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小班語(yǔ)言教案:太陽(yáng)想吃冰淇淋

時(shí)間:2023-11-01 08:05:24 幼兒教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言教案:太陽(yáng)想吃冰淇淋

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案:太陽(yáng)想吃冰淇淋,歡迎大家分享。

小班語(yǔ)言教案:太陽(yáng)想吃冰淇淋

  設(shè)計(jì)意圖

  冰淇淋是幼兒生活中常見(jiàn)的食物,對(duì)于甜甜的冰淇淋,相信幼兒都很喜歡;谟變旱纳罱(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)圍繞冰淇淋展開(kāi)。第一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒回憶自己吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的興趣,為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。第二環(huán)節(jié),通過(guò)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),并嘗試講述單一故事情節(jié)。最后環(huán)節(jié),體驗(yàn)小動(dòng)物們通過(guò)自己的努力,克服困難后獲得成功的喜悅之情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),在情節(jié)猜想、局部推測(cè)、前后驗(yàn)證的過(guò)程中理解繪本內(nèi)容。

  2.嘗試根據(jù)繪本語(yǔ)言結(jié)構(gòu)講述單個(gè)故事情節(jié),學(xué)說(shuō)“xxx送來(lái)了一個(gè)xx味的冰淇淋,可剛靠近太陽(yáng),呲~化了”。

  3.感受繪本中各角色克服困難后獲得成功的喜悅之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.與故事前半部分相匹配的圖片(動(dòng)物和冰激凌)。

  2.繪本《太陽(yáng)愛(ài)吃冰淇淋》、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、我喜愛(ài)的冰淇淋

  1.出示冰淇淋圖片,幼兒分享喜歡的冰淇淋。

  ——這是什么?你喜歡吃嗎?吃了有什么樣的感覺(jué)?

  2.梳理小結(jié):原來(lái)小朋友們都很喜歡冰淇淋,老師也很喜歡,在天熱的時(shí)候吃了涼涼的冰淇淋,會(huì)覺(jué)得很涼快、很舒服。

  二、太陽(yáng)想吃冰淇淋

  ——今天老師帶來(lái)了一本繪本,也是關(guān)于冰淇淋的,我們起來(lái)看一看。

  1.出示繪本第2—3頁(yè),幼兒猜測(cè)故事發(fā)生的季節(jié)。

  ——這個(gè)太陽(yáng)怎么了?你覺(jué)得故事發(fā)生在什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?很熱的時(shí)候你最想干什么?

  2.出示繪本第4—5頁(yè),幼兒通過(guò)觀察了解太陽(yáng)的想法。

  ——太陽(yáng)想干什么?你覺(jué)得它能吃到冰淇淋嗎?

  三、動(dòng)物來(lái)送冰淇淋

  1.出示繪本第6頁(yè),猜測(cè)來(lái)給太陽(yáng)送冰淇淋的動(dòng)物。

  ——誰(shuí)來(lái)給太陽(yáng)送冰淇淋了?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  2.出示繪本第7頁(yè),驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。

  ——太陽(yáng)吃到長(zhǎng)頸鹿送來(lái)的冰淇淋了嗎?

  3.教師講述該故事情節(jié)內(nèi)容,幫助幼兒熟悉繪本句式結(jié)構(gòu)。

  4.幼兒自主閱讀繪本第8—16頁(yè),理解大灰熊、大獅子、小猴子、小老鼠送來(lái)冰淇淋的情節(jié),幼兒進(jìn)行猜測(cè)與驗(yàn)證。

  ——誰(shuí)又來(lái)給太陽(yáng)送冰淇淋了?發(fā)生了什么事?

  5.出示相應(yīng)圖片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事中的句式嘗試講述情節(jié)。

  6.幼兒討論太陽(yáng)總是吃不到冰淇淋的原因。

  ——為什么太陽(yáng)每次都吃不到冰淇淋?你有什么好辦法讓太陽(yáng)吃到冰淇淋呢?

  四、太陽(yáng)吃到冰激淋

  1.出示繪本第17頁(yè),講述小狐貍為太陽(yáng)想的辦法。

  ——小狐貍想出了一個(gè)什么辦法?你覺(jué)得五彩云衣有什么作用?太陽(yáng)能吃冰淇淋了嗎?

  2.師幼繼續(xù)閱讀繪本第18—29頁(yè),猜測(cè)故事后續(xù)發(fā)展。

  ——為什么畫(huà)面上出現(xiàn)四個(gè)太陽(yáng)?是什么意思?

  3.教師結(jié)合PPT完整講述故事。

  4.幼兒討論幫助太陽(yáng)變涼快的方法。

  ——你還有什么辦法讓太陽(yáng)吃到冰淇淋?

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