幼兒園大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在理解作品的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過動作表演，表現(xiàn)作品中人物的形象及其情感，并認(rèn)識蘊(yùn)藏在作品中的寓意。

　　2、使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　狐貍、老狼的木偶個一、三用機(jī)、配樂故事磁帶、禮儀爆竹磁帶、背景圖、有關(guān)童話內(nèi)容的貼絨教具、活動偽裝服裝和眼鏡、狐貍等頭飾若干、角色表演所需道具四套

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┏鍪竞�貍、老狼的木偶，引題：

　　1、狐貍獨(dú)白：美容好，美容妙，美容賺錢有訣竅，今天是個好日子--鳴炮，（放禮儀爆竹磁帶、掀布簾）狐貍美容店今天開張了。

　　2、老狼獨(dú)白：都說老狼壞東西，見了老狼就跑掉，幾天沒吃東西了，肚子餓得呱呱叫，聽說狐貍開了個美容店，老狼我快快去整容。

　　3、教師告訴幼兒："今天，老師給大家講個童話，名字叫《老狼整容》"并讓幼兒說說什么叫"整容"。

　　（二）演示教具，講述童話：

　　1、教師演示活動貼絨教具，講述童話，講到狐貍說："有了，我有辦法了，明天一定會成功！"有意中斷講述。

　　2、提問：

　　A、童話的.名字叫什么？

　　B、老狼為什么要整容？（講解偽裝的詞義）

　　C、狐貍為什么要幫助老狼？

　　D、偽裝的老狼騙過了小羊和小兔，可它為什么被老山羊和兔媽媽識破了真面目？（講解破綻的詞義）

　　（三）角色表演，感受作品人物的形象特點(diǎn)：

　　1、了解故事中的具體角色。

　　2、幼兒分成4大組，自選有關(guān)角色道具，在配樂故事的帶領(lǐng)下，邊聽童話，邊試著通過自身的動作，表現(xiàn)各角色的特點(diǎn)。

　　3、組織幼兒，集中提問：

　　A、這是怎樣的一只老狼，它美嗎？

　　B、狐貍是個能干的美容師，你喜歡它嗎？

　　（四）擴(kuò)展想象，續(xù)編故事：

　　1、教師運(yùn)用貼絨教具繼續(xù)講述故事，當(dāng)講到"眼看太陽西斜了，老狼才盼來一只很老很老的老山羊拄著拐杖一步一喘地走來了"時，教師再次中斷講述。

　　2、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的結(jié)尾部分。教師啟發(fā)："老山羊來了，接下來會發(fā)生什么事？老山羊有危險嗎？偽裝成羊的老狼有沒有被發(fā)現(xiàn)？"

　　3、幼兒分成六個小組進(jìn)行討論，讓已編出結(jié)尾的幼兒在小組中講述。

　　4、請個別小組代表上臺講述創(chuàng)編的結(jié)尾。

　　5、教師演示教具講述童話的結(jié)尾。講述后告訴幼兒："兇狠的老狼和狡猾的狐貍被聰明、勇敢的小動物們抓起來了，原來，虛假的、丑惡的人是一定要失敗的。"

　　四、課后延伸

　　讓幼兒談?wù)劊?如果你是美容師，你會幫助老狼整容嗎？那你要幫誰整容、美容呢？"

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽猜想故事情節(jié)，敢于發(fā)表自己的想法。

　　2、讓幼兒學(xué)會懂得珍惜，珍惜身邊的人和時間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件PPT

　　活動過程：

　　一、問題導(dǎo)入小朋友，你們覺得什么東西對你們來說很重要，打個比方，是吃的、用的、玩的、還是其他什么的?(幼兒自由大膽講述)幼兒：玩具、漂亮的衣服等等師：看來小朋友的答案都是五花八門的，很好！這代表了我們小朋友啊很有自己的想法？好，接下來，我把范圍縮小，再來讓你們抉擇一次，你會選擇什么是最重要的？（教師出現(xiàn)圖片：父母、老師、時間），如果讓你選擇父母、老師、時間和玩具，你會選擇什么對你來說是最重要的。

　　教師：看來無論是父母、老師，還是時間這三樣在我們的成長過程中都非常重要，缺一不可的。

　　二、理解故事內(nèi)容，教師完整講述

　　1、引出故事。

　　可是，有這么三個糊涂的小朋友，有一天卻把這三樣最寶貴的東西給典當(dāng)了，知道"典當(dāng)"什么意思么？就是把自己不需要的東西換成想要的東西。那事情到底是怎么發(fā)生的呢？讓我們一起來聽一聽吧！

　　2、教師結(jié)合PPT,完整講述故事一遍提問：故事中講了哪三個小朋友？他們來到了哪里？在那遇到了誰？那是個什么地方？可以干什么？故事中的這三個小朋友犯了什么糊涂？

　　師：上課之前我先請小朋友來看張圖片，圖片上的是什么��？

　　你覺得這個房子給你什么感覺？

　　師：其實(shí)啊，這是一個神奇的房子，因為他有神奇的魔力。三個小男孩還和這個房子發(fā)生了有趣的故事呢！小朋友，想不想聽一聽他們之間發(fā)生了什么有趣的故事?

　　分段講述故事，教師播放教師講述故事第一部分（PPT2-4），以此來介紹這個有魔力的房子的樣子，以及房子的魔力。

　　師：原來這個破舊的房子是個商店啊，而且他還有個好聽的名字，誰記得這個好聽的'名字叫什么？

　　師：誰能告訴我這個商店有什么魔力？

　　那你們覺得什么東西是沒用的可以拿來交換呢？

　　教師繼續(xù)講述故事的第二部分ppt4-5師：我們來聽一聽天天，樂樂和冬冬是用什么來交換的。等會聽完我請小朋友來告訴我他們分別交換了什么？

　　教師講述故事，幼兒帶著問題傾聽故事。

　　師：誰聽到了故事里的三個小男孩都交換了什么東西？（教師展示PPT6）你們覺得他們拿去交換的東西有用么？如果是你你愿意么？

　　3、講述故事第三部分，教師播放ppt師：你們來猜猜看，他們交換以后發(fā)生什么故事？

　　幼兒回答教師指導(dǎo)及反饋。

　　師（播放PPT8-10）：我們來聽聽他們交換以后究竟發(fā)生了什么故事？

　　教師講述故事。

　　師：為什么交換以后他們卻覺得不開心了呢？

　　完整講述故事師：現(xiàn)在啊，我們再來完整的聽聽這個故事，聽完后我請小朋友來分享分享在這個故事里你學(xué)到了什么？

　　教師完整的講述故事。

　　師：聽了這個故事，我好像學(xué)到和懂得了一些道理，我們大家一起來分享分享，從這個故事里你學(xué)到了什么？

　　教師：在我們生活當(dāng)中，小朋友一定要學(xué)會珍惜，珍惜你們的爸爸媽媽，珍惜你們擁有的時間，珍惜你現(xiàn)在有的朋友。

　　三、延伸活動

　　師：故事聽完了，現(xiàn)在啊我想請小朋友回到教室去畫畫你和爸爸媽媽，老師還有同學(xué)在一起快樂的事情。

幼兒園大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

　　2、能夠聽間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來的效果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大鞋2雙（男式、女式各1雙）。

　　2、音樂錄音帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、穿大鞋。

　　1、出示兩雙大鞋，請幼兒說一說這是誰的鞋，并想象一下穿大鞋走路會怎樣。

　　2、請幼兒來穿一穿大鞋，并說一說穿大鞋的感受。

　　3、請幼兒穿大鞋學(xué)小雞走、小鴨走。

　　二、學(xué)歌曲。

　　1、教師邊學(xué)穿大鞋的樣子邊演唱第一段。

　　2、教師假裝給每位幼兒發(fā)一雙大鞋，并請幼兒"穿"上它，然后跟在老師的身后，

　　一起邊唱歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請幼兒比一比，看誰學(xué)的.像。

　　3、請幼兒說一說：穿上大鞋后怎樣學(xué)小雞、學(xué)小鴨走路？

　　4、教師與幼兒面對面站立，邊唱邊表演第二段。

　　5、教師邊彈琴邊演唱，請幼兒聽一聽，歌曲加入前奏和間奏后，聽起來跟原來有什么不同？

　　6、教師彈琴，幼兒一起聽前奏和間奏唱歌。

　　三、游戲"穿大鞋"。

　　1、玩法：在音樂的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當(dāng)聽到結(jié)束句的時候，幼兒想像著脫掉大鞋，穿著自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好。

　　2、游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園大班教案 篇4

　　小記者

　　記者是采訪新聞和寫通訊報道的專職人員，他們借助各種媒體，采編報道各個領(lǐng)域的信息，越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。

　　由于幼兒缺乏經(jīng)驗，在初設(shè)這一角色活動或幼兒對采訪目標(biāo)不夠明確的情況下，教師可以“主編”的身份參與游戲，讓“小記者”先匯報自己的“采訪對象”，“主編”幫助“小記者”設(shè)計“采訪”問題，使“小記者”明確“采訪”主題。為發(fā)揮幼兒之間的互動作用，可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。

　　開設(shè)“小記者”活動時，教師首先應(yīng)為幼兒拓寬其行動空間，除本班外還可到圓內(nèi)各班及廚房、保健室、保管室、圖書室等部門“采訪”，甚至還可請家長、社會個部門配合，讓“小記者”的“采訪”范圍擴(kuò)展到社會……增進(jìn)起對各行各業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的.社會交往能力。采訪后，教師應(yīng)為幼兒提供“報道”的條件，如：提供紙張、彩筆，讓幼兒繪制“報刊”、提供大紙箱制作的“電視機(jī)”，讓幼兒到“電視”里“報道”“新聞”等。下面列舉一些“采訪報道”的道具材料。

　　“攝象機(jī)”：

　　利用玩具攝象機(jī)或用形似攝象機(jī)的洗滌劑瓶制作。

　　“記者行動專欄”：

　　在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

　　“報刊雜志”：

　　提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案10-14

幼兒園大班教案10-14

幼兒園大班教案11-01

幼兒園大班教案10-23

幼兒園大班教案10-31

幼兒園大班教案10-31

幼兒園大班教案10-18

幼兒園大班教案10-22