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小班教案《美麗的花瓶》

時間:2023-10-27 17:19:55 幼兒教案 我要投稿

小班教案《美麗的花瓶》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班教案《美麗的花瓶》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案《美麗的花瓶》

小班教案《美麗的花瓶》1

  活動目標:

  1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

  2、根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設(shè)計花瓶。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、師生共同收集各種花瓶。

  2、繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

  3、花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

  活動過程:

  一、1、出示花瓶,引導幼兒觀察。

  ①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

 、谶@些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

  2、根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  二、探索創(chuàng)作

  1、引導幼兒學習花瓶造型的設(shè)計。

 、俪鍪痉独ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 、谡1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。

  2、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設(shè)計。

 、僖龑в變河^察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

 、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導幼兒欣賞。

 、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

  三、幼兒創(chuàng)作教師指導

  1、鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的'花瓶造型和圖案。

  2、印花時要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

  四、講評

  將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。

  活動反思:

  新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高!币虼耍變和瓿蓜(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點線面結(jié)合的方法來裝飾,這樣裝飾出來的作品不單調(diào),比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。

小班教案《美麗的花瓶》2

  活動目標:

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  各種花瓶若干。

  活動過程:

  1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  “這是什么?”

  “這些花瓶美嗎?”

  2、引導幼兒進行欣賞和表述。

  “你喜歡哪一個花瓶?為什么?”

  “你覺得這個花瓶那里最美?”

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”

  “你覺得這樣的造型像什么?”

  “這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。

  “這個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  “今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作!薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽!

  幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導。

  5、評價活動。

  幼兒相互欣賞作品,體驗成功的.快樂。

  “今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?”

  活動反思:

  首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點,雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因為在日常的活動中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動,孩子有了一定動手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班教案《美麗的花瓶》3

  目的:

  1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

  2.根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設(shè)計花瓶。

  準備:

  1.師生共同收集各種花瓶。

  2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

  3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

  過程:

 一、觀察討論

  1.出示花瓶,引導幼兒觀察。

  ①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

  ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

  2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  二、探索創(chuàng)作

  1.引導幼兒學習花瓶造型的設(shè)計。

  ①出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 、谡1~2個幼兒運用將花瓶的`主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。

  2.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設(shè)計。

 、僖龑в變河^察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

 、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導幼兒欣賞。

 、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

  三、幼兒創(chuàng)作教師指導

  1.鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的花瓶造型和圖案。

  2.印花時要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

  四、講評將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。

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