用了什么方法？
9、總結(jié)：原來謙讓一下就能順利過橋，謙讓別人是多么的重要啊。
二、觀看ppt《小羊過橋》。
1、老師：兩只小羊也來過獨(dú)木橋，看看它們過橋了沒有？
2、播放ppt，講述故事。
3、提問：
�。�1）兩只小羊有沒有過橋？
�。�2）為什么他們沒有過橋？
�。�3）如果他們?cè)鯓幼觯湍苓^橋，你能告訴它們嗎？
三、學(xué)習(xí)謙讓的話。
1、老師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。
2、播放ppt，教師講述故事。
3、老師：小兔怎么做的，說了什么？
4、學(xué)一學(xué)小兔說的話。
5、播放ppt：小兔背著書包要到橋的另一頭上學(xué)，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會(huì)怎么做？
6、引導(dǎo)幼兒講述他們誰會(huì)謙讓以及會(huì)說些什么話。
四、再次玩“過獨(dú)木橋”的游戲。
1、老師：現(xiàn)在如果讓你們?cè)賮硗嬉槐檫^度木橋，你們能順利過去了嗎？
2、幼兒游戲。
3、老師：順利完成游戲，開心嗎？
4、老師：在游戲中你學(xué)會(huì)到的什么？
幼兒園謙讓教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。
2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廣口瓶、帶線的乒乓球。
2、視頻《小羊過橋》。
3、課件。
活動(dòng)過程：
一、教師播放視頻《小羊過橋》
提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇]有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）
二、老師幼共同做實(shí)驗(yàn)《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規(guī)則：
�。�1）把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線的乒乓球。
（2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
2、游戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹睿拷M幼兒都爭(zhēng)著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。
3、教師幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動(dòng)腦筋解決問題）
4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過剛才的討論，幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作，大家自覺排好了一定的`順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時(shí)，爭(zhēng)著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球，它閃著的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓
1、幼兒自由討論
2、結(jié)合課件講述
小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。
四、情景表演《小羊過橋》
小羊也通過咱們的活動(dòng)，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了。幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。
幼兒園謙讓教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)謙讓的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫片《山羊過橋》；錄像片《上》；電視、錄象機(jī)、磁帶、錄音機(jī)；山羊頭飾兩個(gè)、平衡木
活動(dòng)過程：
一、開始部分
隨音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯螒颉哆^獨(dú)木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱及規(guī)則
教師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？我們來做個(gè)游戲吧。瞧，這有一個(gè)獨(dú)木橋，游戲的名字叫“過獨(dú)木橋”。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過橋一個(gè)都不掉下來。
2、游戲結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)
�。ǘ┯^看動(dòng)畫片《山羊過橋1》
1、幼兒觀看動(dòng)畫片
教師：讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的。
2、看完動(dòng)畫片后，提問：
�。�1）小羊是怎么樣過橋的？最后結(jié)果怎么樣？
�。�2）想一想怎樣過橋，小羊才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸？（幼兒展開討論）
�。ㄈ┣榫氨硌荨渡窖蜻^橋2》
1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的`弟弟過橋的情景劇。
2、教師小結(jié)：小白羊和小黑羊的弟弟們互相謙讓順利的過了橋。要學(xué)會(huì)互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不愉快的事情。
�。ㄋ模┯^看錄象《公交車上》，學(xué)習(xí)謙讓的方法。
有一天，有兩個(gè)小朋友在公交車上，遇到了一件事，讓我們來看一看，他們遇到了什么事？
1、看完后提問：
�。�1）公交車上發(fā)生了什么事？
�。�2）兩個(gè)小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎？
�。�3）他們都給老爺爺讓座，那如果你是老爺爺你愿意坐在誰的座位上？為什么？
2、觀看錄像
提問：老爺爺坐在了誰的位置上？為什么？誰受到了表揚(yáng)？
3、教師小結(jié)：兩個(gè)小朋友雖然都知道謙讓，都給老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z言讓坐，結(jié)果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表揚(yáng)，而小男孩確沒有。所以，我們不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)對(duì)人誠懇，有禮貌，才能做一個(gè)真正懂得謙讓的好孩子。
三、結(jié)束部分
我提議，咱們?cè)賮硗嬉淮斡螒颉哆^獨(dú)木橋》，比一比誰最懂得謙讓，誰能順利過橋。
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