幼兒園大班教案(常用3篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。
2.能體驗他人情感,關(guān)注他人,分享他人的開心,不開心,并尋找解決問題的方法。
3.引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。
4.會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時的樣子。
活動準(zhǔn)備:
1.課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事2.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
3.律動:《表情歌》《多愉快》
活動過程:
一、開始部分:律動《多愉快》
導(dǎo)入:小朋友們,做完這個律動你們覺得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興、快樂等)二、基礎(chǔ)部分:
1.提問:在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中,你們還經(jīng)歷過哪些愉快的'事?說一說,讓小朋友們和你一起分享好不好?
2.小朋友們真幸福,你們有過這么多高興的事開心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過哪些不順心的事,說出來,讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?
3.生活中誰都會遇上煩心事,誰都有不愉快的時候,當(dāng)你遇到煩惱的事時,你會怎么讓自己變得快樂?
教師小結(jié):每天我們都應(yīng)該以快樂的心情去面對每一件事。
我們不高興時,可以告訴老師,小朋友,讓大家?guī)椭;還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.能夠按照長短、粗細、大小的差異進行正逆排序,初步感知序列中物體的相對性和可變形。
2.引導(dǎo)幼兒能夠發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,并能進行記錄。
活動準(zhǔn)備:
粗細不同的金箍棒、長短不同的九齒釘耙、大小不同的芭蕉扇等卡片每人一組
活動過程“
一、開始部分:
今天老師給小朋友帶來了三樣寶物,請你們猜猜有什么?導(dǎo)入。
二、基本部分:
1.出示第一件寶物:金箍棒
(1)請幼兒說出金箍棒的名稱、作用、特征
(2)出示一組金箍棒的圖片,請幼兒說出相同以及不同點。
(3)讓幼兒按照由粗到細、由細到粗的順序分別進行排列,驗證,并說出排列的規(guī)律。
2.出示第二件寶物:九齒釘耙
(1)請幼兒說出九齒釘耙的名稱、作用、特征
(2)出示一組九齒釘耙的.圖片,請幼兒說出相同以及不同點
(3)讓幼兒按照由長到短、由短到長的順序分別進行排列,驗證,并說出排列的規(guī)律。、
3.出示第三件寶物:芭蕉扇
(1)請幼兒說出芭蕉扇的名稱、作用、特征
(2)出示一組芭蕉扇的圖片,請幼兒說出相同以及不同點
(3)讓幼兒按照由大到小、由小到大的順序分別進行排列,驗證,并說出排列的規(guī)律
4.游戲:排排隊
教師請幾名幼兒玩游戲,另外找出一名幼兒為這些小朋友排隊并說出是按照什么規(guī)律進行排隊的,游戲進行兩次。
5.游戲:誰的尾巴長
(1)出示掛圖:誰的尾巴長,請幼兒說出有什么不同的地方?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說出:幾號的猴子尾巴第幾長?
三、結(jié)束部分:
讓幼兒觀察生活中有規(guī)律的事物,教育幼兒要細心觀察,并養(yǎng)成做記錄的好習(xí)慣。
活動反思:
本節(jié)活動是一節(jié)大班科學(xué)活動,主要是鍛煉幼兒能夠根據(jù)物體的不同差異進行正逆排序,我在整節(jié)活動的進行中把主動權(quán)交給了孩子們,讓孩子們自己探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。其次,游戲活動也加深了幼兒的掌握,提高了課堂的活躍氣氛。整節(jié)活動是層層遞進的關(guān)系,讓幼兒一步步進行掌握能理解的更扎實。
活動后有幾點不足現(xiàn)總結(jié)一下:
1.在讓幼兒排列后驗證時沒有讓幼兒多說排列的規(guī)律,以至于出現(xiàn)幼兒會排列但說不清楚排列的規(guī)律,這是在以后課堂中應(yīng)加強的。
2.課堂的時間掌握不夠好,在操作環(huán)節(jié)時間不宜太長
3.老師的語言還要加強簡潔,能夠有力的去引導(dǎo)幼兒的語言需要加強。
幼兒園大班教案 篇3
【教學(xué)過程】
一、觀察思考小猴為何不滿意新房
1.觀察新房的外部特征。出示圖3—5, “小猴蓋了一幢新房子,讓我們一起參觀一下,小猴蓋了一幢怎樣的新房?”
2.猜測小猴不滿新房的原因。 “小猴蓋好了新房子,心里應(yīng)該挺高興,可是,當(dāng)它走出家門,看看自己的房子周圍后,又不太滿意。請你們想一想,它為什么不滿意?” (幼兒各抒己見)
“小猴的新房四周有著許多空地,應(yīng)該怎樣利用呢?他想了好幾天,也拿不定主意。于是,小猴離開家,到朋友家的新房去參觀學(xué)習(xí)!
二、理解圖片內(nèi)容,感知各家新房設(shè)計的長處
1.出示圖3—6,觀察小鹿房子的外圍設(shè)計,明白好的原因。
圖3—5小猴蓋了一幢新房子
圖3—6小鹿房子外鋪了草坪
、傩『飦淼秸l家?看到新房子周圍有什么?
②小鹿為什么要鋪草坪呢?小鹿會對小猴怎么說?
、坌〗Y(jié)。 (教師把幼兒說的話組織起來)
2.出示圖3—7、3—8,分組觀察講述圖片的內(nèi)容
圖3—7小免家周圍種滿了鮮花
圈3—8小黃狗家外面蓋了個運動場
①小猴又去了誰家?它們在新房周圍的設(shè)計又有什么長處呢?(幼兒互相討論,評價各家之長)
、谡埲挥變褐v述。教師小結(jié)。
三、擴展經(jīng)驗,尋找解決問題的最好方法
1.請幼兒幫小猴出主意。 “小猴覺得它們都設(shè)計得不錯,該學(xué)誰呢?”
2.幼兒在紙上為小猴設(shè)計,教師巡視。提示:你為什么要這樣設(shè)計?
3.幼兒互相交流自己的設(shè)計意圖;
4.幼兒集體討論,辨析合適的實際方案,并講清理由。
(評價標(biāo)準(zhǔn):設(shè)計符合環(huán)保要求;適合小猴的特征。)
四、嘗試將自己的設(shè)計結(jié)合前四幅圖連貫起來講述
1.幼兒自找伙伴互相講述;
2.請2-3名幼兒向大家講述。
【延伸活動】
想象和嘗試為自己的住宅設(shè)計出最佳方案。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
幼兒喜歡美麗的環(huán)境,喜歡周圍環(huán)境的布置能滿足他們的需要,符合他們愛玩的心理。語言課程領(lǐng)域是支持環(huán)境教育的一個重要途徑。在教學(xué)上,教師應(yīng)給以幼兒更多的嘗試的機會,滿足幼兒的需要。語言活動《新房子周圍》中,小動物對自己家周圍的布置讓幼兒明白了植樹、鋪草坪、種花帶來的種種好處,及對環(huán)境造成的好的影響。讓幼兒幫助小猴來布置房子的周圍,能讓幼兒發(fā)揮想象力,并能加深對環(huán)境的認識。
二、效果分析
整個活動是以師生交流的形式而進行的,體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。在活動中,幼兒通過觀察圖片,了解了樹木、草地、花朵給環(huán)境帶來的美的感受,并了解了不同的動物根據(jù)自己不同的'需要,可以布置不同的東西。在此同時,幼兒通過看、講,鍛煉了語言表達能力,讓幼兒幫助小猴布置新房子周圍,滿足了幼兒的創(chuàng)作的愿望。同時,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造良好環(huán)境的愿望。
附:故事“新房子周圍”
小猴造了一幢新房,房子周圍還有許多空地,應(yīng)該怎樣合理利用呢?它考慮了好幾天,還是沒有拿定主意。
小猴來到了小鹿家,小鹿家新房的周圍鋪種了一片草坪,小鹿說: “草坪好,它可以吸附灰塵,清潔空氣,綠色還能保護眼睛!毙『镂⑽Ⅻc點頭說: “讓我考慮考慮!
小猴又來到了小兔家,小兔家新房的周圍種滿了鮮花。小兔說: “種花好,五顏六色的,而且香氣撲鼻,一年四季都那么漂亮!毙『镙p輕說: “讓我考慮考慮。”
小猴又來到小黃狗家,小黃狗家新房周圍蓋了一片運動場。小黃狗說: “蓋運動場好?梢藻憻捝眢w!毙『镄÷暤卣f:“讓我考慮考慮!
小猴回到了自己的家中,覺得小鹿、小兔、小黃狗的家都設(shè)計得不錯,該學(xué)誰呢?當(dāng)然要學(xué)各家設(shè)計得好的地方啦!
于是,它在新房的左邊種上了桃樹,右邊鋪種了草坪,屋前修建了一個運動場,屋后又建了一座假山和小水池。
工程全部建好了以后,大家都夸小猴設(shè)計得好!
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