幼兒園大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、對手工產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1、剪刀。
2、紙工第5頁《地球的孩子》。
活動過程:
一、引題
1、你們喜歡跳舞嗎?老師為你們帶來了一群在地球上跳舞的孩子(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)
二、地球上的孩子
1、觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。
我們應(yīng)該先怎么做。怎樣才能使它動來?
2、講解并示范
剪下圖形,黑線處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)
將孩子圖從地球圖正面插入,再插入綠色紙條。
輕輕地拉動紙條,孩子就會在地球上挑起舞來。
3、手工作業(yè)及使用剪刀的安全要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。
活動反思:
在整個活動過程中,教師始終遵循幼兒年齡特征及手工教育活動中創(chuàng)新教育的`要求來考慮,給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力;顒又杏變和ㄟ^手的技能運作,創(chuàng)造性的表現(xiàn),反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力;顒映浞纸o幼兒交流、表現(xiàn)的機會,使幼兒體驗了成功的快樂。整個活動對幼兒來說是件既神秘又充滿情趣的樂事,全體幼兒始終情趣盎然。
小百科:地球赤道半徑6378.137千米,極半徑6356.752千米,平均半徑約6371千米,赤道周長大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍(lán)色。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒進(jìn)行初步的即時演講的能力和水平進(jìn)行情境表演的能力,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、熱愛集體的感情。
3、提高幼兒的組織協(xié)調(diào)能力,并協(xié)助老師進(jìn)行班級的日常管理,增強幼兒的自信心。
活動準(zhǔn)備:
1、事先用別班幼兒排練幾組情境表演:如:兩個幼兒爭搶玩具而打起來的情境,一個幼兒摔倒了而大哭的情境等。(因幼兒能力有限而不能很好完成得,也可請幾位老師表演。)
2、事先讓家長了解競選班長的信息,幼兒可在家長的幫助下,在家中準(zhǔn)備好自己的競職演說。
3、從外班請來幾位小評委,對參選的`幼兒進(jìn)行評定。
活動過程:
一、教師宣布本次活動的內(nèi)容是"競選小班長"。
教師:小朋友們,今天老師有個好消息告訴你們,我發(fā)現(xiàn)最近咱們班的每個小朋友都特別能干,所以呢,老師想從你們中間選幾個小班長,來幫老師的忙,你們愿意嗎?
幼兒:愿意。
老師:那老師希望每個小朋友都積極地報名哦,老師相信你們都是最棒的!
(評析:教師的鼓勵話語,具有很大的激勵性,孩子們都開始躍躍欲試了。)
二、幼兒進(jìn)行選舉,并說明理由。
老師:下面請小朋友們說說吧,你可以選別人,也可以選自己。但要說出為什么選他或者自己的原因啊。
幼兒自由發(fā)言,說出選別人或是自己的原因。
老師:剛才小朋友們都說了選別人或者自己的原因,現(xiàn)在我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來。小朋友們歡迎!
。ǔ踹x出四位小朋友)(評析:通過幼兒選別人或者自己當(dāng)小班長的過程,無形中提出了好多關(guān)于當(dāng)好小班長的規(guī)條,比起老師明文規(guī)定的內(nèi)容,效果要好的多。)
三、教師請出外班的小評委們,對選舉出的幼兒進(jìn)行"考核"。
老師:小朋友們,你們知道嗎,當(dāng)一個小班長可不是一件容易的事情。它不但需要我們愛自己的班級,更重要的是知道怎么做。下面老師就來考考你們。我們還特意從大二班請來了幾個小評委,現(xiàn)在,我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧。
。ㄓ變汗恼疲≡u委入席。)(評析:從外班請來了"小評委"這種形式對于孩子來說,真的很稀奇,不但外來的小評委會很盡力,而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。而老師此時看起來似乎已不重要了,孩子們已融入到整個氣氛中了。)進(jìn)行情境表演,讓競選的小選手們說說自己的看法,并融入到情境中,進(jìn)行表演。老師也要鼓勵沒有參加競選的小朋友們也出謀劃策。
1、情境一:兩個幼兒玩玩具,玩著玩著,爭搶起來,還打了起來。
老師:不好啦,他們打起來了,可是老師現(xiàn)在也不在他們身邊,如果你看見了,你該怎么辦?
競選的幼兒說己的看法和做法。
2、情境二:一個小朋友摘我班種植園的花,被發(fā)現(xiàn)了。
老師:小朋友們,我們每個人都應(yīng)該愛護(hù)花草,這個小朋友摘了我們的花,怎么辦呢?
競選的幼兒說自己看法。
3、情境三:午睡時間,一個小朋友不但自己不睡覺,還和別的小朋友偷著說話,你發(fā)現(xiàn)了,怎么辦?
競選的幼兒說自己的想法和看法。
4、情境四:一個小朋友摔倒了,并且哭了。你發(fā)現(xiàn)了,怎么辦?
競選的幼兒說自己的看法。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、 幼兒理解故事內(nèi)容,感受繪本閱讀帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力和想象力,并鼓勵幼兒用完整的語言表述出來。
3、引導(dǎo)幼兒體會小黑魚在不同情境下的心情,感受繪本中表達(dá)的勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的精神,激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、制作《小黑魚》PPT
2、背景音樂
【活動過程】
一、 伴隨音樂,以談話的形式,導(dǎo)入活動。
師: 如果你是一條小魚,生活在湛藍(lán)的大海里,會看到什么? 幼兒利用已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。
師: 大海真是一個奇妙的世界!今天,我們就一起去看看一個發(fā)生在大海里的故事。
二、 根據(jù)提供的情節(jié)線索分段欣賞,尋找答案。
1、 觀看PPT圖1,認(rèn)識小黑魚。
問: ①看到了什么?
、谡l最特別?
、圻@么多小魚在一起心情怎么樣?
2、 觀看PPT圖3,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖1與圖3畫面的不同之處,鼓勵幼兒大膽猜想發(fā)生了什么事?
3、播放PPT圖 2,“一個可怕的日子,從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里,只有小黑魚逃走了!
4、想一想,說一說
師:“請小朋友想一想,如果你是小黑魚,你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了,現(xiàn)在只剩下你一個人了,你的心情怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨、恐慌、傷心)
師:“我們一起來看看,小黑魚他是怎么做的!小黑魚他逃到了大海的深處,既害怕,又孤獨,傷心極了。”(再看PPT圖3)
5、播放PPT圖 5 ,“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游,碰見一個又一個奇跡。于是,他又高興起來。他看到了,水母像彩虹果凍······
師:“小黑魚怎么一下子又高興起來了?”(引導(dǎo)幼兒說出:大海還有許多的朋友,小黑魚不再覺得孤單了等)
小結(jié):小黑魚他很勇敢,當(dāng)他失去了朋友時,雖然很害怕,帶著傷心的心情他沒有退縮,而是勇敢的繼續(xù)向前游。
6、 猜一猜:“我們先不往下看,請你來猜一猜,小黑魚還會遇到誰喃?(指名幼兒回答自由發(fā)揮想象,教師給予恰當(dāng)?shù)脑u價) 師:“是不是和你們想的一樣呢,我們接著往下看吧!
7、觀看PPT圖 6——PPT圖9
師:小黑魚都看見了誰?他們是什么樣的?教師通過語言和身體
動作,引導(dǎo)幼兒用好聽的話來說。
8、播放PPT圖10
師:“看一看,小黑魚再次遇到誰了?”
師:“再次遇到了自己的好朋友,小黑魚是怎樣的心情?他會和好朋友說些什么?”
9、 播放PPT圖11,感受友誼
師:“我們來看看小黑魚是怎么說的!
10、 猜一猜:“如果你是小黑魚,你會想出一個什么樣的好辦法,把大魚嚇走?”(鼓勵幼兒猜測,拓展幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒說:“如果我是小黑魚,我會??”)
11、 播放PPT圖12, 體會勇氣
師:“我們來聽聽小黑魚,想的什么好注意!
小結(jié):“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動腦筋,這個辦法真不錯!”
12、 播放PPT圖13,感受合作成功的快樂
師:“小朋友們,好好看著喲!,一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了!”“小黑魚呢?”(引導(dǎo)幼兒說出最神奇的`一幕,小黑魚變成大魚的眼睛了)
13、 播放PPT圖14,欣賞故事結(jié)局。
師:“小黑魚和他的朋友們在清涼的早上游,在陽光燦爛的中午游,把大魚都嚇跑了!
三、體會朋友之情,升華情感
師:“小朋友們,你們喜歡這本小黑魚這個故事嗎?” 師:“你們喜歡小黑魚嗎?為什么喜歡他?”
師:“你們認(rèn)為小紅魚有可愛的地方嗎?” (引導(dǎo)幼兒說出,小紅魚他們給小黑魚配合的很好,很默契)
小結(jié):小黑魚他很聰明,當(dāng)他遇到困難遇到難題的時候,就動腦筋,想辦法解決它.最后終于靠大家團(tuán)結(jié)合作的力量,把金槍魚給嚇跑了,不管我們遇到怎樣的困難,朋友之間要相互幫忙,相互鼓勵??!
四、情境表演中結(jié)束活動。
一名幼兒扮演小黑魚,其他幼兒扮演小紅魚,教師扮演金槍魚。當(dāng)小魚們再次碰到兇猛的金槍魚時,緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,變成海里最大的魚,嚇跑了金槍魚。突出故事主題“雖然我們很小,但團(tuán)結(jié)起來力量就很大!”
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