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幼兒園大班教案

時間:2023-11-02 08:25:19 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  【活動目標】

  1.讓幼兒初步認識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

  2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  【活動準備】

  人體模型圖圖片,PPT課件

  【重點、難點】

  重點:讓幼兒初步認識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

  難點:明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和他人的身體。

  【活動過程】

  一、談話引進,講授甚么是“性”。

  1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

  2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

  小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的`,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和他人的身體。

  1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進行討論。

  2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié):除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

  三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、案例講述,幼兒展開討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

 。ù螂娫捊o父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

  四、活動延伸

  1、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。

  2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標

  1、初步了解動物過冬的主要方式:儲存食物、冬眠、遷徙、換毛

  2、對探索動物過冬方式感興趣,知道關(guān)心、愛護動物。

  活動準備

  課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。

  活動過程

 冬天你會怎么過?

  激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 "小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"

  【引導(dǎo)】

  小朋友們真會想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量,增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的`呢?

  動物怎么過冬?

  1、冬天快要來了,天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時,要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

  幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

  2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動材料。

  大雁和小燕子飛到南方去過冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里,熊躲進數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會找不著吃的東西,就早早地把食物搬進洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

  3、我們到森林里去,問問動物們有沒有做好過冬的準備,好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。

  4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等,讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

  模仿動物

  1、每個幼兒扮演一種動物,躲藏蜷縮在活動室的一個角落。

  2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住著誰呀?”幼兒回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁,我要飛到南方去!薄拔沂巧撸易≡诙蠢铩!薄拔沂仟{子,冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

  3、師幼一起評價,看看誰能學(xué)會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。

  4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。

  活動總結(jié)

  請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類:

  儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")

  冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)

  【延伸】

  知道還有一些動物冬天不冬眠,也喜歡運動,如:啄木鳥,在寒冷的冬天也出來工作,為樹木除害蟲。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。

  2、發(fā)展分析問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  重點難點:

  發(fā)展分析問題的能力

  教具準備:

  大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.

  活動流程:

  一、看骰子

  1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到

  2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

  二、玩骰子

  1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?

  2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)

  3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

  4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

  5、老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作。)

  6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

  三、游戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

  活動反思:

  本課是我參與“城鄉(xiāng)互動”做為學(xué)校名師工作室成員所做的一節(jié)公開課,受到了聽課教師和教研室專家的一致好評,為今后數(shù)學(xué)教師如何上好綜合實踐活動課提供了一個探究的平臺。教學(xué)中,與會老師感受到了師生關(guān)系的真正平等,體驗了課堂教學(xué)中的'和諧融洽;給每一位孩子參與活動的機會,使學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)思想和方法;將學(xué)生已有知識統(tǒng)計、組合、數(shù)感培養(yǎng)很好的融合在一起;創(chuàng)造了師生互動、生生互動、和諧平等、人人參與、人人有所收獲的精彩課堂,使不同的人得到不同發(fā)展。

  教學(xué)本身就是一門充滿遺憾的藝術(shù),課無完課,本節(jié)課盡管有很多大家值得稱贊的亮點,還是有一些不足:

  1.課堂上要給足學(xué)生充分認骰子的時間。使學(xué)生明確骰子上只有1----6這6個數(shù),其中最小的是1,最大的是6,學(xué)生在數(shù)學(xué)思考分析中就不會出現(xiàn)當和是8的情況時,有1+7的情形。出現(xiàn)這樣的情形一方面是學(xué)生因為數(shù)學(xué)思考中只去單一的的想和是8的加法算式了而忽略了我們是在研究兩個骰子可能擲出的和,另一方面是學(xué)生對骰子了解不到位,這是我課前沒有考慮到的。

  2.在師生開展游戲時,比賽規(guī)則要選哪些數(shù)應(yīng)該讓學(xué)生來定,就不會出現(xiàn)老師選5個和,學(xué)生選6個和,在猜想環(huán)節(jié)有一個學(xué)生卻認為老師會贏,因為孩子認為老師選的一定會贏,有一些孩子是很會“投機的”,我有些低估孩子們。如果能放手讓學(xué)生去選自己認為能贏的數(shù),更能體現(xiàn)民主,突出平等。

幼兒園大班教案 篇4

  教材分析

  中國人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩歌分為三段:第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,第三段引導(dǎo)幼兒說出中國最令我們驕傲的事情與時刻有哪一些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感與驕傲感。本活動旨在引導(dǎo)幼兒理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容與含義,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。幫助幼兒了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

  活動目標:

  1.理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容與含義,了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。

  2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩歌。

  3.感受作為一名中國人的自豪感。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:課件《我驕傲,我是中國娃》。

  經(jīng)驗準備:和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國,家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。

  活動過程:

  一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識,了解值得我們驕傲的事情。

  引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國名勝、中國成就等幾個方面回答。小結(jié):我們的'祖國真大,有這么多值得驕傲的事情。

  二、欣賞詩歌內(nèi)容,了解詩歌中值得驕傲的事情。

  師:詩歌名字叫什么?詩歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方?小結(jié):我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。

  三、分段理解詩歌內(nèi)容,進一步了解祖國的名勝古跡與成就。

  1.觀看第一段掛圖,引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。

  2.觀看第二段掛圖,引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,并結(jié)合詩歌分析它們的特點。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰,像我們挺直的脊梁;長城是古時候抵御敵人的城墻,像伸展的手臂保護著我們等。

  3.觀看第三段掛圖,說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。

  小結(jié):我們的祖國真?zhèn)ゴ,我驕傲,我是中國娃?/p>

  四、有感情地朗誦詩歌,感受自豪、驕傲的中國娃情感。

  1.引導(dǎo)幼兒通過多種形式有感情的朗誦詩歌。

  2.師:為什么說這些地方值得我們中國人驕傲?進一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

  小結(jié):我們的祖國與眾不同,獨一無二。

  附詩歌:

  我驕傲我是中國娃

  我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發(fā),我有一身黃色的皮膚,我生長在東方華夏。我驕傲,我是中國娃!

  珠穆朗瑪像我挺直的脊梁,巍峨泰山像我堅實的臂膀。萬里長城像我伸展的手臂,黃河長江哺育我茁長成長。我驕傲,我是中國娃!

  當宇宙飛船發(fā)射成功,當五星紅旗迎風(fēng)飄揚,當中國獲得諾貝爾獎,當嘹亮的國歌響徹四方。我驕傲,我是中國娃!

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1、能從畫面中,對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量,并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

  2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的'減法列式計算。

  活動準備:

  1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。

  2、1-5數(shù)字卡三份,減法卡、等于卡。

  活動過程:

 、逡鹋d趣

  1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚,這樣就可以準備進行釣魚比賽了。

  2、教師示范一次釣魚道具的制作:

 、庞脠D畫紙畫魚,并用剪刀剪下來,再用回形針夾在魚的嘴巴上,一只魚就完成了,鼓勵幼兒制作不同種類的魚。

 、平又,利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿:將毛線的一端綁上竹筷子,另一端綁磁鐵。如果擔(dān)心不牢,可用膠帶固定,不要纏太厚的膠帶即可。

 、鎴F體活動

  1、將幼兒制作的魚,全部放在一個在水盆里面,讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒,現(xiàn)實生活中釣魚,不能釣太多,夠吃就好。

  2、教師限定時間,時間到后,請幼兒收竿,帶著釣到的魚,請教師幫忙把數(shù)量記錄在海報紙上。

  3、教師回收所有的釣魚道具,請幼兒集合,讓幼兒專心于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動。

  4、教師隨意舉兩個人為例,提問:這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?

  5、引導(dǎo)幼兒以算式表達數(shù)學(xué)概念,教師用數(shù)字卡、減法卡、等于卡,進行示范。

  6、在黑板上,以圖卡排出表達式,并用口語表達,例如:強強釣了五條魚,珊珊釣了兩條魚,誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案,教師可加入表達式,讓幼兒學(xué)習(xí)抽象符號,并說明,強強比珊珊多釣了三只魚,五減二等于三:5-2=3

  7、讓幼兒運用上述方式,任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。

  8、請幼兒將自己練習(xí)的成果與同伴分享。

幼兒園大班教案 篇6

  本活動案例獲得20xx年度蘇州市教育學(xué)會案例評比一等獎。幼兒進入大班以后,抽象思維萌芽發(fā)展,他們開始接觸一些美術(shù)基本線條,能夠用自己獨特的方式去理解一些生活中出現(xiàn)的符號元素。米羅的星空抽象畫中,幾乎包含了所有的美術(shù)點、線、形等基本藝術(shù)元素。每一顆不同造型的星星就是一個基本點,星星運動過程中留下的運動軌跡就形成了各種各樣的線條。

  米羅星空畫中的星星點經(jīng)過各種線條的連接,就形成了星空中的各種星星串和星座。因此教師在引導(dǎo)幼兒欣賞米羅星空名畫的時候,需要借助各種教學(xué)輔助手段與生動、形象的語言去引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)抽象符號背后的.“真實原型”,引領(lǐng)幼兒正確“解讀”名畫,認同與接納米羅夸張、獨特的想象,理解米羅眼中絢麗多變的星空。

  活動目標:

  1、欣賞米羅名畫,理解各種點、線元素及鮮明色彩組合而成的抽象畫面內(nèi)容。

  2、感受米羅抽象畫中似是而非、夸張幽默的繪畫風(fēng)格特點。

  活動重點與難點:

  1、重點:學(xué)習(xí)運用符號解讀、對比欣賞等方法,集體欣賞并解讀米羅星空名畫。

  2、難點:通過視覺感受、討論交流等形式,感受米羅抽象畫中似是而非、夸張幽默的繪畫形式與風(fēng)格特點。

  活動準備:

  1、知識鋪墊:豐富幼兒關(guān)于宇宙、星球、星座等粗淺知識。

  2、《米羅名畫欣賞》教學(xué)PPT課件一套,班德瑞輕音樂《雪之夢》。

  3、米羅星空名畫《詩人》、《太陽前面的女人》;幼兒繪畫用底版。

  活動過程:

  師:今天,我想給大家介紹一位畫家,他就是西班牙著名的大畫家米羅。米羅特別喜歡看星星,喜歡畫各種各樣的星星,在米羅47歲的時候,開始畫有名的星空系列畫,一口氣畫了幾十幅星空名畫,是個特別了不起的大畫家。

  二、欣賞米羅名畫《詩人》:初步感受米羅抽象畫的特殊表現(xiàn)手法。

  1、師:我?guī)砹似渲械亩琢_的星空名畫。先來看第一幅名畫,請你一邊看一邊想,米羅在這一幅畫中,到底畫了些什么?(評析:在幼兒自主欣賞環(huán)節(jié)中,我通過提問引導(dǎo)幼兒去主動觀察、捕捉米羅抽象畫中豐富的藝術(shù)元素:比如關(guān)于各種似是而非、夸張幽默的人物形象的理解,比如關(guān)于各種星星的造型與各種豐富線條的理解等等,為后面欣賞并領(lǐng)會米羅抽象畫的繪畫形式與藝術(shù)風(fēng)格特點做好鋪墊。)

  2、幼兒整體感知作品,辨認畫面中夸張、變形的抽象人物形象。

  1)經(jīng)驗分享:您看到米羅在這幅畫中畫了些什么?

  2)集體解讀:米羅畫的這個人,是一個怎樣的人?你覺得這個人什么地方很好玩、很有趣?你覺得他是一個男人,還是一個女人?你是從哪里看出來的?

  3)歸納提升:這幅畫的畫名是《詩人》,米羅畫的這個詩人,給你什么感覺?這幅畫是一幅世界名畫,請你來說一說,這幅畫為什么會成為世界名畫?為什么大家會喜歡它?它好在什么地方呢?

  3、介紹米羅抽象畫的特點:夸張和變形。(評析:雖然是借班上課,而且孩子根本沒有任何欣賞經(jīng)驗,但是他們也能從《詩人》這幅畫中看出許多特別有趣的符號與標記,比如關(guān)于夸張、變形的抽象人物形象的理解,關(guān)于抽象人的“男性”特征符號的理解,以及關(guān)于四周色彩的暈染效果等等。孩子能夠從簡潔的畫面及變形的人物形象中捕捉到米羅抽象畫的特點:夸張與幽默。)

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