【通用】小班教案10篇
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2.開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)一臺(tái),火車頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲“開(kāi)火車”。
教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車,開(kāi)車時(shí),后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺,一個(gè)跟著一個(gè)向前走,火車頭要看好方向,找空的地方開(kāi),小心撞車,看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,小手不能松。
玩“火車變長(zhǎng)的'”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車,并繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”,提醒幼兒適當(dāng)休息)
玩“一列火車”的游戲。(全體連接)
在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中,繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在操作中體會(huì)一樣多的具體含義.
2.學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多.
3.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“ 小熊的'一家”
2.四只熊 衣服 褲子 椅子玩具等
3.活動(dòng)課件:變得一樣多.
活動(dòng)過(guò)程:
1. 熱身活動(dòng):走線,進(jìn)行線上游戲:找朋友 。
2. 集體活動(dòng):
1).變得一樣多。
創(chuàng)設(shè)情境:今天老師帶小朋友們到小熊家去玩,你們想去嗎?老師還為它們準(zhǔn)備了禮物呢,請(qǐng)看:老師在工作毯上出示 4只熊排成一排,熊下面擺3間衣服。
請(qǐng)幼兒觀察。聽(tīng),一只小熊在哭,它為什么哭呀?(他沒(méi)有禮物)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小熊,有幾件衣服?哪個(gè)多,哪個(gè)少?討論該怎么辦?請(qǐng)幼兒用添上的方法, 讓它們變得一樣多。
2).看老師還帶來(lái)了其他的禮物,他們是什么?
老師出示:3只小熊排成一排,下面擺上4件褲子。請(qǐng)幼兒觀察、討論,并嘗試用去掉的方法讓他們變得一樣多。
3).游戲:坐板凳 教師將幼兒分成幾個(gè)小組,給每組擺放比幼兒多1—2個(gè)椅子或1—2個(gè)椅子.放音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),請(qǐng)幼兒坐在椅子上,比一比,每組是幼兒多還是椅子多,怎樣才能變得一樣多.
活動(dòng)教師總結(jié)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、用不同的圖形與線條組合畫(huà)人,表現(xiàn)不同的性別特征。
2、與好朋友在一起感受其中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大轉(zhuǎn)盤(pán)圖片、蠟筆、材料包“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話
1、教師:小朋友們你們有沒(méi)有去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)呀?都喜歡玩什么呢?(旋轉(zhuǎn)木馬、小飛機(jī)、大轉(zhuǎn)盤(pán)等)
2、回憶玩大轉(zhuǎn)盤(pán)的愉快經(jīng)歷。
二、乘快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)
1、教師:現(xiàn)在我們來(lái)到了大轉(zhuǎn)盤(pán)的下面,許多的.小朋友都要去乘大轉(zhuǎn)盤(pán),所以小朋友們要排著隊(duì)上去。
2、教師示范:
弟弟上來(lái)啦,弟弟長(zhǎng)什么樣?穿什么衣服?
小結(jié):圓圓的頭,方方的身體。
妹妹上來(lái)啦,妹妹很漂亮,穿什么衣服?
小結(jié):圓圓的頭,三角形或梯形的身體
有位小胖也上來(lái)了,小胖長(zhǎng)什么樣?
小結(jié):圓圓的頭,圓圓的身體
3、想一想現(xiàn)在大轉(zhuǎn)盤(pán)上還可以坐幾個(gè)小朋友,大家一起玩才開(kāi)心。
三、跟好朋友一起乘
1、教師:把你的好朋友都請(qǐng)上來(lái)吧!
2、寶寶要打扮的漂亮一點(diǎn)
提示:添畫(huà)上五官、頭發(fā)、衣服等細(xì)節(jié)。
3、請(qǐng)不同的朋友上車
提示:要畫(huà)出不同性別,特征的小朋友。
四、教師指導(dǎo)
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂(lè)的能力,他們能夠根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感覺(jué),但節(jié)奏能力還較差,要做到一拍一下的要求還有一定的難度。《歡樂(lè)舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子,通過(guò)小鴨、小兔、小熊的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),音樂(lè)形象能使天生熱愛(ài)小動(dòng)物的孩子感興趣,為此,我們?cè)O(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng),意在通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動(dòng)分兩次進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲的性質(zhì),學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。
2、學(xué)習(xí)正確使用樂(lè)器,會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。
3、體驗(yàn)打擊樂(lè)器帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦課件,小鴨、小兔、小熊跟著音樂(lè)分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件:節(jié)奏譜:小鴨、小兔、小熊分別按音樂(lè)節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。
3、打擊樂(lè)器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)小鈴、圓舞板和鈴鼓,知道正確的演奏方法。
4、錄音機(jī)及錄音磁帶。
5、場(chǎng)地布置(便于幼兒分清教師的'指揮。)
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)一)
(一)開(kāi)始部分:聽(tīng)小鳥(niǎo)叫的音樂(lè),錄有小鳥(niǎo)的話:“小朋友,森林要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)你們一起來(lái)參加。”幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)教室。
(二)欣賞音樂(lè)作品《歡樂(lè)舞》
1、感受音樂(lè)
電腦課件(大屏幕顯示森林背景:小鴨、小兔、小熊跟著音樂(lè)分句走來(lái)了,順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動(dòng)物一起跳舞)
(1)師:看,誰(shuí)來(lái)了?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師介紹曲子的名字,并再聽(tīng)看一遍小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)。
(3)師:小動(dòng)物跟著什么樣的音樂(lè)在跳舞?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)的性質(zhì))
2、掌握音樂(lè)節(jié)拍,重點(diǎn)掌握XXX的節(jié)奏型。
(1)師:小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個(gè)地方不一樣?你來(lái)學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出XXX的節(jié)奏型,并用拍手的動(dòng)作練習(xí)幾遍。
(2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜,讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜打節(jié)奏,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)XXX的節(jié)奏型。
、賻煟豪蠋煱研(dòng)物跳舞的情景,畫(huà)了一張圖。(大屏幕出示圖形譜)引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏?三個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏?
②教師哼音樂(lè)幼兒看圖譜,學(xué)習(xí)一拍一下地為樂(lè)曲拍手兩遍。
、塾變郝(tīng)音樂(lè)看圖譜拍手兩遍。
④除了拍手,還可以用什么動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動(dòng)作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習(xí)兩遍。
(3)再次觀看大屏幕,小動(dòng)物表演一遍,幼兒可以跟著一起做動(dòng)作,感受節(jié)奏型。
(4)請(qǐng)幾名幼兒聽(tīng)音樂(lè)分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。
(評(píng)析:本次活動(dòng),我們讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)做做、跳跳中,體驗(yàn)感受音樂(lè)的性質(zhì),讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維,鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地表現(xiàn)、表達(dá)音樂(lè)。)
幼兒園小班打擊樂(lè)教案4
(活動(dòng)二)
(一)(大屏幕顯示三只小動(dòng)物垂頭喪氣的樣子)師:“咦你們?cè)趺蠢?”小動(dòng)物:“這個(gè)聯(lián)歡會(huì)只有我們?nèi)齻(gè)太不熱鬧了,請(qǐng)小朋友幫我們用樂(lè)器伴奏,好嗎?”
(二)為小動(dòng)物選樂(lè)器。
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板,請(qǐng)幼兒討論:如果用這三種樂(lè)器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話,那么它們分別用哪種樂(lè)器呢?
(三)幼兒為小動(dòng)物伴奏。
1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。
2、幼兒分成三組,分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。(先徒手一遍,再那樂(lè)器演奏兩遍。)
3、教師指揮演奏。
(1)請(qǐng)幼兒看教師的手朝哪一組就請(qǐng)哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。
(2)教師放慢速度哼音樂(lè)并指揮幼兒用樂(lè)器演奏兩遍。
(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)看著指揮演奏兩遍。
(4)幼兒交換樂(lè)器看指揮演奏兩遍。
(5)幼兒看大屏幕為小動(dòng)物跳舞演奏。
(四)結(jié)束部分。小動(dòng)物對(duì)幼兒說(shuō):“剛才我們表演了節(jié)目,現(xiàn)在請(qǐng)你們也表演幾個(gè)節(jié)目。”幼兒自由主動(dòng)地表演節(jié)目,結(jié)束。
(評(píng)析:本次教學(xué)活動(dòng),我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂(lè)器,讓幼兒充分發(fā)揮主動(dòng)性,從而提高學(xué)習(xí)的興趣。)
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
玩皮球是孩子們所喜愛(ài)的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。盡管小班孩子小,動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對(duì)此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說(shuō):為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調(diào)皮?由此選擇了這一活動(dòng)主題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。
4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動(dòng)建議:
一、大皮球,滾得快。
1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過(guò)玩球,感知球的外形特征,并能說(shuō)出自己是如何感知的。
4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。
5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。
二、大皮球,跳得高。
1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?
2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。討論:能不能填充別的東西?
3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索:怎樣讓球跳得高?
4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。
三、大皮球,伙伴多。
1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?
2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、任選一球玩。
四、皮球是我的'好朋友。
1、討論:玩兒皮球的益處。
2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
“物”雖普通,切入點(diǎn)有新意!耙晃锒嗤妗敝小拔铩焙汀巴妗笔莾蓚(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”,也離不開(kāi)“玩”。在選擇了“球”為本次活動(dòng)的“物”后,怎么玩?引導(dǎo)幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問(wèn)題。分析孩子對(duì)球的原有經(jīng)驗(yàn),孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球、拋球等技能,到了大班下學(xué)期如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,結(jié)合足球,讓孩子們學(xué)習(xí)“控球”的技能,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程,能觀察比較出黃豆芽和綠豆芽的不同。
2、知道豆芽是蔬菜,有營(yíng)養(yǎng),樂(lè)意吃豆芽。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示豆芽,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)豆芽。
1、師:今天,老師給每組小朋友帶來(lái)一樣禮物,大家看看是什么?(豆芽)
2、師:請(qǐng)小朋友拿兩根不同的豆芽比較一下,它們的大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短有什么不同?
3、師:兩種豆芽一樣嗎?什么地方不一樣?
4、教師小結(jié):豆芽都分為三個(gè)部分:豆芽瓣、豆芽莖和豆芽根。黃豆芽比綠豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些……
二、教師出示兩種不同的豆芽,引導(dǎo)幼兒根據(jù)豆芽的形狀來(lái)區(qū)分不容的豆芽。
1、師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把混在一起的黃豆芽和綠豆芽分開(kāi),黃豆芽放在黃盤(pán)子中,綠豆芽放在綠盤(pán)子中,看哪一組的小朋友分得又快又準(zhǔn)確!
2、幼兒分豆芽。
三、教師與幼兒一起討論:“豆芽哪里來(lái)?”,讓幼兒知道豆芽的`來(lái)歷。
1、師:前幾天,我們小朋友都做了一個(gè)發(fā)豆芽的試驗(yàn),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的?最后發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、播放課件,了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
師:那豆芽到底是從哪里來(lái)的呢?老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)錄像,我們一起來(lái)看看吧!
四、嘗豆芽。
1、教師煮豆芽湯,炒綠豆芽。
2、幼兒品嘗豆芽,教育幼兒要愛(ài)吃豆芽。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)“this is a…”的用法,看到相關(guān)物體時(shí),能用此舉行表達(dá)出來(lái)。
2、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中,并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓,小狗,老鼠剪貼畫(huà)
2、小房子,香蕉,梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
a、warmupa:goodmorning!
b:goodmorning!
a:what’syourname?
b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice:
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音,讓幼兒猜出是什么動(dòng)物,再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片,先學(xué)習(xí)“cat”,再學(xué)習(xí)“thisisacat”.教師問(wèn):“whatisthis?”,幼兒回答“thisisacat.”
2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來(lái)學(xué)習(xí)“whatisthis?”“thisisadog/mouse”.
3、出示所有圖片,教師問(wèn)“whatisthis?”幼兒回答“thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換,幼兒?jiǎn)柦處煷穑梢哉?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問(wèn)答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好,小動(dòng)物們都想出去玩一玩,將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)豎著貼在黑板上,并且說(shuō)“cat/dog/mouse,go,go,go.”
5、引出故事,小動(dòng)物們都餓了,請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子,模仿小動(dòng)物們餓的模樣,并皺著眉頭說(shuō)“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”,并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了,小動(dòng)物們吃飽了,要回家了,可是小動(dòng)物們找不到家了,記得直哭,請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家,找到以后說(shuō)“thisisacat/dog/mouse”.
7、請(qǐng)幼兒起立,跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上課結(jié)束,跟幼兒說(shuō)“goodbye”.
小班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)常見(jiàn)動(dòng)物的某一特征猜動(dòng)物,并大膽說(shuō)出小動(dòng)物的名稱以及自己的想法。
2、學(xué)說(shuō)"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的""請(qǐng)進(jìn)",體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生日歌音樂(lè)、FLASH動(dòng)畫(huà)、PPT
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、能通過(guò)猜想正確說(shuō)出小動(dòng)物的名稱
2、學(xué)會(huì)說(shuō)短句并能完整表達(dá)。
教學(xué)方法與手段:
方法:觀察法、討論法手段:多媒體教學(xué)
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、播放PPT:神秘的禮物盒,請(qǐng)幼兒猜猜里面會(huì)是什么禮物?師:生日蛋糕是在我們過(guò)生日的時(shí)候吃的,那么你們都是和誰(shuí)一起過(guò)的呢?
2、今天也有一個(gè)小朋友要過(guò)生日,我們一起來(lái)看一看他是怎么過(guò)生日的!
二、基本部分
1、播放多媒體。
師:今天是誰(shuí)的生日?達(dá)達(dá)在家里等朋友,你們猜猜達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呢?(讓幼兒自由猜測(cè))
2、播放課件圖片這是什么?長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵會(huì)是誰(shuí)呢?說(shuō)出長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友的特征,依次出示課件圖片小猴子、長(zhǎng)頸鹿、小象,并學(xué)說(shuō)短句"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的"和禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)進(jìn)"
3、猜一猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃什么呢?還有那些食物也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?過(guò)生日要唱什么歌呢?(集體唱生日歌)
4、完整欣賞故事并學(xué)說(shuō)故事,幫助幼兒梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友都有誰(shuí)?它們哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?
5、除了這些動(dòng)物來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日,還會(huì)有哪些身體上有長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)特征的`動(dòng)物來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日呢?(和自己邊上的小朋友討論討論)
6、請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)出討論的結(jié)果(XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的)
三、結(jié)束部分帶幼兒一起去給達(dá)達(dá)過(guò)生日(播放生日歌離場(chǎng)),師:你們真棒!那我們現(xiàn)在趕快去給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。(播放生日歌離場(chǎng))。
活動(dòng)反思:
在《小兔乖乖》的主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了《誰(shuí)來(lái)了》這個(gè)故事活動(dòng),故事里不僅有小兔還增加了其他兩種小動(dòng)物,拓展了幼兒的認(rèn)識(shí)水平,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說(shuō)短句,很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的參與性很高,很多以前比較內(nèi)向不太愿意表達(dá)自己的小朋友都大膽的舉手,并能勇敢的到前面來(lái)表演給小朋友們看,說(shuō)明這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容很吸引小朋友,在活動(dòng)后的延伸活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小朋友們都已經(jīng)掌握了短句的節(jié)奏和內(nèi)容。但是我覺(jué)得在活動(dòng)過(guò)程中雖然不乏有游戲活動(dòng)但是對(duì)于小班的小朋友而言,游戲還應(yīng)該更有趣,游戲的材料和形式應(yīng)該更豐富。這一點(diǎn)還應(yīng)該多學(xué)習(xí),多思考。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚(yú)
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)
2.藍(lán)色海底世界背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:談話引入課題
在海底世界,本來(lái)生活著許許多多的魚(yú)兒,由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的水變臟了,很多魚(yú)兒沒(méi)有了家,(出示背景圖)。后來(lái),人們給海洋治好了‘病’,現(xiàn)在有些魚(yú)兒已經(jīng)回來(lái)了,可有些魚(yú)兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~(yú),讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學(xué)習(xí)魚(yú)的不同折法
1.出示范例,教師示范,并講解折法。
。1)將正方形紙對(duì)折成三角形
。2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)
。3)添畫(huà)上眼睛
2.幼兒練習(xí)折大魚(yú)小魚(yú),教師巡回指導(dǎo)。
。1)對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的.幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
。2)添畫(huà)魚(yú)兒頭部眼睛時(shí),注意在適當(dāng)位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚(yú)兒粘貼到背景圖上
送“大魚(yú)小魚(yú)“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下,模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。
小班教案 篇10
科學(xué)活動(dòng):水果寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰(shuí)。浚ㄎ鞴希
對(duì),西瓜寶寶今天要過(guò)生日,誰(shuí)想去?還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。
你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的.寶寶到西瓜寶寶家去?墒牵鞴蠈殞毑徽J(rèn)識(shí)你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰(shuí)?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來(lái)。
四、嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結(jié)。
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)!
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